高中物理 第四章 電磁感應(yīng)導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練課件 新人教版選修3-2.ppt
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電磁感應(yīng),楞次定律:當(dāng)穿過線圈的磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相反;當(dāng)穿過線圈的磁通量減少時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)的方向相同,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化. 應(yīng)用楞次定律的步驟為 (1)原磁場(chǎng)的方向 (2)原磁場(chǎng)磁通量的變化: (3)感應(yīng)磁場(chǎng)的方向 (4)應(yīng)用右手螺旋定則判斷感應(yīng)電流方向:,右手定則內(nèi)容:伸開右手,使大拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi).讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的方向,這時(shí)四指 所指的方向就是感應(yīng)電流的方向 適用情況:適用于閉合電路部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況.,,【例8】如右圖所示,兩根平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi),間距為L(zhǎng),導(dǎo)軌左端連接一個(gè)電阻R.一根質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab垂直放置在導(dǎo)軌上.在桿的右方距桿為d處有一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直于軌道平面向下,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.對(duì)桿施加一個(gè)大小為F、方向平行于導(dǎo)軌的恒力,使桿從靜止開始運(yùn)動(dòng),已知桿到達(dá)磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)速度為v,之后進(jìn)入磁場(chǎng)恰好做勻速運(yùn)動(dòng).不計(jì)導(dǎo)軌的電阻,假定導(dǎo)軌與桿之間存在恒定的阻力.求: (1)導(dǎo)軌對(duì)桿ab的阻力大小Ff; (2)桿ab中通過的電流及其方向; (3)導(dǎo)軌左端所接電阻R的阻值.,【例9】如圖所示電路,兩根光滑金屬導(dǎo)軌,平行放置在傾角為θ的斜面上,導(dǎo)軌下端接有電阻R,導(dǎo)軌電阻不計(jì),斜面處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電阻可略去不計(jì)的金屬棒ab質(zhì)量為m,受到沿斜面向上且與金屬棒垂直的恒力F的作用,金屬棒沿導(dǎo)軌勻速下滑,則它在下滑高度h的過程中,以下說法正確的是( ) A.作用在金屬棒上各力的合力做功為零 B.重力做的功等于系統(tǒng)產(chǎn)生的電能 C.金屬棒克服安培力做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱 D.金屬棒克服恒力F做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱,課堂研討,內(nèi)容: 合作探究部分 步驟: 1、統(tǒng)一答案,完善步驟 2、不同答案,共同研討 3、爭(zhēng)議問題,組長(zhǎng)提出 要求: 1、時(shí)間為5分鐘 2、全體起立,組內(nèi)研討 3、全組研討結(jié)束后方可全體坐下,要求: 一、字跡工整, 版面干凈; 二、公式準(zhǔn)確, 步驟清楚。 三、邏輯清晰, 聲音適度; 四、打分合理, 詢問生師。 注意書寫原始公式,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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