《彼此尊重才能贏得尊重》上課課件.ppt

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彼此尊重才能贏得尊重,1.維護(hù)人格最重要,2.自尊者豁達(dá),3.如何對待別人的議論與批評？,4.尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？,5.如何做到尊重他人？,自學(xué)提綱,閱讀教材12---16頁 思考下列問題：,思考： 1、晏子為什么堅(jiān)持從大門進(jìn)城，最令你 欽佩的是什么？ 2、從這個(gè)故事你有什么啟示么？,,,一 .維護(hù)人格最重要,1.自尊的人最看中自己的人格,2.自尊的人不圖虛榮,拒絕沾染 不良習(xí)氣,3.自尊的人可以舍棄很多東西,但決不做有損人格的事情,,,周總理妙答美國記者,一個(gè)美國記者在對周總理進(jìn)行采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)周總理的辦公桌上放著一支美國生產(chǎn)的“派克”牌鋼筆。這位記者自作聰明，用帶有幾分歧視、侮辱的口吻說：“請問總理閣下，你一個(gè)堂堂的中國人，一個(gè)大國的總理，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆？”,周總理微微一笑，機(jī)智地說：“談起這支鋼筆，話就長了。這是一位朝鮮朋友從戰(zhàn)敗的美國士兵手里繳獲,作為禮物送給我的。我覺得也的確有意義，就收下貴國生產(chǎn)的鋼筆。” 這位美國記者本想嘲笑一下周總理，沒想到討了個(gè)沒趣，灰溜溜地走了。,寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。,1. 彼此尊重，就要寬容大度,二 .自尊者豁達(dá),2.自尊要適度,如果遇到下面的情況，你會如何處理？ 如果你得知有人曾說過你的壞話。 正月初一早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個(gè)裝著骨灰的陶罐。 如果你是一名老師，班上有個(gè)愛搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。,同學(xué)們都說出了自己的想法，下面讓我們看 看這些故事的主人公是怎么做的呢。,,,?,“如果臣有過錯(cuò)，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰?！?那個(gè)鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土，并種進(jìn)一棵梅花。又是年初一，花開了，他悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天，仇人羞愧地來到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說：老兄，我輸了。,陶罐里開出的花,有個(gè)愛搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水，老師沒有說什么，只是給他寫了首小詩?！巴恋貙捜萘朔N子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來?！睂W(xué)生看后，深思良久，主動向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對老師更加敬仰。,對于議論和批評,不能太在意他人的議論和評價(jià),,,,議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確。,批評是對事不對人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無則加勉”。,斤斤計(jì)較，得理不饒人，不僅不能維護(hù)你的自尊，反而破壞了你的修養(yǎng)。,如果你得知有人曾背后議論過你^^^^^,如果遇到下面的情況，你會如何處理？,,,三.善于尊重他人,1.尊重他人最基本的表現(xiàn),2.如何做到尊重他人,A.要善于欣賞、接納他人,,,Ｂ.不做有損他人人格的事情,對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格,一定記住哦,一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷商，頓生憐憫之心。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事的說：“您和我一樣，都是商人。你有鉛筆要賣，并且上面有標(biāo)價(jià)?！?這位商人的話是什么意思？他為什么要這么做？,一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐， 直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”,,,18分.,,,,,彼此尊重才能贏得尊重,活動： 傳遞你對他人的尊重！ 說一句對別人表示尊重的話語，或做一個(gè)對別人表示尊重的動作。,彼此尊重才能贏得尊重,,維護(hù)人格最重要,,自尊的人最看重的自己的人格,自尊者豁達(dá),,自尊要適度,,善于尊重他人,,最基本表現(xiàn)：,善于欣賞接納他人,不做有損他人人格的事,彼此尊重，就要寬容大度,做法,,,1.如何對待別人的議論與批評？ 2.尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？ 3.如何做到尊重他人？,讓我們做一個(gè)善于尊重他人的人！,,給班上的同學(xué)寫贈言，贈言只寫對方的優(yōu)點(diǎn)、你最欣賞的地方，完成后，把你寫的贈言當(dāng)面送給對方。,行動起來吧！,回顧目標(biāo),談本節(jié)課收獲及困惑,當(dāng)堂檢測,1.當(dāng)你在公共場所大聲喧嘩、追逐打鬧時(shí)，別人就會用責(zé)怪的眼光看 你。這是因?yàn)槟悖? ） A不尊重他人 B太調(diào)皮 C知錯(cuò)不改 D弄臟了環(huán)境 2．一位年輕的記者，面對被救助者的下跪感謝，他做出了同樣的下 跪動作。在10余分鐘的互跪時(shí)間里，他完成了當(dāng)天的采訪。“當(dāng)時(shí)并沒有太多的想法，只是看到一個(gè)年齡跟父親一樣大的老人，和姐姐一樣的孕婦跪在自己面前時(shí)，作出的自然反應(yīng)而已”——這位記者如此解釋自己的行為動機(jī)。但是，他的這一下跪舉動卻引起了許多爭議。你的看法是：（ ） ①這個(gè)記者的下跪是一種虛榮的表演 ②這個(gè)記者的下跪，是作為一個(gè)人的真情流露，是一種用肢體語言 來表示對人的彼此尊重 ③我對批判這個(gè)記者下跪行為的人表示鄙視，因?yàn)樵趯Ψ綗o論如何 都不肯起來的時(shí)候，回饋同樣的做法是明智的，也是符合人與人之 間的平等和溝通的 ④我很贊同這個(gè)記者的做法，那是對當(dāng)事人的一種尊重，一般人是 很難做到的 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④,單項(xiàng)選擇題,A,B,3.小揚(yáng)的學(xué)習(xí)成績好、體育好、畫畫也好，可是，他與班上 同學(xué)之間的關(guān)系不好。因?yàn)樗皇墙o同學(xué)起綽號，就是對 同學(xué)的正義表現(xiàn)說風(fēng)涼話。這說明，我們?nèi)粝脍A得他人的 尊重，首先就要：（ ) A尊重他人 B尊重自己 C成績好表現(xiàn)好 D少對別人起綽 號說風(fēng)涼話 4．自尊要適度。因?yàn)檫m度的自尊有助于我們面對批評，改 正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體 驗(yàn)不到生活的樂趣。下列屬于適度自尊的是：（ ） ①數(shù)學(xué)課上，小宇做錯(cuò)了一道簡單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭來。 ②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去。 ③小華上學(xué)遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出教室不上課。 ④小雪雖然成績較好，但她始終保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度。 A ①② B③④ C ①③ D ②④,A,D,6.清朝官員葉存仁，為官30余年甘于淡泊，毫不茍取。有一次離任時(shí)，一位手下趁夜色給他送禮，他卻嚴(yán)詞相拒，并寫下“不畏人知畏己知”的千古警句。這表明：（ ） A 自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的 B 自我承認(rèn)往往比他人和社會承認(rèn)更重要 C 自尊的人不會做有損自己名譽(yù)、人格的事 D 收禮被人知道后，有損自己的自尊 7．通過“思想品德”課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們普遍認(rèn)識到自己有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。這是因?yàn)椋海? ） A他人經(jīng)常對自己欣賞和贊美 B沒有他人，自己就會孤獨(dú)，世界也失去精彩 C尊重他人就是尊重自己 D尊重他人可以提高自己的威信,5．在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我們要真正做到尊重他人，就必須（ ） ① 懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重 ② 站在他人的角度，感同身受，推己及人 ③ 要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待他人 ④ 不做有損他人人格尊嚴(yán)的事 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③④,D,C,C,二．活動與探究題 ．蘇霍姆林斯基曾說：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心?！?【夸夸自己 感受自尊】請寫出自己身上的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說說你的感受。 （1）優(yōu)點(diǎn)： 。 （2）我的感受是： 。 【改掉缺點(diǎn) 尊重他人】請找出自己不尊重他人的表現(xiàn)，并說說你的感受。 （3）不尊重他人的表現(xiàn)： 。 （4）我的感受是： 。,（1）如：善良、溫柔、勤奮、好學(xué)、樂觀、樂于助人等 （2）我的感受是，從這些優(yōu)點(diǎn)，我體驗(yàn)到我是有價(jià)值的，為人所需的，常常得到他人的認(rèn)可與欣賞，我感到很到高興，很自豪。 （3）如：給同學(xué)取綽號、取笑別人的生理缺陷、抄襲作業(yè)等。 （4）我的感受是：遭到其他同學(xué)的白眼和厭惡，受到老師的批評，明白了不尊重他人的人是不可能贏得他人尊重的道理。,Bye-bye!,