《林教頭風雪山神廟》優(yōu)秀課件.ppt

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《好漢歌》,“大河向東流哇， 天上的星星參北斗， 說走咱就走， 你有我有全都有哇， 路見不平一聲吼哇， 該出手時就出手哇， 風風火火闖九哇！……”,林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場,小說知識回顧,1、含義——以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。,人物、情節(jié)、環(huán)境,2、小說的三要素：,3、小說塑造人物形象的方法：,正面描寫,側面描寫,,4、小說的情節(jié),（1）作用：,展示人物個性、表現(xiàn)作品主題,（２）包括：,開端、發(fā)展、高潮、結局,序幕,尾聲,5、小說的環(huán)境,（1）包括：社會環(huán)境、自然環(huán)境,（2）作用：,社會環(huán)境—,交代作品的時代背景,自然環(huán)境—,烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格情感等,,6、欣賞小說的基本技巧,理清故事情節(jié),把握人物形象,分析環(huán)境描寫,品味藝術手法,,理解小說的主題,,,,,,1、 內容:理解把握林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認識封建社會里官逼民反的必然性。 2 、把握情節(jié)發(fā)展。 3、 分析景物\細節(jié)描寫的作用。,學習目標,第一課時 檢查預習 概括情節(jié),文學常識,施耐庵， 時期的小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸傳》是我國文學史上第一部以 為題材的優(yōu)秀長篇 體小說。,元末明初,農(nóng)民起義,章回,,第七回 花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂 第八回 林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林 第九回 柴進門招天下客，林沖棒打洪教頭 第十回 林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場 第十一回 朱貴水亭施號箭，林沖雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀,相關回目,情節(jié)補充 林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司高俅（太尉）的干兒子高衙內看上了他的妻子。他們設計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞候買通押送公人董超，薛霸，多次要殺害林沖，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。,,,,,讀準下列紅色字的字音： 1、赍發(fā)（ ） 投奔（ ）玷辱（ ） 2、模樣（ ）酒饌（ ） 3、尷尬（ ） 吶出了（ ）虞候（ ） 連累（ ） 4、髭須（ ） 提防（ ） 5、洗漱（ ） 消耗（ ） 6、盤纏（ ） 7、彤云（ ）倉廒（ ） 8、氈笠 （ ） 拽（ ） 9、庇祐（佑）（ ） 草帚兒（ ） 10、掇（ ） 11、屋檐（ ）央浼（ ） 12、肐察（ ）搠倒 （ ） 剜（ ）,正音正字,jī,áo,zhuàn,gāngà,zī,měi,Shuò,dī,mú,bèn,nè,diàn,hào,zhuài,hòu,bì,lěi,shù,pánchán,tóng,zhān,zhǒu,duō,yán,gē,wān,讀課文 探討一 先歸納每段所寫的主要事件，然后用整齊的句子概括情節(jié)結構（開端、發(fā)展、高潮和結局）,路遇李小二,買刀尋仇,密謀陷害,接管草料場,出門沽酒,雪夜報仇,情節(jié)復述,情節(jié)結構：,林教頭風雪山神廟,,,（開端） （發(fā)展） （再發(fā)展） （高潮） （結局）,路遇李小二 1,,2.酒店密謀,3.小二生疑,4.詢問實情,5.買刀尋敵,,,火燒草料場,7.草廳交割,9.身寒沽酒,密謀害林沖,山神廟殺敵,,10.廟里借宿,11.偶聽真相,12.奮起殺敵,,,,,8.用心照料,6.重撥差使,接管草料場,,陸謙到來,親聞陰謀,不見消耗,自心下慢,情節(jié)生動 跌宕起伏 一波三折,忍,怒,安,反,欣賞小說情節(jié)之巧妙 理解林沖性格之典型,第二課時,讀課文 探討二 林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎樣隨著情節(jié)的推進而變化發(fā)展的？,1、此部分中對林沖和李小二相識經(jīng)歷的插敘和林沖李小二的對話在情節(jié)上的作用是什么？,①交代主要人物、事情起因。②點明林沖與高俅 的尖銳矛盾。③說明林、李親密關系，留下李小 二感恩圖報的伏筆。,2、林沖被高俅陷害，仍稱仇人為“高太尉”，并對 李小二“坦言”，自己是“罪囚”，體現(xiàn)了林沖怎樣 的性格特點？,對誣陷自己的人不氣憤、痛恨，還恭敬地稱作“高太 尉”，甚至認為是自己冒犯了他才受了官司。這既表 現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟 弱的一面。,聽說陸虞侯又來害自己，林沖有哪些表現(xiàn)？這表明他有怎樣的性格？,①大驚——馬上意識到“那潑賤賊”是要來害自己,②氣憤——休要撞著我，只叫他骨肉為泥！,③復仇——上街買刀，帶在身上，團團尋了一日,,剛猛激烈 嫉惡如仇,④松懈——街上尋了三五日，不見動靜，就“自心下慢”,反抗不堅決委曲求全,,陸虞候等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本是這伙人的詭計，想置林沖于死地， 林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么性格？,①心有疑慮 ——卻不害我，倒與我 好差使，正不知何意？,②聽從安排——辭別小二，暫消疑慮,③打算安穩(wěn)過冬——待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理 。,④祈求庇佑——買酒途經(jīng)山神廟時，還祈求“神明庇佑”。,,委曲求全 逆來順受 隨遇而安,將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來， 把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽 上鎖了，帶了鑰匙，信步投東……,●林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想 性格的轉變是怎樣完成的？先看出門買酒的一段 細節(jié)描寫：,將火炭蓋了——希望平安，不再出意外。 拿了鑰匙，帶了鑰匙——深信世界的大門會隨時為他而開，讓他棲身。 反拽上鎖了——呵護現(xiàn)有一切，抱殘守缺.,細心 縝密,放下花槍、葫蘆在雪里；……把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。,●買酒回來，發(fā)現(xiàn)草廳被雪壓倒了，又有一段細節(jié)描寫——,1、寫林沖的責任心。雖然他此時站在大雪迷漫之中，不知道今晚安身何處，但是，他先想到的是草料場的安全：搬開、探、摸。認定安全了，才想“怎生安排”自己：卷、挑、鎖。 2、寫林沖的軟弱。沒有怨恨，沒有激憤（管營不是說可以弄些盤纏嗎），將就著過。 3、埋下伏筆。起火是人為。,1、伏筆。為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下了伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉變。 2、繼續(xù)寫性格。一個臨時棲身地，他都有一種恭敬、一種小心。,●林沖進了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門?！?，作者為什么要描寫這么一個細節(jié)？,再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。,結尾一句：絕地反擊，奮起反抗——撞破天羅歸水滸，掀開地網(wǎng)上梁山 由任人宰割的草民，變成橫行江湖的英雄。他們不但掌握了自己的命運，還在相當程度上影響了他人的命運，甚至國家的命運。,小結：從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化,林沖是北宋京城八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。 林沖性格的轉變關鍵是一個“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級殘害人民，人民群眾才不得不進行反抗斗爭，這表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性?！肮俦泼穹础保譀_就是體現(xiàn)這個主題的典型例子。,分析環(huán)境描寫的作用,第三課時,環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。,環(huán)境描寫的作用主要有： 1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。 2）渲染氣氛、烘托人物； 3）推動情節(jié)發(fā)展。,找一找，文章中直接描寫風雪的語句有幾處？作用是什么?,①正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下 一天大雪來。,渲染氣氛—矛盾沖突正在醞釀；,②雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風而行。那雪正下 得緊。,——預示氣氛趨于緊張,③看那雪，到晚越下得緊了。,——烘托出高潮的來臨。,側面描寫風雪的文字有哪些？,①通過環(huán)境描寫襯托風雪。,林沖看住處草屋時，只見：“四下里崩壞了，又被朔 風吹撼，搖振得動?！绷譀_沽酒回到草料場，“那兩間草廳已被雪壓倒了?！睂懙氖遣菸荩o人的印象卻是風很猛， 雪很大。,②通過人的動作、感覺寫風雪。,寫林沖在草屋內“向了一回火，覺得身上寒冷”,總之，作者在描寫人物的動作、感覺時，時時不忘風雪二字。,用人物感覺暗寫風雪。,寫林沖到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了” ，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因為風雪大，天氣 冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截身”。,用人物動作暗寫風雪。,① 風雪推動了情節(jié)的發(fā)展,途 中 見 廟,壓 倒 草廳,投 宿 廟中,,大 石 倚門,身 寒 沽 酒,作品中多次提到風雪，行文線索怎樣？,①渲染氣氛。 ②推動情節(jié)發(fā)展。 ③烘托人物。,小結：風雪的描寫有什么作用？,總之，這些都是為表現(xiàn)主題服務的,環(huán)境描寫的常見題型: ①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子. ②就指定的環(huán)境描寫說出其作用。 ③分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用； ④依據(jù)文章內容發(fā)揮想象續(xù)寫或獨立寫作一段環(huán)境描寫。,拓展與應用,社會環(huán)境答題時必須結合時代背景，指出相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。,第一步：分析環(huán)境本身的特點,自然環(huán)境描寫答題時，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風格，提示了什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍等,這段景物描寫是漸近故鄉(xiāng)時“我”在船上所見，描繪的是一幅 的故鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語句極力渲染了農(nóng)村的 的氣氛,沉寂,蕭條、荒涼、沉寂,《故鄉(xiāng)》開頭景物描寫： “時候既然是深秋；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！?第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系,分析環(huán)境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，具體如下： 襯托人物……心理 交代人物……身份 表現(xiàn)人物……性格,《故鄉(xiāng)》的開頭“故鄉(xiāng)冬景圖”，作者極力渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，正 出“我”當時的 的心境。 《孔乙己》的社會背景為孔乙己這個人物大搭就了合適的社會舞臺，交代了孔乙己的,悲涼,,特殊身份——穿長衫而站著喝酒的唯一人。,烘托,,第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用,環(huán)境描寫推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。,本文是最好的示例,第四步：深化文章中心（主題）,敘事類文章中的景物描寫最終都是為了深化文章的主題，答題時必須要結合文章中心（主題）來達。,《故鄉(xiāng)》開頭“沒有一些活氣”的蕭索荒村的描寫，與“我”悲涼的心境相融合，一開始就為全篇定下了 抒情基調。這“眼前的故鄉(xiāng)”和“回憶中的故鄉(xiāng)》形成 ，從而充分表現(xiàn)了小說 。,,抑郁深沉的,,對比,主題,,知識小結,小說環(huán)境描寫的解題思路: ①交代故事發(fā)生的時間、地點。 ②暗示社會環(huán)境，揭示社會本質特征。 ③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。 ④渲染氣氛,為后面內容作鋪墊。 ⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎。,一壺濁酒，十分惆悵。 漫天風雪，無盡悲傷， 正義已死， 問蒼天， 路在何方？ 熊熊烈火，長天茫茫！ 壯士心，英雄淚，空飛揚！ 一把刀， 一桿槍， 把江湖走盡， 不再彷徨！,請您欣賞：這首禮贊英雄的歌,