2019二年級語文上冊 課文2 5《玲玲的畫》（第二課時）課件 新人教版.ppt

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玲玲的畫,第二課時,0,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,玲玲 端詳 一幅,líng ling duān xiáng yì fú,評獎 催促 叭,píng jiǎng cuī cù bā,0,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,臟亂 報紙 另外 及時,zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí,懶蟲 并且 糟糕 肯定,lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng,0,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,玲玲 端詳 一幅 評獎 催促 叭 臟亂 報紙 另外 及時懶蟲 并且 糟糕 肯定,0,合作探究,1、課文講了一件什么事？ 2、玲玲的心情是怎樣變化的？用彩筆畫出來吧。,0,品讀賞析,玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。,玲玲對自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來的？,0,品讀賞析,一個“又”字說明了什么？,“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。,已經(jīng)不是一次了，說明爸爸對玲玲的疼愛；也從側(cè)面說明玲玲畫這幅畫花了很長時間。,0,品讀賞析,玲玲為什么哭了？如果你是此時的玲玲，你會怎樣？,就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,0,品讀賞析,“仔細地”可不可以去掉？為什么？爸爸為什么不直接告訴玲玲畫什么？你覺得這是一位怎么樣的爸爸？,爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”,0,品讀賞析,你覺得畫什么合適？,爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”,0,品讀賞析,能不能把“想了想”這個詞去掉？為什么？玲玲會想些什么？,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,0,品讀賞析,玲玲為什么要畫小花狗？你覺得玲玲的做法怎么樣？“玲玲滿意地笑了”說明什么？,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,0,0,品讀賞析,爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！?0,品讀賞析,這里的“壞事”指什么？“好事” 呢？你找到壞事變好事的秘訣了嗎？你是怎樣理解爸爸的話的？,爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！?動腦思考,0,品讀賞析,一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。（巴爾扎克） 要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。（愛因斯坦） 世上無難事，只怕有心人。,0,拓展延伸,我想對玲玲的爸爸說：“_______?！?我想對玲玲說：“__________。” 我想對自己說：“__________?！?我會說,0,拓展延伸,遇到下面的事，你會怎么做？ 1、下課的時候，新買的衣服不小心被釘子鉤破了。 2、我和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。,我會做,0,