《七年級語文下冊 第四單元 13 蘇州園林課件 語文版 (2).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第四單元 13 蘇州園林課件 語文版 (2).ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、13 蘇州園林 智者樂水 ， 仁者樂山 。 孔子 論語 雍也 【 譯文 】 智者喜愛水 ， 仁者喜愛山 。 【 感悟 】 聰明的人 ， 要懂得變化 ， 不墨守成規(guī)；仁愛的人 ， 要胸懷廣 博 ， 寬以待人 。 1 給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 軒榭 ( ) 丘 壑 ( ) 嶙峋 ( ) 薔 薇 ( ) 著 眼 ( ) 對 chn( ) 池 zho( ) l u( ) 空 相 jin( ) 重 lu n( ) 疊 zhng( ) xun xi h ln xn qing
2、zhu 稱 沼 鏤 間 巒 嶂 2 下面沒有錯別字的一項是 ( ) A 映襯 池沼 蔓延 因地致宜 B 攝影 閱厲 堆疊 自出心裁 C 明艷 玲瓏 雷同 重巒疊障 D 歡悅 琢磨 芭蕉 別具匠心 D 3 下列句中加點詞語解釋不準(zhǔn)確的一項是 ( ) A 倘若要我說說總的印象 ， 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本 ， 各地園林多少受到蘇州園林的影響 。 (標(biāo)本：保持實物原樣或經(jīng)過整理 ， 以學(xué)習(xí)研究時參考用的動物 、 植物 、 礦物 。 ) B 總之 ， 一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在 ， 絕不容許有欠美傷美 的敗筆 。 (敗筆：這里指繪畫中畫得
3、不好的部分 。 ) C 蘇州園林里的門和窗 ， 圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的 上品 。 (上品：上等；質(zhì)量好的或等級高的 。 ) D 這些顏色與草木的綠色配合 ， 引起人們安靜閑適的感覺 。 (閑適： 清閑舒適 。 ) A 4 下面語段中畫線句都有語病 ， 請按要求修改 。 蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的園林建筑 ， 以私家園林為主 。 起始于 春秋時期的吳國建都時 (公元前 514年 )， 形成于五代 ， 成熟于宋代 ， 鼎盛 于清代 ， 興旺于明代 。 到清末 ， 蘇州已有各色園林近一百七十多處 ， 對外開放的園林有十九處 。 蘇州園林占地面積不大 ， 但以意境見長 ， 以 獨具
4、匠心的藝術(shù)手法在有限空間內(nèi)點綴安排 ， 移步換景 ， 變化無窮 。 1997年 ， 蘇州古典園林作為中國園林的榜樣被列入 世界遺產(chǎn)名錄 。 (1)第 句語序混亂 ， 應(yīng)調(diào)整為： 起始于春秋時期的吳國建都時 (公元前 514年 )， 形成于五代 ， 成熟于宋 代 ， 興旺于明代 ， 鼎盛于清代 。 (2)第 句存在語義矛盾 ， 應(yīng)刪去 。 (3)第 句中存在詞語使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象 ， 應(yīng)把 “ ” 改為 “ ” 。 “ 近 ” 或 “ 多 ” 榜樣 標(biāo)本 5.指出下列語句運用的表達方式。 (1)花時不同的多種花樹相間 ， 這就一年四季不感到寂
5、寞。 ( ) (2)有幾個園里有古老的藤蘿 ， 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 ( ) (3)游覽者來到園里 ， 沒有一個不心里想著、口頭說著 “ 如在畫圖中 ” 的 。 ( ) (4)蘇州園林與北京的園林不同 ， 極少使用彩繪。 ( ) 議論 描寫 記敘 說明 6 根據(jù)下面三則材料 ， 用一句話介紹蘇州概況 。 (不超過 30字 ) 材料一： 蘇州古稱吳 、 吳都 、 吳中 、 東吳 、 吳門 ， 現(xiàn)簡稱蘇 。 有文字 記載以來的歷史已 2500多年 。 公元前 514年建城 ， 是中國首批 24個歷史 文化名城之一 。 它的歷史可以上溯到 6000至 7000年前 。
6、 材料二： 蘇州位于太湖之濱 ， 長江南岸的入海口處 ， 京滬鐵路 、 京滬 高鐵 、 滬寧城際高鐵和多條高速公路經(jīng)過全境 。 材料三： 蘇州行政級別為地級市 ， 其經(jīng)濟總量為江蘇省內(nèi)最大 ， 人均 國內(nèi)生產(chǎn)總值居中國城市前列 。 下轄的昆山 、 張家港 、 常熟 、 吳江和太 倉五個縣級市的經(jīng)濟實力均列全國百強縣 (市 )前五位 。 示例：蘇州是一個歷史悠久 、 交通便利 、 經(jīng)濟發(fā)達的城市 。 閱讀“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 幾乎可以說把整個園 林翻了一番” ， 回答后面問題。 7 從選文看 ， 蘇州園林有哪兩大特點？ 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意；蘇州園林有花
7、墻和廊子隔著、 界著 ， 層次多 ， 景致見得深。 8 下面句子中加點的“這”指代什么？ 因為依據(jù)中國畫的審美觀點看 ， 這是不足取的。 “ 像寶塔那樣的松柏 ” ， “ 閱兵式似的道旁樹 ” 。 9 文段中舉出 “ 古老的藤蘿 ” 的例子有何作用 ？ 具體說明了花草樹木的栽種和修剪符合中國畫的審美觀 。 (或具體說明了 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 。 ) 10 你怎樣理解 “ 高樹與低樹俯仰生姿 。 落葉樹與常綠樹相間 ， 花時不 同的多種花樹相間 ， 這就一年四季不感到寂寞 ” 一句中 “ 俯仰生姿 ” 的表 達效果 ？ 句中 “ 俯仰生姿 ” 一詞 ， 寫出了俯下的
8、高樹枝和仰起的低樹枝互相輝映 的情景 ， 既有動感 ， 又有層次感 。 11 認(rèn)真閱讀選文第二段 ， 說說文中的 “ 隔而不隔 ， 界而未界 ” 的效果 是如何形成的 。 (也可用文中的句子回答 ) 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案 ， 廊子大多是兩邊無所依傍的 。 我眼中的蘇州園林 人們常說 “ 蘇州園林甲江南 ” ， 這不無道理。在我眼里 ， 蘇州園林的美 就在于她的細(xì)膩、古拙與靈動。 蘇州園林的布局設(shè)計是很細(xì)膩的 ， 她宛如一個蒙著許多層面紗的清秀女 子。當(dāng)你層層深入 ， 并慢慢地撩起她那薄蟬翼的面紗時 ， 秀麗清純的美便 自然地呈現(xiàn)在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味 ， 甜卻不膩
9、 ， 它既 沁人心脾讓人回味無窮；是那般的真切 ， 卻又是那般的不可名狀 ， 真的好 美。 蘇州園林只是細(xì)膩嗎？當(dāng)然不 ， 你就看那網(wǎng)師園中的形狀千奇百怪的假 山 ， 雖是那般的小巧精致 ， 可它畢竟是山！那層巒疊嶂、峰回路轉(zhuǎn)的情趣 ， 難道不讓人有一種臵身山林之中的感覺嗎？山頂那小小的一塊平地 ， 給 人一種細(xì)致而又不乏粗獷的感覺 ， 極目遠(yuǎn)眺 ， 又何嘗不讓人寵辱偕忘、心 曠神怡呢？蘇州園林真是一幅畫 ， 一幅景致雋永的山水畫。 12 本文的中心句是哪一句 ？ 在我眼里 ， 蘇州園林的美就在于她的細(xì)膩 、 古拙與靈動 。 13 文章是從哪幾個方面介紹蘇州園林的特點的 ？ 從蘇州
10、園林的細(xì)膩 、 古樸與靈動三方面介紹蘇州園林的 。 14 寫出下面兩句話所用的修辭 。 (1)更有那四季的花木裝點著一切 ， 為假山池沼披上了應(yīng)時的彩衣 。 ( ) (2)細(xì)膩 、 古樸 、 靈動 蘇州園林引人入勝 。 不是嗎 ？ ( ) 比喻、擬人 反問 15 從 蘇州園林 一文中選出與 “ 更有那四季的花木裝點著一切 ， 為 假山池沼披上了應(yīng)時的彩衣 ” 相照應(yīng)的句子 。 落葉樹與常綠樹相間 ， 花時不同的多種花樹相間 ， 這就一年四季不感到 寂寞 。 16 文章末段有什么作用 ？ 總結(jié)全文 ， 呼應(yīng)開頭 ， 用問句引起讀者的思考 。 (意對即可 ) 1
11、7 與課文 蘇州園林 相比 ， 兩文有什么異同 ？ 都認(rèn)為蘇州園林有一共同特點：像一幅美麗的山水畫；語言都很優(yōu)美； 兩文的結(jié)構(gòu)相同 。 但課文比該文介紹更為詳細(xì) 。 (意對即可 ) 18 “總分”式結(jié)構(gòu)是說明文常用的文章結(jié)構(gòu)方式。 蘇州園林 一文 中多處運用這種結(jié)構(gòu)方式。如文章第二段介紹蘇州園林的總體特征 ， 三、 四、五、六段則分別從不同方面介紹蘇州園林某一方面的特征。恰當(dāng)?shù)剡\ 用“總分”的結(jié)構(gòu)方式 ， 可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ， 說明的內(nèi)容條理清晰 ， 便 于讀者理解。請你仿照本文第五段的寫法 ， 用總分的結(jié)構(gòu)方式介紹一座建 筑 (或一處景觀 ， 一種植物等等 )(150字左右 ) 長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模 浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城東西綿延上萬華里 ， 因此又稱作萬里長城。 現(xiàn)存的長城遺跡主要為始建于十四世紀(jì)的明長城 ， 西起嘉峪關(guān) ， 東至遼東 虎山 ， 全長 8851.8公里 ， 平均高 6至 7米、寬 4至 5米。長城是我國古代勞動 人民創(chuàng)造的偉大的奇跡 ， 是中國悠久歷史的見證。它與天安門 ， 兵馬俑一 起被世人視為中國的象征。
七年級語文下冊 第四單元 13 蘇州園林課件 語文版 (2).ppt
