《員工職業(yè)生涯》PPT課件.ppt

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1、第八章 員工職業(yè)生涯 職業(yè)生涯 又稱 職業(yè)發(fā)展 ，是一個人從首次參加工作開 始的一生中所有的工作活動與工作經(jīng)歷按編 年的順序串接組成的整個過程。 員工的職業(yè)生涯 飽和 階段 介入 階段 成長 階段 成熟 階段 生產(chǎn)率、產(chǎn)量 高 低 潛力 高 低 1.最初進入這個組織； 2.從專才逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú牛?3.從技術(shù)工作向管理工作轉(zhuǎn)變； 4.從只關(guān)心工作 ， 到更關(guān)心家庭問題的轉(zhuǎn)變； 5.從 “ 垂直上升 ” 到 “ 水平飛行 ” 的轉(zhuǎn)變； 6.從全時工作到部分時間工作直至退休的轉(zhuǎn)變 。 員工職業(yè)生涯的一般規(guī)律 職業(yè)生涯設(shè)計 個人職業(yè)計劃 ：個人為在自己的職業(yè)生涯中得到順 利的成長和發(fā)展，而制定的自己成

2、長、發(fā)展和不斷 追求滿意的計劃。 （企業(yè)）職業(yè)計劃 ：也叫 職業(yè)管理 ，即企業(yè)為了不 斷地增強員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展 和需要統(tǒng)一起來而制定和協(xié)調(diào)有關(guān)員工個人成長、 發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計劃的過程。 我想往哪一路 線發(fā)展？ 價值、理想、 成就動機、 興趣 我適合往哪一 路線發(fā)展？ 智慧、技能、 情商、學(xué)歷、 性格 我可以往哪一路 線發(fā)展？ 組織環(huán)境、社會 環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、 政治環(huán)境 自己的人生目標分析 自己與他人的 優(yōu)劣分析 挑戰(zhàn)與機會分析 目標取向 機會取向 能力取向 職業(yè)趨向 生涯路線確定！ 員工個人職 業(yè)生涯設(shè)計 職業(yè)生涯建議 審慎選擇第一項職務(wù) 了解權(quán)力結(jié)構(gòu) 獲得對

3、組織資源的控制 不要在最初的職務(wù)上停留太久 找個導(dǎo)師 在組織內(nèi)部保持流動性 考慮橫向發(fā)展 對個人 職業(yè)生涯建議 不要輕易進行工作流動 注意培養(yǎng)自己的職業(yè)能力 建立恰當(dāng)?shù)纳鐣P(guān)系 有長遠的職業(yè)眼光 對個人 職業(yè)管理的主要內(nèi)容 員工個人對自己的能力 、 興趣 、 以及自己職 業(yè)發(fā)展的要求和目標進行分析和評估 。 組織對員工個人能力和潛力的評估 。 企業(yè)組織及時地提供在本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展的 有關(guān)信息 ， 給予公平競爭的機會 。 提供職業(yè)咨詢 對組織 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容之部分 管 理 人 員 職 業(yè) 發(fā) 展 專 業(yè) 技 術(shù) 人 員 職 業(yè) 發(fā) 展 職業(yè)轉(zhuǎn)換通道 職業(yè)管理側(cè)重點 初期 （ 介入階段 ） ：

4、促進雇員的組織化 早期 （ 成長階段 ） ： 讓新員工從事具有挑戰(zhàn)性的工作 中期 （ 成熟階段 ） ： 訓(xùn)練中年員工去幫助年輕員工 解決或防止中年員工的知識老化問題 晚期 （ 老年 ） ： 破除偏見 對組織 幫助員工實現(xiàn)職業(yè)計劃 招聘中注意職業(yè)興趣 提供一定的工作輪換 培訓(xùn) 考核中關(guān)注職業(yè)發(fā)展 公平競爭的機會 對組織 一、 職業(yè)生涯規(guī)劃步驟 認知自我 認知職業(yè) 認知社會 制定策略 生涯評估 （一）認知自我 即自身條件分析，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵， 因為良好的職業(yè)生涯規(guī)劃有可行性的特性和 個人化的特征。 要對自己進行全面的剖析，深入、客觀地分 析和了解自己；弄清自己為人處世所遵循的 價值觀念，明

5、確自己為人處事的基本原則和 追求的價值目標；熟悉自己掌握的知識與技 能；剖析自己的價格特征、興趣、性格等多 方面的個人情況，以便了解自己的優(yōu)勢和不 足，通過這幾個層次的自我剖析之后，對自 己形成一個客觀、全面的認識和定位。 （二）認知職業(yè) 即職業(yè)目標的確定過程，引導(dǎo)學(xué)生從個人 生存發(fā)展的需要去考慮未來所從事的職業(yè)。 不片面地追求所謂熱門、高薪專業(yè)，而是 根據(jù)自己的職業(yè)個性、自己的喜好和能力 來選擇學(xué)習(xí)方向。 職業(yè)認知的關(guān)鍵內(nèi)容 了解本專業(yè)不同就業(yè)方向的社會需求情 況、發(fā)展目標、培養(yǎng)目標、人才素質(zhì)要 求等，結(jié)合自身素質(zhì)條件，初步篩選出 符合自身發(fā)展的職業(yè)目標，并樹立積極 且實際的職業(yè)理想： 1.

6、專業(yè)的學(xué)習(xí)動力的自我激勵 2.制定適合自己理想的 學(xué)習(xí)計劃 3.專業(yè)與興趣不符的調(diào)試等 （三）是認知社會 我們所選的專業(yè)是當(dāng)前自我職業(yè)生涯規(guī)劃 的基本依據(jù)，我們對所學(xué)的專業(yè)知識要精 深、廣博，除了要掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知 識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解 與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技 術(shù)，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃日趨完善。 認知社會的關(guān)鍵 在職業(yè)生涯規(guī)劃時，應(yīng)積極把握社會人 才需求的動向 ，把社會需要作為出發(fā)點 和歸宿，以社會對人的要求為準繩，既 要看到眼前的利益，又要考慮長遠的發(fā) 展，既要考慮個人的因素，也要自覺服 從社會需要。 （四）制定策略 根據(jù)自己的職業(yè)目標，發(fā)展規(guī)劃采取大規(guī) 劃

7、分步驟完成法，將職業(yè)目標分解成一個 個具體目標，使學(xué)生在每一學(xué)年、每一學(xué) 期、甚至每個月、每個星期都有自己的小 目標，然后根據(jù)具體的小目標，采取相應(yīng) 的具體措施，步步落實，逐一實現(xiàn)，最終 完成職業(yè)目標。 實現(xiàn)目標策略環(huán)節(jié)的關(guān)鍵 調(diào)整好專業(yè)及選修科目的學(xué)習(xí)的同 時 ,應(yīng)積極參加有益的職業(yè)訓(xùn)練（職業(yè) 技能培訓(xùn)、對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、 職業(yè)意向的科學(xué)測定等），努力提高自 己的綜合能力和培養(yǎng)從事本行業(yè)崗位的 基本能力如：決策能力、創(chuàng)造能力、社 交能力、實際操作能力、組織管理能力 和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適 能力、隨機應(yīng)變能力等。 （五）生涯評估 即反饋與修訂，通過在實施過程 中對職業(yè)目標認識

8、的進一步加深和自 身素質(zhì)的發(fā)展變化，以及社會就業(yè)市 場的變化，及時調(diào)整奮斗目標及其實 施措施，靠著科學(xué)的選擇和不懈的努 力找到適合自己發(fā)展的職業(yè)。 職業(yè)生涯評估的原則 適時性和適應(yīng)性原則 職業(yè)生涯規(guī)劃不是一經(jīng)設(shè)計就一成不 變的，它應(yīng)隨著社會需求的發(fā)展變化而變 化，因此，應(yīng)注意職業(yè)需求變化對職業(yè)生 涯規(guī)劃的影響，規(guī)劃要有彈性，要密切關(guān) 注職業(yè)的發(fā)展變化，學(xué)會收集、分析社會 需求信息，隨時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。 二、職業(yè)生涯設(shè)計的模式 1.自我評估 2.生涯機會的評估 3.職業(yè)生涯路線和目標 4.制定行動計劃與措施 1.自我評估 自我評估就是對自己作全面分析 ,通過自 我分析 ,認識自己、了解自己 ,

9、這是實施生涯 規(guī)劃的重要一步。通常自我評估包括自己的 興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情 商等。具體方法有 : 櫥窗分析法 測試法 人格、智力、能力、 職業(yè)傾向測驗 2.生涯機會的評估 生涯機會的評估，主要分析內(nèi)外環(huán)境 因素對自己生涯發(fā)展的影響。 在制定個人學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃時要分析環(huán) 境條件特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、 自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境 的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及 對自己有利和不利的環(huán)境條件等。 3.職業(yè)生涯路線和目標 通過自我評估、生涯機會的評估、 認識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上， 主要從自己的價值、理想、成就動機 對自己以后要從事的職業(yè)做出選擇。 當(dāng)然，職業(yè)生涯路線也可

10、能出現(xiàn)交叉 與轉(zhuǎn)換，這可以根據(jù)自身的情況與處 境來決定。 4.制定行動計劃與措施 行動計劃是指落實目標的具體措施，主要 包括工作、訓(xùn)練、教育、學(xué)習(xí)等方面的措 施。 行動計劃由長期和短期兩部分組成。長期 計劃的實現(xiàn)有眾多不確定因素，我們有必 要根據(jù)自身實際和社會發(fā)展趨勢，不斷地 設(shè)定新的短期可操作的目標。在長期計劃 下，選擇出適合自己的信息，每天都向著 既定的目標前進。 三、職業(yè)生涯設(shè)計舉例 生涯設(shè)計案例 (一 ) 生涯設(shè)計案例 (二 ) 生涯設(shè)計案例 (三 ) 【 案例 】 福爾摩斯的知識構(gòu)成 文學(xué)知識沒有 哲學(xué)知識沒有 政治學(xué)知識淺薄 植物學(xué)知識不全面 化學(xué)知識精深 ， 提琴拉得很好 天文學(xué)

11、知識沒有 ， 但驚險文學(xué)很廣博：他似乎對近一世紀中發(fā)生 的一切恐怖事件都深知底細； 但是對鋃鐺之技和鴉片卻知之甚詳 ， 擅使棍棒也精于刀劍拳術(shù)； 對毒劑有一般的了解 ， 對于園藝學(xué)卻一無所知 ， 地質(zhì)學(xué)知識偏于實用 ， 但也有限 ， 但他 一眼就能分辨出不同的土質(zhì)：他散步回來后 ， 曾把濺在他褲子上 的泥點給我看 ， 并且根據(jù)這些泥點的顏色和堅實的程度來說明 ， 是在倫敦哪個地方濺上的 。 關(guān)于英國法律方面他具有充分的實用知識 。 返回 現(xiàn)代社會認為職業(yè)人的素質(zhì) 知識 做判斷的工具； 技巧 足以讓客戶滿意； 理解 成熟的反應(yīng)模式； 態(tài)度 識變 、 應(yīng)變 、 改變； 經(jīng)驗 借鑒 、 總結(jié) 、 創(chuàng)

12、造 探究眾多成功職業(yè)人士的秘訣 ， 有一 條驚人地一致 ， 那就是積極的態(tài)度 。 企業(yè) 關(guān)注態(tài)度 績效考核：態(tài)度 、 能力 （ 知 識 、 技巧 、 經(jīng)驗 ） 。 怎樣成為一有積極心態(tài)的人 1.言行舉止象你希望成為的人 2.要心懷必勝、積極的想法 3.用美好的感覺、信心與目標去影響別人 4.使你遇到的每一個人都感到自己重要、被需要 5.學(xué)會稱贊別人 6.學(xué)會微笑 7.到處尋找最佳的新觀念： 8.放棄雞毛蒜皮的小事 9.培養(yǎng)一種奉獻的精神 10.心存感激 11.永遠也不要消極在認為什么事是不可能的 12.培養(yǎng)樂觀精神 13.經(jīng)常使用自動提示語 積極心理學(xué)研究啟示 細節(jié)的注重和反思是我們進步的法寶 1.認真了解和對待學(xué)習(xí)、工作 2.接受并思考上級對自己的評價 ,發(fā)現(xiàn)自己的潛能 3.上級 +同事 +自己的評價 =自己的能力 4.每天對所做的事，臨睡前作一個總結(jié) 5.自己是否適合目前的工作，認為能否做的更好，或 者是否有發(fā)展前景 6.盡快找到答案：到底自己適合做什么，興趣在哪些 行業(yè) 7.不斷嘗試新的工作，直到找到自己真正想做的工作 , 能實現(xiàn)自己個人價值的工作 8.記住 ,永遠不要忘記每天學(xué)習(xí)