七年級語文上冊 8《我的早年生活》課件5 （新版）新人教版.ppt

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——丘吉爾,走近作者,溫斯頓·丘吉爾（1874 － 1965）著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，1953年以《不需要戰(zhàn)爭》獲諾貝爾文學獎，曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行 “最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。,兩度出任英國首相， 帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利， 據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多）， 被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一， 2002年，位列“最偉大的100名英國人”之首。,閱讀資料，初識作者成就,文武兼?zhèn)淙宋?文才：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，又是一個作家、畫家，同時又是一個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣，被認為是20世紀最重要的政治領(lǐng)袖之一。,趣聞,丘吉爾每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!,丘吉爾的名言 1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠矚并非易事。 2、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。,冷漠（ ） 偏愛（ ） 遺憾（ ） 尷尬（ ） 處境（ ） 謀生（ ） 開拓（ ） 傾向（ ） 生涯（ ） 威懾（ ） 停滯不前（ ）,正音正字,m ò,piān,hàn,ɡān ɡà,chǔ,móu,tuò,qīng,yá,shè,zhì,遺憾（ ）: 尷尬（ ): 謀生（ ）: 威懾（ ）: 停滯不前（ ）:,理解詞義,不稱心，大可惋惜。,hàn,ɡān ɡà,móu,zhì,shè,處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。,設(shè)法尋求維持生活的出路。,用武力使對方感到恐懼。,因為受到阻礙不能順利地運動或發(fā)展。,整體感知：,第一部分： 第二部分： 第三部分：,（1段）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。 （2—6段）寫“我”在哈羅公學求學經(jīng)歷。（可分兩個層次） （7—8段）收集玩具錫兵對“我”生活志向的影響。,丘吉爾在哈羅公學的學習經(jīng)歷,兩個層次,第一層次 （第2—4自然段） 寫“我”在哈羅公學的尷尬生活。 第二層次 （第5、6自然段） 寫“我”在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學獲得的三項收獲。,丘吉爾在哈羅公公學求學有哪三個收獲：,收獲一：更好地掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。,朗讀課文第一段，思考下列問題：,“我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？,螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認識。正是基于這樣一種認識，他不斷地發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。,朗讀課文第一段，思考下列問題：,說說這篇文章開頭有什么作用？,獨句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊涵著自我努力。這句話運用比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲， 雖然弱小，但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。生動形象，引人入勝。,思考文章寫了丘吉爾的早年生活當中的哪幾件事 ？ 入學考試、 學習英語、入伍考試、軍事天分。,快速默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格,幸運！,“我”在交白卷的情形下被校長錄取，進入了哈羅公學。,“我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。,“我”雖不像其他同學那樣會說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩。,我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我的從軍志向。,你能夠找出文章細節(jié)，揣摩感受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以“在 （事件和內(nèi)容）中， 通過 （詞句），讓‘我’感受到了丘吉爾的 （情感和態(tài)度）?！钡男问浇M織語言回答問題。,品味文章細節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度,“我”在交白卷的情形下被校長錄取，進入了哈羅公學。,“我”雖不像其他同學那樣會說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩。,“我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。,我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我的從軍志向。,“我”苦惱而無奈，但堅持參加考試,“我”非常尷尬，對錄取我的校長充滿感激和崇敬。,”我“坦然面對尷尬處境，認真學習英語。,客觀認識自己，自信而謙遜。,堅持自己的興趣，樂觀面對未來。,幸運？,丘吉爾的成功真的是靠幸運嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,丘吉爾的成功不是靠幸運。他成功的真正原因是能清醒客觀地認識自己，知道自己的興趣和特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時哈羅公學的一些特殊要求。,丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠的是什么？,丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂觀、毅力以及平時鍥而不舍努力付出。,哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考試失敗,面對入學考時幾乎零分,面對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？）,分析:'我樂意……不知道的';對校長威爾登博士很尊敬,是因為他沒有因為考試考不出而沒讓我入學,而說'證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說自己也一點也不比他們差';在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差,卻沒有認為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長,并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲.,“幸運”,,堅定的信念 樂觀的態(tài)度 明確的理想 ……,機會總是偏愛有準備的頭腦!,成,功,要,義,,作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對下面語句的理解。,1.每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。 2.剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。 3.我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受。 4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！ 5.多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。,1、每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。,明確：作者認為每個人都是昆蟲，都有其在世界上生存下來的獨有本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中一員——一個螢火蟲。雖然個頭很小，光亮不強，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開始，獨立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達了“是金子就會發(fā)光”的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫作自傳時，丘吉爾已經(jīng)是英國政壇上頗具影響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲。,2、剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。,明確：因所考內(nèi)容都不是“我”感興趣的內(nèi)容，所以考試的結(jié)果是“場場考試，場場失敗”。對于一個12歲的孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實地表達了小丘吉爾面對考試的挫敗感和無力改變的痛苦。,3、我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受。,明確：因為英語是孩子們的母語，母語在生活與工作中使用最多，最有實用價值，熟練掌握母語是基本要求，而丘吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點，所以他在這里明確觀點：應(yīng)重視最有實用價值的母語的學習。,,明確：小錫兵是丘吉爾的玩具，小錫兵是步兵，而炮兵是錫兵的致命敵人，小丘吉爾早就認識到這一點，所以不允許弟弟發(fā)展炮兵?？梢?，在玩樂中培養(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能力。小錫兵確定了丘吉爾的人生志向。后來，他考入桑赫斯特皇家軍事學院，學習軍事專業(yè)的各項技能，最終獲得成功。,4、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！,5、多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。,明確：讓丘吉爾當律師應(yīng)該是父親的愿望，而當父親發(fā)現(xiàn)丘吉爾志不在此時，就果斷地做出改變。丘吉爾自小便對軍事有濃厚的興趣，并在這方面表現(xiàn)出了天賦，讓丘吉爾選擇進入軍事學院學習無疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的愿望，并為之提供良好的發(fā)展空間的做法，值得每一位家長學習。,說說“至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學習了”這句話在文中的作用。,呼應(yīng)開頭，對自己要有正確的認識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。,總結(jié)收獲： 它傳達著這樣一個信息：我們在學習競爭的過程中,不一定要追求全部的滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面,也可以脫穎而出.優(yōu)秀和落后是相對的,當我們面臨選擇的時候,我們所能體現(xiàn)出自己最強的一面,那你就是最優(yōu)秀的.,一點感悟,溫斯頓·丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的——是一種享受創(chuàng)造快感的過程。,態(tài)度決定一切,