七年級語文上冊 第3課 羚羊木雕課件1 （新版）新人教版.PPT

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愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。” 希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了?！?斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。,羚羊木雕,張之路,學(xué)習(xí)目標,,,整體感知課文，體會課文的情節(jié)和人物思想感情．,,學(xué)會正確看待友誼和禮物的關(guān)系．,,聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。,作者簡介,張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇，國務(wù)院授予的有特殊貢獻的專家，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。 主要作品有電影劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長篇小說《第三軍團》。 1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊；1997年入選中央電視臺“東方之子”欄目。,1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 （1）抹（ ）眼淚 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）臉jiá( ) （5）手里zuàn（ ）著小刀 （6）逮（ ）著玩 逮 （ ）捕 （7）樹chà( ) （8）寒顫（ ） 顫（ ）抖 （9）變得（ ）十分嚴厲 你還得（ ）站兩個鐘頭 2、詞語填空 影不離 自 主張 二而一 無可 回,m?,jī,pēng,頰,攥,d?i,dài,杈,zhàn,chàn,de,d?i,形,作,合,挽,測一測,分角色朗讀課文: “我” 媽媽 萬芳 爸爸 奶奶 萬芳媽 旁白,朗讀要求:,1、把握好人物的身份 和性格特點。 2、處理好語速、語氣、 語調(diào)的輕重、緩急。,,朗讀要求:,1、把握好人物的身份 和性格特點。 2、處理好語速、語氣、 語調(diào)的輕重、緩急。,,,整體感知,1、本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？,本文記敘了“我”在父母的逼迫下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回來的這件事。,,2、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？,,“我”、媽媽、爸爸、萬芳、奶奶、萬芳的媽媽。,,二、初步感知課文內(nèi)容,“一個_________ 的故事”,“一個 _________ 的木雕”,“一個_________ 的爸爸”,“一個_________ 的媽媽”,“一個_________ 的奶奶”,“—個_________ 的萬芳”,“一個_________ 的 ‘我’ ”,珍貴黑色,婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn),明白事理,態(tài)度生硬固執(zhí),仗義明理,重情軟弱,傷感,,品味揣摩人物個性化語言,下面的話分別是誰說的？ A. “你拿著，咱倆還是好朋友……” B. “是的，這是給你的，可并沒有允許你 拿去送人??！” C. “你現(xiàn)在就去把它要回來！” D. “算了吧，這樣多不好?！?,完成下面配伍題。 ①他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我 說:……( ) ②屋子里靜極了。( ) ③媽媽堅定地說。( ) ④我冒著雨飛快地跑出門去。( ) A．寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。 B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。 C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。 D．寫出了我極為難受的心情。,,C,A,B,D,,將下面的神情動作描寫歸位，體會“我”的心情。 ①“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能 不能把羚羊還我……”( ) ②“不!”( ) ③“爸爸不是說給我了么?”( ) ④“沒有賣……我送人了?！? ) A．我小聲地說。 B．我覺得自己聲音有些發(fā)抖。 C. 我哭著喊了起來。 D．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?A,B,C,D,品味揣摩人物個性化語言,媽媽： 爸爸： “我”： 奶奶： 萬芳：,品味揣摩人物個性化的語言,媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí) 爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力 “我”：重視友誼，軟弱 萬芳：仗義、明理。,,讀文章最后3段，回答問題。 ①寫月亮冷冷的有什么作用? ②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用? ③“我”為什么“止不住流下了眼淚”? ④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些? ⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,①寫月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因為“我”的反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。,②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。,③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,“我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?,我覺得我是世界上最傷心的人!,⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。,,女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當(dāng)？,我有一個金點子,,如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？,我有一個金點子,家庭作業(yè),1、和爸爸媽媽一起欣賞這篇小說。,2、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理想象，續(xù)寫羚羊木雕回家后的內(nèi)容。,謝謝大家,再見,