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《認(rèn)識乘法（第 2 課時）》
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷從不同角度思考、列出加法和乘法算式的過程。
2、進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義，知道乘法算式各部分名稱，能根據(jù)一個具體情境和連加算
式寫出兩個乘法算式。
3、感受加法和乘法之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望。
教學(xué)建議：
◆觀察情景圖
1 、出示情 境和問
題，讓學(xué)生根據(jù)教材要
求，先寫出加法算式計(jì)
算，再改寫成乘法算
式。
2、交
2、流學(xué)生寫出
的加法算式和計(jì)算結(jié)
果，重點(diǎn)說一說改寫
乘法算式時是怎樣想
的。
3、觀察、討論：
列出的算式有什么相
同 點(diǎn) ， 有 什 么 不 同
點(diǎn)？讓學(xué)生初步體會
到：對于“一共有多
少只梅花鹿”這一問
題，由于觀察的角度
不同，寫出的加法算
式也不同。但用乘法
算式表示時，都可以
寫成 4 3或3 4。
4、告訴學(xué)生乘法
算式中各數(shù)的名稱。
◆練一練
1
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3、????
第 1題，指名讀題并說出算式中各數(shù)的名稱，然后讓每個學(xué)生寫一道算式，再交流。
第 2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時，重點(diǎn)說一說是怎樣想的、怎樣寫的乘法算式。
第 3題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時，說一說是怎樣寫的乘法算式。
第 4題，讓學(xué)生自己連一連，交流時，重點(diǎn)說一說是怎樣想的。
◆數(shù)學(xué)游戲
“數(shù)學(xué)游戲”是把連加算式改寫成乘法算式的練習(xí)?？梢酝肋M(jìn)行，還可以鼓勵學(xué)生
自己寫加法算式，自己改寫。
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