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第 4 課 科舉制的創(chuàng)立
【教師寄語(yǔ)】
只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功 , 只有奮斗才能品味幸福的人生。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)： 了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善。 隋唐實(shí)行科舉制度的目的， 考試制度
給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響 。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力。
情感目標(biāo)：制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：科舉制創(chuàng)立和逐漸完善。
2、難點(diǎn)：科舉制的作用和影響，并對(duì)科舉制進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
2、【學(xué)習(xí)過(guò)程】
（一）基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)讀。 （瀏覽課本，注意基礎(chǔ)知識(shí)的記憶及書(shū)寫(xiě)，完成下列內(nèi)容。 ）
1. 為改變魏晉以來(lái)選拔人才制度的弊端， 時(shí)開(kāi)始采用分科考試的辦法來(lái)選
拔官員。 時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生。
2. 唐朝科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以 、 兩科最重
要， 、 、 是完善科舉制的關(guān)鍵人物。
3. 唐太宗即位后，大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模， 擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天將應(yīng)舉的人集中
到洛陽(yáng)宮殿，親自出題面試，這是 的開(kāi)始，還進(jìn)行騎射等項(xiàng)考試，稱
為 。唐玄宗時(shí)， 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。
4. 科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延
3、續(xù)了一千三百多年，直到 才被廢除。
（二）問(wèn)題探究。 （結(jié)合課本深入學(xué)習(xí)，邊看書(shū)邊思考，完成以下問(wèn)題。 ）
科舉制的形成、 發(fā)展與完善，涉及到隋唐的五位皇帝。為了更清楚地認(rèn)識(shí)科舉制， 請(qǐng)你
完成下表。
階段 關(guān)鍵人物 主要貢獻(xiàn)
形成（隋朝）
完善（唐朝）
（三）合作攻關(guān)
1、隋文帝為什么要廢除舊的選官制度呢？按考試成績(jī)選拔人才，會(huì)給權(quán)貴子弟、出身低微
1
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的讀書(shū)
4、人、朝廷分別帶來(lái)什么變化？
2、你認(rèn)為科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)？武則天開(kāi)創(chuàng)殿試，親自出題面試舉人的意圖是什
么？如果你是一個(gè)準(zhǔn)備參加進(jìn)士考試的舉人， 得知唐玄宗規(guī)定詩(shī)賦作為今年考試內(nèi)容， 你會(huì)
怎樣做？在這種規(guī)定下，你估計(jì)唐朝的文學(xué)界、教育界將呈現(xiàn)出怎樣的局面？
3、從正反兩個(gè)方面歸納隋唐科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？
（四）知識(shí)梳理
1、隋文帝時(shí)，開(kāi)始用分科考試的辦法選官；
科舉制的誕生
5、
科
舉
（隋朝） 2 、隋煬帝時(shí)，科舉制度正式誕生。
1 、唐太宗：大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模；
科舉制的完善 2 、武則天：首創(chuàng)殿試和武舉；
（唐朝） 3 、唐玄宗：詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容。
1、改善了用人制度，使有才識(shí)的讀書(shū)人可以入朝為官；
2、科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；
制
科舉制的影響
3 、科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩(shī)的繁榮；
的
創(chuàng)
4、科舉制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年
才被廢除。
立
( 五）達(dá)標(biāo)檢測(cè) （拾級(jí)而上，順達(dá)成功的
6、頂峰！ ）
1、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才，這一方法源于科舉制度。
科舉制創(chuàng)立于（ ）
A 、漢朝 B 、三國(guó) C 、隋朝 D 、唐朝
2、在科舉制中，最重要的考試科目是 ( )
①明法 ②秀才 ③進(jìn)士 ④明經(jīng)
A 、①③ B 、②④ C 、①② D 、③④
3、如果你是唐朝的讀書(shū)人，參加進(jìn)士科考試，考中了第一名，將被稱為 ( )
A 、探花 B 、榜眼 C 、狀元 D 、進(jìn)士
4、唐朝進(jìn)一步完善了科舉制度，增設(shè)了考試項(xiàng)目。首創(chuàng)殿試和武舉考試的是 ( )
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A 、唐高祖 B 、唐太宗 C 、武則天 D 、唐玄宗
5、唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的繁榮和科舉制度的實(shí)施有密切的關(guān)系，因
為科舉進(jìn)士考試的主要內(nèi)容就是（ ）
A 、詩(shī)賦 B 、誦經(jīng) C 、對(duì)策 D 、八股文
6、科舉制被廢除是在（ ）
A、宋朝末年 B 、元朝末年 C 、明朝末年 D 、清朝末年
7、隋唐以來(lái)的歷朝統(tǒng)治者都沿襲使用科舉制度，其根本原因是科舉制度（ ）
A、有利于選拔人才 B 、有利于鞏固專制統(tǒng)治
C、以儒家思想為核心 D 、科舉制度比較完善
8、
8、閱讀下列材料，請(qǐng)回答
材料一： 我們所知道的最早的考試制度， 是中國(guó)所采用的選舉制度， 及其定期舉行的考
試。
材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。
①材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國(guó)歷史上的哪個(gè)朝代？
②該制度形成和完善的過(guò)程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請(qǐng)說(shuō)出他們分別是
誰(shuí)？
③材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？
9、閱讀下列材料，請(qǐng)回答
材料一：“科第之設(shè) , 草澤望之起家 , 簪紱 (z ān f )望之繼
9、世。孤寒失之 , 族餒矣 ; 世祿失之, 其族絕夷?！?
材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)： “天下英雄入吾彀中矣。 ”
（ 1）材料一說(shuō)明， 在唐以后無(wú)論家世如何， 要想取得較高的社會(huì)地位就必須通過(guò)什么
途徑？
（ 2）材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么？
（六）課后討論
“學(xué)習(xí)了科舉制后，請(qǐng)想一想，你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎？你有什
么好的意見(jiàn)或建議嗎？（讓學(xué)生從不同角度出發(fā)，抒發(fā)自己的感想。 ）
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【教后反思】
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