《七年級(jí)地理上冊(cè)《地圖的閱讀》答辯題目及解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè)《地圖的閱讀》答辯題目及解析（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
七年級(jí)地理上冊(cè) 《地圖的閱讀》 答辯題目及解析
第一題：怎樣比較比例尺的大小 ?【專業(yè)知識(shí)問(wèn)題】
參考答案：
(1) 圖幅大小相同時(shí)，比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)地范
圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高 ; 比例尺越小，則圖上所表示的實(shí)地范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略，精確度越低。
(2) 實(shí)地范圍相同時(shí)，比例尺越大，圖幅面積越小，內(nèi)容越詳細(xì) ; 比例尺越小，圖幅面積越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略。
(3) 大范圍的地區(qū)多選用較小的比例尺地圖，如世界政區(qū)圖
等 ; 小范圍的地區(qū)多選用較大的比例尺地圖，如平面圖、軍事圖、旅游圖等。
2、
第二題：球面上如何確定最短航線 ?【專業(yè)知識(shí)問(wèn)題】參考答案：
(1) 確定最短距離①確定“大圓”：“大圓”即球面兩點(diǎn)所在的過(guò)球心的平面與球面的交線。②確定“劣弧”：大圓上兩點(diǎn)間的最短距離具體應(yīng)該是哪一段弧線，是由“劣弧”來(lái)決定，所謂“劣弧”即兩點(diǎn)間的弧
度 180，如圖中 PQ間的劣弧為上側(cè)一段弧， P′Q′間的劣弧為下側(cè)一段弧。
(2) 沿劣弧的行進(jìn)方向即為最短航線
第三題：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣?【教學(xué)論問(wèn)題】
第 1 頁(yè)
參考答案：
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)思維動(dòng)機(jī)，
3、并不完全體現(xiàn)在新課導(dǎo)入上，而是貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。即在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師隨時(shí)都要拔動(dòng)學(xué)生的心弦，針對(duì)學(xué)生實(shí)際和講授內(nèi)容。課堂教學(xué)中，新奇巧妙的提問(wèn)就象燈塔，它能把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的迷宮，經(jīng)過(guò)一番探索，頓覺(jué)光明 ; 富有啟發(fā)性的提問(wèn)又象
魔術(shù)棒， 它能使學(xué)生精神亢奮， 注意力高度集中， 思維活躍 ; 生動(dòng)有趣的提問(wèn)又象催化劑，可以使整個(gè)課堂充滿勃勃生機(jī)，課堂氣氛活潑輕松。
要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要改進(jìn)教學(xué)方法，改變上課時(shí)教師滿堂灌的做法，要重視學(xué)生的自主參與意識(shí)，師生共同活動(dòng)，做到有啟有發(fā)，有講有練。為了讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)時(shí)還可以根據(jù)實(shí)際適當(dāng)引入地理知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生
4、演講、組織討論、野外實(shí)習(xí)等形式。講完高中第三冊(cè)《走可持續(xù)發(fā)展之路》這一章，組織學(xué)生討論一下面對(duì)當(dāng)前生存的環(huán)境，若你是有關(guān)這方面的負(fù)責(zé)人，你將怎樣做等等。總之，組織幾次這種教學(xué)活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得地理課實(shí)在豐富多彩，不自覺(jué)得學(xué)習(xí)興趣就油然而生。而教師純熟的業(yè)務(wù)水平，豐富的地理知識(shí)，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、流暢的學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)，則是博得學(xué)生喜愛(ài)的關(guān)鍵。
第四題：采用地理探究法進(jìn)行教學(xué)有哪些意義 ?【教學(xué)論問(wèn)題】
第 2 頁(yè)
參考答案：
①探究法可以提高學(xué)生提出地理問(wèn)題、分析地理問(wèn)題、解決
地理問(wèn)題的能力。
②探究法可以提高學(xué)生的地理思維，從地理現(xiàn)象中獲取地理
信息，加工和處理地理信息，得出正確的結(jié)論。
③探究法可以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如獨(dú)立思
考、提出假設(shè)、比較和類(lèi)推思維，這些都是形成創(chuàng)造思維的
重要條件。
第 3 頁(yè)
七年級(jí)地理上冊(cè)《地圖的閱讀》答辯題目及解析
