2019年六年級語文上冊 第1課 走一步再走一步課件3 魯教版.ppt

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1、 讀了上面這首詩，你想說點什么？ 殘 疾 青 年 吳 強(qiáng) 尚 且如 此 堅 強(qiáng) ,何 況 健 康 的我 們 ? 正 面 描 寫 又 分 : 肖 像 描 寫 , 動 作 描 寫 , 語 言 描 寫 , 心 理 描 寫 , 細(xì) 節(jié) 描 寫 , 對 比 描 寫 , 環(huán) 境 描 寫 (又 分 自 然 環(huán) 境 . 社 會 環(huán) 境 )等 . 聳 灌慫 罐屢 峭簍 俏 （ 聳 立 ）（ 慫 恿 ） （ 灌 溉 ）（ 瓦 罐 ）（ 屢 次 ）（ 竹 簍 ） （ 陡 峭 ）（ 俏 麗 ） 訓(xùn) 誡 ： 小 心 翼 翼 ： 嶙 峋 ：納 罕 ：炫 目 ： 啜 泣 ： 告 誡 、 教 導(dǎo) 。形 容 人 瘦 削 。驚

2、奇 、 詫 異 。抽 噎 ， 抽 抽 搭搭 地 哭 。 謹(jǐn) 慎 小 心 ，絲 毫 不 敢 疏 忽 的 樣 子 。 翼翼 ， 謹(jǐn) 慎 、 嚴(yán) 肅 的 樣 子 。使 眼 睛 昏 花 。 下列問題：1、 故 事 發(fā) 生 在 美 國 哪 個 城 市 ？費 城2、 故 事 發(fā) 生 距 今 多 久 ？57年 前3、 故 事 發(fā) 生 在 當(dāng) 時 的 什 么 時 間 ？7月 里 一 個 悶 熱 的 日 子 4、 故 事 發(fā) 生 的 原 因 是 什 么 ？因 為 天 氣 悶 熱 ， 想 找 一 些 新 的 花 樣 來 玩 。5、 “ 我 ” 為 什 么 拿 不 定 主 意 ？因 為 8年 來 “ 我 ” 一 直

3、 有 病 ， 母 親叫 “ 我 ” 不 要 冒 險 。6、 爬 上 懸 崖 的 一 共 有 幾 個 孩 子 ？有 名 字 的 兩 個 孩 子 分 別 叫 什 么 ？一 共 有 6個 小 男 孩 。 內(nèi) 德 和 杰 利 7、 那 座 懸 崖 有 多 高 ？ 巖 石 架 有 多 高 ？大 約 只 有 20米 高 ； 約 為 6.7米 （ 因 為 小 巖 石 架離 崖 頂 還 有 三 分 之 二 的 路 程 ）8、 所 有 的 孩 子 都 爬 到 巖 石 架 了 嗎 ？ 所有 的 孩 子 都 爬 到 崖 頂 了 嗎 ？ 誰 沒 到 ？是 的 ； 不 是 ； “ 我 ”9、 “ 我 ” 在 爬 山 中

4、 遇 到 了 什 么 困 難 ？“我 ” 爬 到 巖 石 架 上 ， 上 不 去 ， 下 不 來 ， 陷于 絕 望 、 恐 懼 ； 小 伙 伴 們 都 離 “ 我 ” 而 去 。 10、 誰 叫 來 了 “ 我 ” 的 父 親 ？杰 利11、 “ 我 ” 是 怎 樣 脫 險 的 ？在 父 親 的 指 導(dǎo) 和 鼓 勵 下 順 利 爬 下 懸 崖 。12、 “ 我 ” 現(xiàn) 在 多 少 歲 ？65歲 （ 當(dāng) 時 是 8歲 ， 時 隔 57年 ， 所 以8+57=65） 默 讀 文 章 （ 或 聽 讀 課 文 ）組 織 學(xué) 生 復(fù) 述 課 文1、 默 讀 （ 或 聽 讀 ） ， 理 清 故 事 發(fā) 生

5、的 時 間 、 地 點 、 人 物 ；2、 默 讀 （ 或 聽 讀 ） ， 把 握 故 事 情 節(jié)結(jié) 構(gòu) 。 時 間地 點人 物 七 月 里 一 個 悶 熱 的 日 子美 國 費 城“我 ” ， 5個 男 孩 ， 父 親事 件記敘六要素起 因 經(jīng) 過 結(jié) 果 （ 1-6）（ 7-15）（ 16-22）（ 23） 別 出 花 樣 去 爬 懸 崖中 途 被 棄 進(jìn) 退 兩 難 父 親 指 點 擺 脫 困 境走 一 步 再 走 一 步啟 示 1、“我”爬懸崖時遇到哪些困難？2、“我”是怎樣脫險的？1 2 一、“我”爬懸崖時遇到哪些困難？1、 懸 崖 陡 峭 ， 在 “ 我 ” 眼 里 是 一 堵 高

6、 不 可攀 的 險 峰 ；2、 “ 我 ” 體 弱 多 病 ， 八 年 來 身 體 一 直 不 好 ；3、 暮 色 蒼 茫 ， 大 地 越 來 越 暗 。 A、 杰 利 帶 來 了 我 的 父 親 。B、 父 親 的 手 電 光 照 著 我 ， 安 慰 我 。C、 父 親 教 我 把 左 腳 踏 到 石 架 下 面 那 塊 巖 石 上 。D、 父 親 教 我 把 右 腳 移 到 右 邊 稍 低 一 點 的 地 方 。E、 我 每 次 只 移 動 一 小 步 ， 慢 慢 爬 下 懸 崖 ， 投 入 了 父 親 強(qiáng)壯 的 手 臂 中 。12 二 、 “ 我 ” 是 怎 樣 脫險 的 ？ 甲 ： 復(fù)

7、 述 “ 遇 險 ”乙 ： 復(fù) 述 “ 脫 險 ”復(fù) 述 課 文 情 節(jié) 發(fā) 現(xiàn) 問 題 ， 進(jìn) 行 理 性 思 考文 中 “ 我 ” 的 經(jīng) 歷 ， 讓 每 個 讀 者 都 感 同 身 受 。 文 章 有 著 如 此 大 的 震 撼 力 ， 秘 訣 在 哪 里 ？（ 體 會 心 理 描 寫 的 妙 處 。 ） 全 身 顫 抖 、 冷 汗 直 冒 、 心 冬 冬 亂 跳 、 心 驚 肉 跳 、 哀 求 啜 泣 、 頭 暈 目 眩 、 恐 懼 疲 乏 、 全 身 麻 木 、 不 能 動 彈 。 ”恐 懼 、 無 奈 、 悔 恨冒 險 脫 險 父 親 指 點 “ 我 ” 爬 下 懸 崖 時 ， “

8、 我 ” 的 心 理 變 化 ：毫 無 信 心 萌 發(fā) 信 心 信 心 大 增有 一 種 巨 大 的 “ 成 就 感 ”成 就 感 是 指 什 么 ？ 從這件事上“我”得到了哪些啟示？其中蘊含了怎樣的哲理？ “我 曾 屢 次 發(fā) 現(xiàn) ， 每 當(dāng) 我 感 到 前 途 茫 茫 而 灰 心 喪 氣時 ， 我 提 醒 自 己 ， 不 要 想 著 遠(yuǎn) 在 下 面 的 巖 石 ， 而要 著 眼 于 那 最 初 的 一 小 步 ， 走 了 這 一 步 再 走 下 一 步 ，直 到 抵 達(dá) 我 所 要 到 的 地 方 。 ”小事大理以小見大，以事寓理2、 明 確 主 旨 意 大 利 著 名 畫 家 達(dá) 芬 奇

9、 的 老 師 對 達(dá) 芬 奇 談 自己 畫 蛋 的 體 會 ， 他 說 ： “ 即 使 是 同 一 只 蛋 ， 只 要 變換 一 下 角 度 ， 形 狀 便 立 即 不 同 了 。 ” （ 幻 燈 顯 示 ，生 讀 ） 另 一 則 材 料 。 我 國 宋 代 偉 大 詩 人 蘇 軾 也 談 過類 似 的 體 會 ， 他 仔 細(xì) 觀 察 過 廬 山 ， 然 后 作 詩 云 “橫 看 成 嶺 側(cè) 成 峰 ， 遠(yuǎn) 近 高 低 各 不 同 。 不 識 廬 山 真面 目 ， 只 緣 身 在 此 山 中 。 ” （ 生 背 ） 這 兩 則 材 料 告訴 我 們 ， 無 論 繪 畫 還 是 觀 景 ， 都

10、要 選 擇 不 同 的 角 度 。這 樣 ， 才 能 發(fā) 現(xiàn) 事 物 、 景 物 的 不 同 特 點 ， 畫 畫 ， 才能 畫 出 新 意 ； 觀 景 ， 才 能 觀 出 新 意 。 對 一 些 意 蘊 豐富 的 文 章 也 應(yīng) 如 此 ， 應(yīng) 從 多 個 方 面 去 想 ， 讀 得 有 創(chuàng)意 ， 提 高 閱 讀 質(zhì) 量 。 多 角 度 閱 讀 關(guān) 鍵 在 于 確 立 角 度 。 怎 樣確 立 角 度 呢 ？ 可 以 著 眼 于 某 一 人 物 ， 也 可以 著 眼 于 某 一 情 節(jié) ， 提 出 問 題 ， 思 考 問 題 ，也 可 擬 一 個 中 心 話 題 。 舉 個 例 子 說 ， 從

11、 杰利 這 個 角 度 來 讀 ， 中 心 話 題 可 以 是 杰 利 什么 地 方 做 得 對 ， 什 么 地 方 做 得 不 太 好 。 由這 個 中 心 話 題 幫 助 閱 讀 。 可 以 用 “ 杰 利 是一 位 的 朋 友 ” 的 句 式 來 回 答 。 父 親母 親 杰 利 四 個 孩 子 兩 兩 對 比 著 來 讀 ，可 從 “ 教 子 ” 和“ 交 友 ” 兩 個 大角 度 來 深 入 閱 讀 1、 父 親 為 什 么 不 直 接 把 孩 子 抱 下 來 ？ 他不 怕 孩 子 失 足 嗎 ？ 從 中 看 出 這 是 一 位 怎樣 的 父 親 ？ 如 果 是 母 親 來 的 話

12、， 她 又 會怎 樣 做 ？ 你 能 想 象 一 下 嗎 ？123 2、 杰 利 算 是 “ 我 ” 真 正 的 朋 友 嗎 ？ 他 為什 么 拋 下 我 還 是 和 大 家 一 起 走 了 ？ 你 能揣 摩 一 下 他 當(dāng) 時 的 心 理 嗎 ？3、 四 個 小 孩 子 的 行 為 你 欣 賞 嗎 ？ 如 果 是你 是 其 中 的 一 位 ， 你 會 怎 么 做 ？ 1、 這 是 一 位 真 正 愛 自 己 孩 子 的 父 親 ， 他不 像 別 的 父 親 ， 爬 山 石 架 把 兒 子 抱 下 來 ， 而是 讓 作 者 自 己 走 一 步 ， 再 走 一 步 的 下 去 。 這是 為 鍛

13、煉 孩 子 的 勇 氣 和 毅 力 。 如 果 他 對 孩 子百 依 百 順 ， 那 只 是 讓 他 更 加 嬌 氣 ， 一 生 一 世都 軟 弱 無 能 。 有 句 話 說 ： “ 打 是 親 ， 罵 是愛 ” ， 只 有 在 磨 練 下 才 能 成 好 鋼 ， 沒 有 磨 練的 只 是 土 塊 、 銹 鐵 。 所 以 這 位 父 親 是 對 孩 子負(fù) 責(zé) 的 真 正 愛 孩 子 的 父 親 。123 2、 這 是 一 位 明 智 、 教 子 有 方 的 父 親 。 父 親完 全 可 以 憑 自 己 的 實 力 抱 孩 子 下 來 ， 但 他 不 這樣 做 ， 而 是 引 導(dǎo) 孩 子 憑 自

14、 己 的 努 力 一 步 步 地 克服 自 己 。 其 實 ， 父 親 這 樣 做 是 想 給 孩 子 一 份 經(jīng)驗 ， 一 次 鍛 煉 ， 一 個 成 就 感 ， 一 份 不 怕 任 何 困難 的 勇 氣 。 這 是 父 愛 的 一 種 多 么 明 智 的 體 現(xiàn) ，是 真 正 的 父 愛 。 他 在 父 親 的 眼 里 ， 孩 子 克 服 困難 的 能 力 比 生 命 更 重 要 ， 因 為 ， 父 親 知 道 ， 溫室 里 的 花 朵 是 經(jīng) 不 起 風(fēng) 雨 的 ， 同 樣 ， 被 溺 愛 的孩 子 是 經(jīng) 不 起 考 驗 的 。 123 慈 母 多 敗 兒 。 這 位 母 親 一 直

15、告 誡 我不 要 冒 險 。 在 母 親 的 庇 護(hù) 下 ， “ 我 ” 變得 非 常 懦 弱 。 如 果 杰 利 通 知 的 是 母 親 的話 ， 可 能 她 會 聲 嘶 力 竭 地 叫 我 別 動 ， 嚇得 臉 色 蒼 白 ， 神 經(jīng) 兮 兮 的 叫 了 一 大 幫 人來 。 之 后 母 親 可 能 不 允 許 我 跨 出 家 門 半步 ， 不 準(zhǔn) 我 與 杰 利 玩 。 從 此 ， 世 上 多 了一 個 廢 物 ， 少 了 一 個 作 家 。123 如 果 我 是 杰 利 ， 我 會 感 到 左 右 為 難 ， 一 邊 是最 要 好 的 朋 友 ， 一 邊 是 更 多 的 朋 友 。 四

16、 個 孩 子 一定 不 會 讓 杰 利 幫 “ 我 ” ， 而 杰 利 也 不 想 被 嘲 笑 ，不 想 失 去 這 幾 個 玩 耍 的 朋 友 。 所 以 杰 利 雖 然 “ 看來 好 像 有 點 不 放 心 ” ， 但 還 是 和 大 家 一 起 走 了 。我 想 ， ， 這 也 說 明 杰 利 低 估 了 “ 我 ” 的 懦 弱 。 他以 為 這 么 點 懸 崖 ， “ 我 ” 總 會 下 來 的 。 再 說 ， 他一 時 也 幫 不 了 “ 我 ” 。 天 越 來 越 黑 了 ， 見 “ 我 ”沒 回 來 ， 杰 利 的 良 心 不 安 了 ， 便 告 訴 了 “ 我 ” 父親 ， 尋

17、 求 大 人 幫 助 ， 把 “ 我 ” 從 危 險 的 邊 緣 救 了回 來 。 杰 利 雖 然 有 做 得 不 對 的 地 方 ， 但 他 是 “ 我 ”真 正 的 朋 友 。123 我 感 覺 四 個 孩 子 的 人 品 有 問 題 。 當(dāng)自 己 的 朋 友 遇 上 困 難 的 時 候 ， 他 們 不 僅不 去 拉 自 己 的 朋 友 一 把 ， 反 而 雪 上 加 霜的 嘲 諷 朋 友 ， 把 他 一 人 留 在 危 險 的 石 架上 ， 這 也 是 拿 別 人 的 生 命 開 玩 笑 。 他 們根 本 不 是 真 正 的 朋 友 ， 簡 直 可 惡 之 極 。惡 劣 、 沒 有 患

18、難 與 共 的 愛 心 。123 拓 展 提 升 ， 比 較 閱 讀馬 拉 松 冠 軍 的 智 慧劉 燕 敏 1984年 ， 在 東 京 國 際 馬 拉 松 邀 請 賽 中 ， 名 不 見 經(jīng)傳 的 日 本 選 手 山 田 本 一 出 人 意 料 地 奪 得 了 世 界 冠 軍 。當(dāng) 記 者 問 他 憑 什 么 取 得 如 此 驚 人 的 成 績 時 ， 他 說 了 這么 一 句 話 ： 憑 智 慧 戰(zhàn) 勝 對 手 。 當(dāng) 時 許 多 人 都 認(rèn) 為 ， 這 個 選 手 是 在 故 弄 玄 虛 。 馬拉 松 是 體 力 和 耐 力 的 運 動 ， 身 體 素 質(zhì) 好 又 有 耐 力 才 有望

19、奪 冠 ， 說 用 智 慧 取 勝 ， 好 像 有 點 勉 強(qiáng) 。 兩 年 后 ， 意 大 利 國 際 馬 拉 松 邀 請 賽 在 米 蘭 舉 行 。這 一 次 ， 山 田 本 一 又 獲 得 了 冠 軍 。 記 者 讓 他 談 一 談 經(jīng)驗 ， 山 田 本 一 仍 是 那 句 讓 人 摸 不 著 頭 腦 的 話 ： 用 智 慧戰(zhàn) 勝 對 手 。 十 年 后 ， 這 個 謎 在 他 的 自 傳 中 找 到 了 答 案 。 原 來 每次 比 賽 之 前 ， 他 都 要 乘 車 把 比 賽 的 路 線 仔 細(xì) 地 看 一 遍 ，并 把 沿 途 比 較 醒 目 的 標(biāo) 志 畫 下 來 ， 比 如 第

20、 一 個 標(biāo) 志 是銀 行 ， 第 二 個 標(biāo) 志 是 一 棵 大 樹 ， 第 三 個 標(biāo) 志 是 一 座 紅房 子 這 樣 一 直 畫 到 終 點 。 比 賽 開 始 后 ， 他 就 以 最快 的 速 度 奮 力 地 向 第 一 個 目 標(biāo) 沖 去 ， 等 到 達(dá) 第 一 個 目標(biāo) ， 他 又 以 同 樣 的 速 度 向 第 二 個 目 標(biāo) 沖 去 。 四 十 幾 公里 的 賽 程 ， 就 被 他 分 解 成 這 么 幾 個 小 目 標(biāo) 輕 松 地 跑 完了 。 起 初 ， 他 并 不 懂 這 個 道 理 ， 而 是 把 目 標(biāo) 定 在 四 十幾 公 里 外 的 終 點 線 上 ， 結(jié) 果

21、跑 到 十 幾 公 里 時 就 疲 憊 不堪 了 ， 因 為 他 被 前 面 那 段 遙 遠(yuǎn) 的 路 程 給 嚇 倒 了 。 在 現(xiàn) 實 生 活 中 ， 我 們 不 是 因 為 失 敗 而 放 棄 ， 而 是因 為 倦 怠 才 失 敗 。 在 人 生 的 旅 途 中 ， 假 如 我 們 具 備 一點 山 田 本 一 的 智 慧 ， 一 生 中 也 許 會 少 一 些 懊 悔 和 惋 惜 。 意 志 倒 下 的 時 候生 命 也 就 不 再 屹 立 歪 歪 斜 斜 的 身 影又 怎 耐 得秋 葉 蕭 瑟 晚 來 風(fēng) 急 垂 下 頭 顱只 是 為 了 讓 思 想 揚 起 你 若 有 一 個 不 屈 的 靈 魂腳 下 就 會 有 一 片 堅 實 的 土 地 無 論 你 走 向 何 方都 會 有 無 數(shù) 雙 眼 睛跟 隨 著 你 從 別 人 那 里我 們 認(rèn) 識 了 自 己