人教版八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》教案

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1、 人教版八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》教案 《中國(guó)石拱橋》是一篇說(shuō)明文。它主要向讀者介紹中國(guó) 石拱橋的形式、結(jié)構(gòu)、成就和發(fā)展等方面的知識(shí)。下面是小 編分享的課文《中國(guó)石拱橋》是教案,一起來(lái)看一下吧。 教學(xué)目的 1. 初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文與記敘文在寫(xiě)作目的及使用語(yǔ)言方 面的差異。學(xué)習(xí)本文平實(shí)而準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言。 2. 學(xué)習(xí)本文抓住事物本質(zhì)特征,舉典型實(shí)例說(shuō)明事物特征的方法。 3. 了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就,認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情,獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。 教學(xué)設(shè)

2、想 在教學(xué)中要抓住被說(shuō)明事物的特點(diǎn)。這是說(shuō)明文的靈魂, 只有特點(diǎn)抓住了,明確了,才能把事物說(shuō)明白 ; 而說(shuō)明方法則是為說(shuō)明事物的特點(diǎn)而選擇的。在本文中,最突出的說(shuō)明 方法是舉典型實(shí)例, 它在課文中占的比重大, 說(shuō)明作用顯著,也有助于學(xué)生了解說(shuō)明文的本質(zhì)特點(diǎn),因此,應(yīng)把對(duì)實(shí)例的 分析放到重要位置,把實(shí)例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。 學(xué)習(xí)說(shuō)明文語(yǔ)言可以采取引導(dǎo)學(xué)生分析和比較語(yǔ)言來(lái) 完成,也可以與略講其他說(shuō)明方法 ( 如打比方 ) 和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知 識(shí) ( 分析句子成分 ) 結(jié)合進(jìn)行。 第 1 頁(yè)

3、 注意不要講成有關(guān)橋梁知識(shí)的課。 安排兩課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 中國(guó)石拱橋的特點(diǎn) -- 分析趙州橋這一典型實(shí)例。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查預(yù)習(xí),解題。 1. 注音:弧形拱橋陡坡和諧飲澗勻稱橋墩酈道元 2. 解釋詞義和字義:惟妙惟肖和諧勻稱古樸巧妙絕倫以上兩項(xiàng)可出示小黑板或利用投影。 3. 討論課題。 (1) 分析“中國(guó)石拱橋”達(dá)個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。名詞性偏正短語(yǔ)。 中心詞—“橋” 幾個(gè)定語(yǔ)—“中國(guó)” ( 的 ) -- “石”材 ( 的 ) -- “拱”形 ( 的

4、) 連綴起來(lái),是 " 中國(guó)的石材的拱形橋 " 。 (2) “拱”字釋義。 拱形是一種什么形狀 ?請(qǐng)用“拱”字組幾個(gè)詞。 “拱”,本義是“兩手相合,上舉以示敬意”,如“拱 手”,可組詞:拱抱,拱衛(wèi),拱門(mén),橋拱,斗拱等,取義引 第 2 頁(yè) 申“環(huán)繞”、“弧形”?!肮皹颉?,也是這樣。 4. 解題:我們要學(xué)的這將課文是著名橋梁專家茅以升寫(xiě)的介紹橋的科技說(shuō)明文。 請(qǐng)問(wèn):橋有哪幾類 ? 首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國(guó)別分,有中國(guó)的,外國(guó)的 ; 按建材分, 有石村的木材的、 鋼材的 ;

5、按形狀分, 有平形的、拱形的。這篇課文用三個(gè)定語(yǔ)對(duì)“橋”做了明確的限制。那 么,這種“中國(guó)石拱橋”有什么特點(diǎn) ?作者又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的,這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問(wèn)題。 二、中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 為了把事物說(shuō)清楚,說(shuō)明文特別講究說(shuō)明的順序,這一 點(diǎn),我們?cè)诔跻粚W(xué) 《大自然的語(yǔ)言》 和《人民英雄永垂不朽》 時(shí)已有了一些了解。現(xiàn)在同學(xué)們快速閱讀,用三分鐘時(shí)間找 出各段講的是什么事物,讀時(shí)要用筆在課本上標(biāo)注。 教師歸納。板書(shū): 石拱橋 (1 一 2) 中國(guó)石拱橋:古代狀況 (3-9) 中國(guó)石拱橋:

6、 當(dāng)代發(fā)展 (10) 1. 石拱橋的特點(diǎn)。 找一位同學(xué)朗讀第 1、 2 段,其他同學(xué)找出說(shuō)明石拱橋 特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 教師歸納。板書(shū): 第 3 頁(yè) 出 -- 早 形式 -- 美 構(gòu) -- 固 作者怎 明 些特點(diǎn)的 ?可 學(xué)生回答也可由教 點(diǎn)明, 而定。 明確:神 把虹比作 , 人把 比作虹。 虹互比, 既 明了 的形狀, 也 明了 的 美。 打比方是 了 明,有 美之意,但 言 ,適度得體。 “能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上

7、”,既 明了石拱 出 早,更 明它 構(gòu) 固。 第 1 段 明石拱 形式 美,第 2 段 明石拱 構(gòu) 固,體 了從外到內(nèi)的寫(xiě)作 序。“不但??而且” 關(guān)系,準(zhǔn)確體 并 了 一點(diǎn)。 2. 中國(guó)石拱 的特點(diǎn)。 第 3 段開(kāi)始 明中國(guó)石拱 。同學(xué) 劃出中國(guó)石拱 的特點(diǎn),看看,上兩段提到的石拱 的一般特點(diǎn),中國(guó)石拱 是不是也有,中國(guó)石拱 又有什么獨(dú)到之 呢? 教 。板 : 悠久的 史 -- 史悠久 幾乎到 都有 -- 多而廣 大小不一,形式多 ,有 多是驚人的杰作 -- 多 杰出 從 來(lái)看,中國(guó)

8、石拱 在世界 梁史上居 先地位。 第 4 頁(yè) 根據(jù): ( 一) “悠久”更強(qiáng)調(diào)了時(shí)間早 ;( 二) “旅人橋”“可 能是記載的最早的石拱橋了”。 從形式、結(jié)構(gòu)上看怎么樣呢 ? 這一段中對(duì)中國(guó)石拱橋用“有許多是驚人的杰作”做了肯 定,而且表明我們的石拱橋是“驚人”的橋中之杰。除此之處,我們中國(guó)的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣,有的宏大,有的小巧,形式多姿多彩的獨(dú)到之處??梢?jiàn),我們的祖先在這方面為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。 趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。作者通過(guò)對(duì)這兩座橋的介紹更好的說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 三、中

9、國(guó)石拱橋的杰作之 --- 趙州橋。 文章在 4、 5 兩段對(duì)趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語(yǔ)句,看看趙州橋的特點(diǎn)是什么,看看哪些是石拱橋共有的,哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處 ? 教師歸納。板書(shū): 趙州橋是世界著名的古代石拱橋,是中國(guó)石拱橋中驚人的杰作一,它具有石拱橋的一般特點(diǎn),對(duì)這一點(diǎn),文章在第 4 段中先做了總體介紹?!暗浆F(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”,說(shuō)明了出現(xiàn)早,“造成后一直使用到現(xiàn)在”“還保持著原來(lái)的樣子”,說(shuō)明了它的堅(jiān)固及美觀。同時(shí),趙州橋又有它獨(dú)具的特色,的確不愧為驚人的杰作。 第 5 段橋的長(zhǎng)、寬數(shù)據(jù),表明它驚人的雄偉。接著指出它設(shè)計(jì)

10、科學(xué),技術(shù)巧妙,這是從總體上介紹趙州橋杰出的原 第 5 頁(yè) 因。下面從四個(gè)方面具體說(shuō)明它的科學(xué)與巧妙。同學(xué)們應(yīng)注 意,每個(gè)方面都不只介紹了特點(diǎn),而且說(shuō)明了這樣設(shè)計(jì)施工 的原理。這正是說(shuō)明文的特點(diǎn):就事物及其道理做解說(shuō)。 ( 一) 一個(gè)“長(zhǎng)達(dá)三十七點(diǎn)四米”,當(dāng)時(shí)世界之最的大拱, 怎么保證交通便利 ?趙州橋的設(shè)計(jì)者打破常規(guī),將橋洞做成 弓形,橋面沒(méi)有陡坡,便于車馬上下,可以說(shuō)的確巧妙。 ( 二) 這樣一座大橋,又是獨(dú)拱橋,用石材多,對(duì)兩岸橋 基壓力會(huì)很大, 怎么辦 ?牌河汛期暴漲, 會(huì)

11、對(duì)橋身猛烈沖擊, 怎么辦 ?設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性設(shè)計(jì),拱上加供,不但一舉兩得,而 且收到了美觀的奇效,不愧巧妙絕倫。 ( 三) 橋如此長(zhǎng),如此寬,怎樣保證它的堅(jiān)固 ?怎樣便于 施工 ?設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn),由二十八道拱圈拼成弧形橋洞,真 是制造奇特。 ( 四) 除了結(jié)構(gòu)奇巧之外,趙州橋的形式也勻稱美觀,同 四周的景色配合和諧,藝術(shù)價(jià)值也是不朽的。 值得注意的,還有:作者前引張嘉貞的話說(shuō)明橋的構(gòu)造奇特,后引張毅的話說(shuō)明橋的形式美觀,最后點(diǎn)明趙州橋是以李春為代表的我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。先總后分再總,把趙州橋的特點(diǎn)介紹得清清楚楚。

12、 提問(wèn):趙州橋的獨(dú)具特點(diǎn)和中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有什么關(guān) 系 ? 總結(jié):趙州橋獨(dú)具的特點(diǎn)有力地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特 第 6 頁(yè) 點(diǎn)。趙州橋是位于 ?河上的獨(dú)拱石橋,接下來(lái),文章又舉出 了永定河上的多拱石橋盧溝橋,這就印證了中國(guó)石拱橋數(shù)量 多、分布廣,形式多樣的特點(diǎn)。 布置作業(yè) 1. 將小黑板 ( 或投影 ) 上的字、詞記入字詞積累本。 2. 完成練習(xí)一、二 ( 其中盧溝橋的一部分作為預(yù)習(xí),先 不填入表格,但要在課文上標(biāo)注。 )3. 預(yù)習(xí)、思考三、四、 五。

13、 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 分析盧溝橋這一典型實(shí)例 . 說(shuō)明文語(yǔ)言的平實(shí)準(zhǔn)確。 教學(xué)過(guò)程 一、中國(guó)石拱橋的又一杰作 -- 盧溝橋。 盧溝橋是中國(guó)石拱橋又一個(gè)驚人的杰作,上節(jié)請(qǐng)同學(xué)們 做了預(yù)習(xí), 現(xiàn)在找們討論一下, 盧溝橋與趙州橋有哪些異同。 地點(diǎn),在永定河上,永定河是比 ?河更寬的大河。時(shí)間,比 趙州橋晚些,但距今也已八百多年,稱得上歷史悠久。橋比趙州橋長(zhǎng)得多,略窄。橋面更平坦。結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是盧溝橋是聯(lián)拱石橋,它是靠石砌橋墩聯(lián)成整體抵御洪水的。它也很美觀,尤其是柱頭上千態(tài)萬(wàn)狀的石獅子別具特色。盧溝橋在中外都

14、享有盛譽(yù),并且是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念地。 歸納、板書(shū): 第 7 頁(yè) 上節(jié)課我們總結(jié)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),除了具有石拱橋的一般特點(diǎn):出現(xiàn)較早,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式優(yōu)美的特點(diǎn)之外,還只有歷史悠久,數(shù)量多、分布廣、多樣杰出的更突出的特點(diǎn)。趙州橋和盧溝橋的典型實(shí)例就很好的證明了這些特點(diǎn)。其中 . 文章介紹得最充分的是它們的杰出:巧妙、奇特和精美,因?yàn)檫@方面最能說(shuō)明中國(guó)石拱橋在結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美 方面的突出成就。 說(shuō)明事物時(shí)如何選擇實(shí)例, 如何運(yùn)用實(shí)例,這篇課文為我們提供了很好的范例。 二、中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因。 同學(xué)朗讀第

15、9 段,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊標(biāo)注、歸納,原因有幾個(gè),是什么 ? 教師歸納: 原因有三:首先,勞動(dòng)人民的勤勞和智慧 ; 其次,設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng) ( “用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高”,趙州橋、 盧溝橋正是杰出代表 ); 再其次,富有建筑用的各種石料。三條中第一條是最重要的,因?yàn)槿嗣竦那趧谥腔?,才可能利用豐富的石料,才可能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。 三、中國(guó)石拱橋現(xiàn)代的發(fā)展。 同學(xué)齊讀第 10 段。 提問(wèn):這一段舉了哪些例子說(shuō)明中國(guó)石拱橋的新發(fā)展 呢 ? 歸納:長(zhǎng)虹大橋,世界最長(zhǎng)的獨(dú)供石橋,拱長(zhǎng)一百一十 第 8 頁(yè)

16、 二點(diǎn)五米,是趙州橋的三倍。雙曲拱橋,世界上僅有,全國(guó) 造了總長(zhǎng) 20 余萬(wàn)米,最長(zhǎng)一孔一百五十米。這種鋼筋混凝 土拱橋繼承發(fā)展了石拱橋的傳統(tǒng)。 這種新發(fā)展,新成就,是因?yàn)橐粭l新原因:社會(huì)主義制 度無(wú)比優(yōu)越。 四、說(shuō)明文語(yǔ)言的平實(shí)準(zhǔn)確。 同學(xué)討論課后練習(xí),教師歸納。 這篇說(shuō)明文,以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔阎袊?guó)石拱橋介 紹得清清楚楚,是和它出色的運(yùn)用了說(shuō)明文語(yǔ)言分不開(kāi)的。 有四個(gè)方面值得同學(xué)們體會(huì)學(xué)習(xí)。 1. 語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,描寫(xiě)有度。 例如練習(xí)八繪的兩段文字。一是說(shuō)明文,它介紹了

17、盧溝 橋的有關(guān)知識(shí),描寫(xiě)很少,只在介紹最突出的石獅時(shí)用了 “精刻”,“姿態(tài)各殊”、“生動(dòng)雄偉”等詞稍加形容,因 為它的目的是說(shuō)明事物,介紹知識(shí)。二是記敘文,它記敘了 夜宿盧溝觀賞曉月的經(jīng)過(guò),記敘為主,有大量的描寫(xiě),還有 想象、抒情,因?yàn)樗哪康氖峭ㄟ^(guò)記敘描寫(xiě)抒發(fā)贊美之情。 這篇課文與《辭?!窏l目屬同一文體,只是進(jìn)一步說(shuō)明 了盧溝橋這種結(jié)構(gòu)的原因。 這篇課文也有描寫(xiě), 但是很適度。 例如第 1 段把橋比作虹,是為了說(shuō)明橋的弧形形狀,贊美之 清暗蓄其中。同學(xué)們看,介紹盧溝橋時(shí),有沒(méi)有類似情況 ?

18、歸納:說(shuō)明盧溝橋的石獅,做了描寫(xiě),體現(xiàn)了感情,但 第 9 頁(yè) 并沒(méi)有縱情寫(xiě)下去,而是適度收止。說(shuō)到盧溝橋是抗戰(zhàn)圣地 只有三句話:一句說(shuō)明紀(jì)念意義,一句說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)間、 性質(zhì),一句說(shuō)明反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的頜導(dǎo)者和它的結(jié)果, 言簡(jiǎn)意賅。 2. 運(yùn)用說(shuō)明方法,目的明確。 文章為了準(zhǔn)確、生動(dòng)的說(shuō)明事物,往往要用各種說(shuō)明方 法,練習(xí)三就是這方面的一個(gè)練習(xí)。同學(xué)們要注意體會(huì),無(wú) 運(yùn)用哪種說(shuō)明方法, 目的都是介紹有關(guān)知識(shí), 說(shuō)明事物特點(diǎn)。 除練習(xí)中的句子,同學(xué)們還能再舉些例子嗎 ? 歸納:引用古

19、籍 - 一“唐朝的張嘉貞說(shuō)它‘制造奇特, 人知其所以為’”。 列舉數(shù)字—“趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米,兩 端寬九點(diǎn)六米,中部略窄,寬九米?!? 使用比喻—“我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹,說(shuō)拱橋是 臥虹 飛虹 把水上拱橋形容為 長(zhǎng)虹。臥波 ?!? 加以描述—“全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和 諧 ; 就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。” 進(jìn)行解說(shuō)—“每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩,把十一個(gè)石 拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石 橋?!? 正是這些平實(shí)準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言

20、,達(dá)到了說(shuō)而明的效果。 3. 精心推敲詞語(yǔ),講究分寸。同學(xué)討論練習(xí)四,教師歸納: 第 10 頁(yè) 有些詞語(yǔ)十分確切肯定,如列舉的時(shí)間、數(shù)據(jù),文如對(duì) 某些時(shí)間、程度的限制 ; 有些詞語(yǔ)則表示著一種估計(jì)。無(wú)論 種,目的只有一個(gè):說(shuō)明準(zhǔn)確,依據(jù)只有一個(gè):符合實(shí)際。 例如說(shuō)到“旅人橋”,在“石拱橋”前用了“可 能” ( 表示估計(jì) ) ,“有記載” ( 做了限定 ) “最早” ( 在估計(jì)、限定后對(duì)時(shí)間做了肯定的限定 ) 三個(gè)定語(yǔ),說(shuō)明得一清二楚。 又如對(duì)趙州橋的說(shuō)明用了這樣兩個(gè)定語(yǔ):“造成后一直使用到

21、現(xiàn)在的”、“最古的”,其中第二個(gè)定語(yǔ)說(shuō)明了趙州橋歷史悠久,但它只有在第一個(gè)定語(yǔ)限定之下才是準(zhǔn)確的。 “我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”?!暗教幎加小斌w現(xiàn)“數(shù)量多、分布廣”,但只有在“幾乎”的限定之下才符合實(shí)際,才準(zhǔn)確。 盧溝橋“每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一”,是核實(shí)了十一個(gè)石拱長(zhǎng)度之后的結(jié)論。育才中學(xué)的同學(xué)曾就此事向茅以升詢問(wèn),茅以升回信 - 一列舉了十一個(gè)石拱的長(zhǎng)度,的確無(wú)一相同??此破揭椎囊痪湓?,卻體現(xiàn)著說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。 說(shuō)明文語(yǔ)言這方面的要求,在這篇課文中特別體現(xiàn)在定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的運(yùn)用上,同學(xué)們?cè)谕瓿删毩?xí)四和后面的語(yǔ)法練習(xí)時(shí)可注意體會(huì)。 4. 注意詞句順序,

22、周密合理。 我們先看一下練習(xí)五,大家討論一下,可以暢抒己見(jiàn)。 教師歸納: 第 11 頁(yè) 第 1 小題,作者做了回答: " 先寫(xiě)形式,是橋給人的直觀印象,是感性認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,是對(duì)橋的進(jìn)一步理解,亦即理性認(rèn)識(shí)。因此它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)的而不是并列的?!安坏摇保w現(xiàn)著一個(gè)合理的順序,不能刪掉,它聯(lián)結(jié)的內(nèi)容次序也不能顛倒。 第 2 小題也體現(xiàn)著一種合理的順序,即由主到次,肩上小拱是趙州橋首創(chuàng)的主要特點(diǎn),最能說(shuō)明趙州橋的巧妙奇特,而拱圈也見(jiàn)于其他拱橋,比起肩上小拱相對(duì)是次要的。類似 體現(xiàn)順序周密合理的,同學(xué)們還能舉出

23、一些嗎 ? 歸納:例如先總說(shuō)趙州橋外形和設(shè)計(jì)施工的特點(diǎn),再分四點(diǎn)具體說(shuō)明,先總后分,給人清晰印象。又如說(shuō)明我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因,用“首先”,“其次”,“再其次”,表示分項(xiàng)說(shuō)明,由人到物,由主到次,順序合理,標(biāo)示清晰。 五、總結(jié)、作業(yè)。 在同學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上,教師歸納: 1. 本文介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),歷史上的輝煌成就和新中國(guó)建立后的發(fā)展。贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。 2. 本文以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?,具體說(shuō)明了中國(guó)石拱橋特點(diǎn),并分析了原因,介紹了發(fā)展?fàn)顩r。 3. 本文在說(shuō)明語(yǔ)言的運(yùn)用上非常出色:簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn) 第 12 頁(yè) 確、周密。語(yǔ)言風(fēng)格與記敘文不同。 第 13 頁(yè)

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