二年級(jí)下冊(cè)《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案

《二年級(jí)下冊(cè)《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級(jí)下冊(cè)《千以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá)》數(shù)學(xué) 優(yōu)秀教案 數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基 礎(chǔ)的知識(shí)之一， 1000 以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué) 習(xí)了 100 以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué) 習(xí)的，是 進(jìn)一步學(xué) 習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的二年 級(jí)下冊(cè)《千以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá)》數(shù)學(xué) 優(yōu)秀教案，希望能幫助到大家！ 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 借助千數(shù) 圖認(rèn)識(shí) 千。正確 讀、寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表中表示出來(lái)。 2、能力目 標(biāo)： 將數(shù)進(jìn)行分拆，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)數(shù)的多種表達(dá)能力。 3、情感目 標(biāo)： 讓學(xué)生

2、喜 歡在生活中學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)，并能將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、用點(diǎn) 圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)。 2、千以?xún)?nèi)數(shù)的 讀與寫(xiě)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1. 口算練習(xí)。 2. 復(fù)習(xí)前一教 時(shí)。 師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么 ? 生：匯報(bào)。 二、鞏固 練習(xí) 1. 讀讀寫(xiě)寫(xiě) 看簡(jiǎn)圖再寫(xiě)數(shù)、 讀數(shù) (PPT) 2. 拆一拆，合一合 (PPT) 458=( )+( )+( ) 700+7=( ) 901=( )+( ) 800+80+8=

3、( ) 700+30+9=( ) 6+60+400=( ) 3. 看計(jì)數(shù)器在數(shù)位表上寫(xiě)數(shù)。 4. 比較有零的三位數(shù)的 讀法。 560 和 307 5. 填空。 ⑴我國(guó)野生大熊貓的數(shù)量不超 過(guò)一千只 A 一千只 寫(xiě)作： ( ) 只 B 它是由 ( ) 個(gè)千組成的 我國(guó)野生金 絲猴的數(shù)量在七百六十只左右 A 七百六十只 ( )只 B 它是由 ( ) 個(gè)百、 ( ) 個(gè)十組 成的 ⑵數(shù)的 組成(PPT) 404 的里面有 4 個(gè) ( ) 和 4 個(gè) ( ); 7 個(gè)一和 8 個(gè)百是 ( ); 2 個(gè)百和 5 個(gè)十是

4、( ); 10 個(gè) ( ) 是 1000;( ) 是由 3 個(gè)百組成的。 一個(gè)數(shù)個(gè)位是 6，百位上是 8 ，這個(gè)數(shù)是 ( ) 。 一個(gè)數(shù)從右 邊起，第一位上是 3，第二位上是 8，第三位上是 5，這個(gè)數(shù)是 ( ) 。 一個(gè)三位數(shù)的十位上的數(shù)是百位上數(shù)的 3 倍，個(gè)位上數(shù)是百位上數(shù)的 2 倍，這個(gè)數(shù)可能是 ( ) 。 6. 判斷 (PPT) ⑴505 百位上的 5 表示 5 個(gè)百。 ( ) ⑵3 個(gè)百和 4 個(gè)一組成 341 。( ) ⑶個(gè)位上的 8 和十位上的 8、百位上的 8 是一樣的。 ( ) ⑷一個(gè)數(shù)末尾的零是不 讀出來(lái)的。 (

5、 ) ⑸603 讀作六百零三。 ( ) 三、拓展 練習(xí) 卡片游戲 (PPT) 用 3、 7、0 、1 可以組成哪些三位數(shù) ?你能試一試嗎 ?至少 5 種。 學(xué)生匯報(bào)。 四、小結(jié) 今天有什么收 獲? 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)記 數(shù)單位千。 2、會(huì)用千數(shù) 圖表示千與千以?xún)?nèi)的數(shù)。 3、會(huì)讀千以?xún)?nèi)的數(shù)并登入數(shù)位表。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、點(diǎn)圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)。 2、千以?xún)?nèi)數(shù)的 讀與寫(xiě)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 千數(shù)圖，數(shù)位表、投影片 教

6、學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入 1、體育 館里正在 進(jìn)行激烈的比 賽，A 看臺(tái)上的 觀(guān)眾們已再為運(yùn)動(dòng)員們 “加油 ”看 書(shū) P10-11 主題圖： (1) 你估計(jì)一下， A 看臺(tái)上坐了多少人 ? (2) 你是怎么數(shù)的 ? (3) 有 10 個(gè)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)的座位有什么安排的 ? 2、今天我 們就來(lái)認(rèn)識(shí) “千 ”(板書(shū)課題 ) 二、新授 (一 ) 千數(shù)圖 1、把每個(gè)人看作一點(diǎn)，每個(gè)小區(qū)就 變成了一張 ?(百數(shù)圖) 2、有幾個(gè)百數(shù) 圖?板書(shū)： 10 個(gè)百數(shù) 圖就組成了千數(shù) 圖 。

7、 3、千數(shù) 圖是由幾 張百數(shù)圖組成的 ?共有幾個(gè)點(diǎn) ? 4、小結(jié)：一百一百地?cái)?shù)，十個(gè)百就是一千 100 、200 、 300------1000 指著千數(shù) 圖，一 百一百的數(shù)數(shù)看。 (二 ) 千數(shù)圖簡(jiǎn)圖 1、如果每次畫(huà)那么多點(diǎn)，你感 覺(jué)如何 ?千數(shù)圖我們可以用 簡(jiǎn)圖來(lái)表示。 2、介紹簡(jiǎn)圖：一百用 “□”表示、十用 “—表”示、一用 “.表”示。例： 342( □□□ ——— —. .)我們書(shū)上的頁(yè)碼也都是用數(shù) 圖表來(lái)表示的。3、試一試 ( 用簡(jiǎn)圖表示 ) 235 457 4、根據(jù) 簡(jiǎn)圖我們能很明確地知道一個(gè)

8、數(shù)的 組成，有幾個(gè) □就表示幾個(gè)百，有幾個(gè) — 就表示有幾個(gè)十等等。 (三 ) 數(shù)位表 1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)位， 說(shuō)一說(shuō)它們的位置 板書(shū)：百十個(gè) 2、每一位分 別表示什么 ? 3、今天我 們認(rèn)識(shí) 了 “千 ”、依次從右向左第四位 “千”位，表示幾個(gè)千。 出示板書(shū)：千百十個(gè) 4、看表 讀數(shù)說(shuō)一說(shuō)幾，表示什么 ? 千百十個(gè) 342 567 460 406 (四 ) 讀寫(xiě)法 1、 上面各題對(duì)應(yīng) 板書(shū) ：這就是寫(xiě)數(shù)， 讀做什么呢 ?板書(shū)：三百四十 2

9、、 下面 請(qǐng)你們自己來(lái)把上面 題的讀法寫(xiě)出來(lái)， 406 、 460 發(fā)現(xiàn)了什么 ?末尾的 0 不讀，而中間的 0 要讀。 3、 游戲：同桌合作，一人 讀數(shù)、一人寫(xiě)數(shù)。 4、 小結(jié)：根據(jù) 讀數(shù)位表，我 們很容易 說(shuō)出數(shù)的 組成，它是由多少個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 5、 聽(tīng)組成說(shuō)數(shù)：一個(gè)百，二個(gè)十、二個(gè)一，五個(gè)十，六個(gè)百、二個(gè)千。 6、 總結(jié)：這節(jié)課 你有什么收 獲 ? 千數(shù)圖、簡(jiǎn)圖、數(shù)位表、 讀寫(xiě)法。 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)與技能 : 1. 千的認(rèn)識(shí)。 2. 用千數(shù)圖表示千以

10、內(nèi)的數(shù)和千。 3. 千以?xún)?nèi)數(shù)的 讀與寫(xiě)，并登入數(shù)位表。 4. 千以?xún)?nèi)數(shù)的分拆。 5. 數(shù)的多種表達(dá)方式。 過(guò)程與方法 : 培養(yǎng)學(xué)生的知 識(shí)遷移能力。 情感與態(tài)度: 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重、 難點(diǎn) : 重點(diǎn) : 千以?xún)?nèi)數(shù)的 讀與寫(xiě)。 難點(diǎn) : 數(shù)的多種表達(dá)方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 課件 教學(xué)過(guò)程 : 一、復(fù)習(xí)鞏固 : 1. 廣場(chǎng)上有 853 人。 2. 人民廣場(chǎng)上有 50 只鴿子。 3. 花壇里有 1000 枝

11、郁金香。 4. 803 戶(hù)家庭搬入了森林新村。二、新授 ㈠ 1. 用算式表示數(shù)的 組成 853=( )+( )+( ) 2. 350=( )+( )+( ) 1000=( )+( )+( )+( ) 803=( )+( )+( ) 數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一 組成 ? 3. 314=( )+( )+( ) 728=( )+( )+( ) 990=( )+( )+( ) 461=( )+( )+( ) 700=( )+( )+( ) 4. 這樣分拆行 嗎 ?700=(500)+(100)+(100)

12、 小結(jié) :要按計(jì)數(shù)單位對(duì)數(shù)進(jìn)行分拆。 ㈡ 中間、末尾有 0 的數(shù)的讀、寫(xiě)法。 1.這兩個(gè)數(shù)怎 樣讀 ?(出示 PPT) 990=( )+( )+( ) 讀作:九百九十 700=( )+( )+( ) 讀作 :七百 2. 變一變，怎樣讀 909 、707( 出示 PPT) 3. 這四個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn) ?在讀數(shù)時(shí)要注意什么 ?你能舉些例子來(lái) 證明你的 觀(guān)點(diǎn)嗎 ? 990 700 909 707( 出示 PPT) 4. 用怎樣的方法來(lái) 讀數(shù)?(出示 PPT) 108 、 180 、 810 、780 、 2000 、 2200 ㈢

13、 1. 末尾或中 間有 0 的寫(xiě)法 ( 用算式來(lái)幫忙寫(xiě)數(shù) ) 400+30+7= 200+80+1= 700+20+2= 100+90+1= 800+80+0= 900+90+9= 800+0+8= 2. 比較 :兩個(gè) 0 分別表示什么含 義? 800+80+0= 800+0+8= 寫(xiě)數(shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè) 單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫(xiě) 0。 3. 獨(dú)立寫(xiě)數(shù)， 練習(xí) 4。 4. 用 4 ，4， 0，0 組成四位數(shù)。 最小是 ( ) ，是 ( ) ，讀 1 個(gè) 0 是 ( ) 1 個(gè) 0 也不讀是 ( ) 。三、總結(jié) : 師:今天你有什么收 獲? 5. 6.