初一語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和他的影子課后練習(xí)

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1、 初一語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和他的影子課后練習(xí) 初一語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和他的影子練習(xí)題答案——通過(guò) 課文《盲孩子和他的影子》的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語(yǔ) 文知識(shí)。今天小編還給大家準(zhǔn)備了“初一語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和 他的影子練習(xí)題答案”，同學(xué)們可以動(dòng)手寫一寫，看看自己 掌握了多少。 初一語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和他的影子練習(xí)題答案 四基達(dá)標(biāo) 1.《盲孩子和他的影子》 的體裁是 ________，作者 ________。 文章從“影子”“螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，概括 出 ________這一主題。

2、 2. 給下列加粗字注音： (1) 踉踉蹌蹌 ________ (2) 孿生 ________ (3) 潺潺 ________ (4) 癢酥酥 ________ 3. “忽然，在他的 ‘ 黑洞 ’ 里，他第一次看見(jiàn)一個(gè)淡淡的光點(diǎn)在他的手心里移動(dòng)著?！币痪渲小昂诙础奔右? 號(hào)的作用是 A. 表示引用 B. 表特殊含義 C. 表特定稱謂 第 1 頁(yè) D. 表諷刺、否定 4. 簡(jiǎn)答，課文開(kāi)頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)盲孩子只能靠聽(tīng)感受外界的一切 的孤

3、獨(dú)，這樣寫對(duì)于表現(xiàn)中心有什么作用? ________________________________________ 。 能力提高 1. 請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將月亮( 月 色 ) 、樹(shù)影、笛 ( 琴) 聲這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話，描繪一幅畫面。 (50 字以內(nèi) ) ________________________________________ 。 2. 為下面文字補(bǔ)寫一句話，使之與前文自然銜接 ( ) 讀書(shū)可以使人拓寬視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干 ; 可以凈化心 靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界。相反， ____

4、____。 開(kāi)放探究 ①人生有許多事要學(xué) ; 人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事 的人，便是老師。 ②人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。在這世上首 先教你做人的人，便是老師。 ③人生有許多東西令人珍重，而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧?kù)o， 你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這世上，惟 有老師，惟有老師呵，教你真誠(chéng)。 ④老師的職業(yè)，容不得虛假 ; 老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人 之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、丑惡、買空賣空、損 第 2 頁(yè) 人肥己的言行，與

5、老師的道德相悖，為老師的稱號(hào)所不容。 ⑤也許，你的一生， [ ] 過(guò)許多坎坷， [ ] 過(guò)無(wú) 數(shù)道臺(tái)階，終于 [ ] 輝煌， [ ] 了頂峰，請(qǐng)你面 對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙抉你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。 ⑥在每一個(gè)成功者道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。 ⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請(qǐng)你靜夜長(zhǎng)思吧，有多少老師為你

6、付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過(guò)給別人的呵護(hù)，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛(ài)的凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請(qǐng)你振作吧，別傷了教師的心。 ⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶時(shí)，都不過(guò)分。這世上倘沒(méi)了老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比老師 第 3 頁(yè) 更神圣。 ⑨不管是華

7、發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下 身，向所有老師虔恭地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝 你們，老師 ! ” 1. 第⑤段方框中依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 A. 超越 踏上 步入 踏上 B. 越過(guò) 登上 走進(jìn) 爬上 C. 踏上 超越 登上 攀上 D. 跨過(guò) 踏上 進(jìn)入 爬上 2. 第⑦段的畫線句是什么意思 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答： ________________________________ 3. 本文運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出兩種。 答： ___________________________

8、_____ 4. 第⑧段中，作者把老師比作“母親”、“人梯”、“紅 燭”、“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么 ?為什么可以這樣比 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 答： ________________________________ 5. 從全文來(lái)看，哪些理由表明：“沒(méi)有任何人比老師更神圣” ?試簡(jiǎn)要回答 ( 用原文或用自己的話概括都行，但至少說(shuō)出三條理由 ) 答： ________________________________ 6. 本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 ? 第 4 頁(yè) 參考答案 [ 四基

9、達(dá)標(biāo) ] 1. 童話 金波 大家都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者，只有“愛(ài)”才能使他們感受到生活的光明和美好。 2.(1)li4ng qi4ng (2)lu2n (3)ch2n (4)s& 3.B 4. 答：開(kāi)頭著力渲染盲孩子的寂寞、孤獨(dú)、突出了“盲”的不幸。這與后來(lái)見(jiàn)到光明、見(jiàn)到美好的外界景物時(shí)的喜悅、歡樂(lè)形成對(duì)比，從而贊頌了“愛(ài)”的崇高、珍貴。 [ 能力提高 ] 1. 此題要求做到語(yǔ)句連貫，意境和諧統(tǒng)一。答案略。 2. 不讀書(shū)，會(huì)使人視野狹窄，知識(shí)貧乏，才干平庸 ; 會(huì)使心靈齷齪，情操庸俗，精神世界空乏。 [ 開(kāi)

10、放探究 ] 1.A 2. 不管你成功還是失敗，老師都深深愛(ài)你。 3. 比喻排比 4. 老師是粉筆，犧牲了自己，默默奉獻(xiàn)直至化為烏有。 5. ①在世上教你做人的是老師 ②教你做事的是老師 ③教你真誠(chéng)的是老師 第 5 頁(yè) 6. 抒發(fā)了作者對(duì)教師的尊重、愛(ài)戴。 以上就是查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編分享的初一語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和 他的影子練習(xí)題答案的全部?jī)?nèi)容，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步 ! 第 6 頁(yè)