中班下學(xué)期社會活動教案《有朋友真好》.doc
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幼兒教育:________ 中班下學(xué)期社會活動教案《有朋友真好》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班下學(xué)期社會活動教案《有朋友真好》 幼兒園中班社會教案:有朋友真好 設(shè)計意圖: 中班幼兒自我意識較強(qiáng),凡事以自我為中心,不考慮別人。同時,家長往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪,向家長說明開展此主題的目的、意義與方法,爭取家長的支持、配合,做到家園教育同步?;顒舆^程中,重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。 活動一: 一、活動內(nèi)容:我有好朋友了 二、活動目標(biāo): 1、在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。 2、感受到有朋友的樂趣。 3、向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。 三、活動準(zhǔn)備: 1、取得家長的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。 2、布置用于貼合影照片的專欄。 3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。四、指導(dǎo)要點: 1、放《找朋友》的音樂,讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。 2、請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。 3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。 4、與好朋友一起表演一個節(jié)目。 活動二: 一、活動內(nèi)容:打電話 二、活動目標(biāo): 1、給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會與人分享快樂的幸福。 2、給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。 三、活動準(zhǔn)備: 1、鼓勵家長利用周末時間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)打電話的方法。 3、與好朋友互換號碼。 四、指導(dǎo)要點: 1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演,激發(fā)幼兒的興趣。 2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。 3、幼兒給好朋友打電話,與好朋友分享自己最愉快的事。 4、幼兒給老師打電話,和老師互祝新年。 5、爭取家長的支持,督促幼兒打電話。 活動三: 一、活動內(nèi)容:好朋友生日會 二、活動目標(biāo): 1、在邀請朋友一起過生日的過程中,學(xué)習(xí)自主的安排活動內(nèi)容。 2、在實踐中學(xué)習(xí)交往的技能。 三、活動準(zhǔn)備: 師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。 四、指導(dǎo)要點: 1、幼兒邀請朋友一起過生日。 2、幼兒自主安排活動內(nèi)容,教師、家長適當(dāng)參與指導(dǎo)。 (1)點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。 (2)朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目,說祝賀的話。 (3)拍照留念,隨音樂舞蹈,增加氣氛。 3、就幼兒禮貌,友好、合作等方面,對幼兒的行為予以評價。 第 4 頁 共 7 頁 中班下學(xué)期科學(xué)教案《買菜》 活動目標(biāo): 1、通過”買菜”活動,了解常見菜的特點,體驗買菜的快樂。 2、在操作與游戲中,使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗,并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。 活動準(zhǔn)備: 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實踐活動及開展買菜的角游活動 2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實物 3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等 活動過程: 一、回憶交流買菜的經(jīng)歷(了解常見菜的特點,共同分享買菜的快樂)師:前幾天,陳老師帶我們一起到菜場上去買菜了,你們覺得開心嗎?那讓我們一起來看一看吧。 1、播放課件師:看了剛才的錄象,誰來說一說,你那天買了什么菜?為什么買這種菜?你是怎么買的呢? 2、幼兒交流(教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗等方面加以交流) 3、師小結(jié):菜場上的菜可多啦,有的買了蔬菜,有的買了魚,有的買了肉類。因為每樣菜都有它不同的營養(yǎng),所以,我們小朋友要樣樣菜都愛吃,我們的身體才能長得棒。 二、給菜寶寶分家 1、師:今天,送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了,這樣,買菜的人就覺得很不方便,你們有什么好辦法嗎?(讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的?引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開)師:按小朋友的辦法要安好幾個家,可陳老師只安了三個家,你們同意不同意?(與幼兒一起討論,了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。) 2、幼兒操作活動”給菜分家”師:現(xiàn)在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場去,送菜時看清楚你拿的是什么菜,應(yīng)該放在哪個家?并把家里的菜放整齊。 3、教師帶領(lǐng)大家巡回檢查 三、角游:買菜準(zhǔn)備(創(chuàng)設(shè)菜場環(huán)境): (1)協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨,老師和其他孩子為買菜人 (2)”顧客”每人一藍(lán)子,內(nèi)有數(shù)物卡。 1、師:剛才我們把菜送到了菜場,可菜場上還沒有叔叔阿姨賣菜呢?怎么辦?(協(xié)商4名幼兒做賣菜人) 2、電話鈴聲介入:阿姨:”你是中2班的陳老師嗎?我是廚房里的阿姨,今天廚房里的菜不夠了,阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買點菜,行嗎?” 3、阿姨給我們開好了購菜的”菜單”(老師出示兩種”菜單”):看看菜單上說的是什么?看清楚了以后,你可以自己按菜單直接去買菜,不行的話可以問菜場上的叔叔阿姨怎么買?(引導(dǎo)幼兒觀察討論,理解菜單的含義) 4、幼兒游戲(對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會,難度加大) 5、買完菜的幼兒相互交流:你買了什么菜?買了多少?也可相互檢查是否正確。(還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流) 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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