中班社會活動-路上有個小土坑.doc

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幼兒教育：________ 中班社會活動:路上有個小土坑 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班社會活動:路上有個小土坑 活動名稱：社會活動：《路上有個小土坑》 班次：中班 活動目標(biāo)： 1、萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事要替大家著想。 2、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。 3、理解故事主要情節(jié)，學(xué)習(xí)從身邊小事做起。 重難點分析： 重點：理解故事內(nèi)容，體會不同人物的心理活動。 難點：萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事替大家著想。 活動準(zhǔn)備： 1、課件《路上有個小土坑》。 2、有關(guān)幼兒在園中的環(huán)境和生活照片。 3、有關(guān)的區(qū)域環(huán)境。 活動過程： 1、激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 提問：路上有個小土坑，假如你看到，會怎樣做?從幼兒回答中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有針對性地評價。 2、演示課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會不同人物的心理活動。 (1)邊出示課件邊提問： A看看路過這兒的小熊是怎樣做的? @@我是分割線@@B小羊是怎樣做的? C小熊、小羊為什么看到土坑要繞過去?它們是怎么想的? D小豬是怎樣過土坑的?他是怎樣做、怎樣想的? (2)完整欣賞一遍故事，出示小熊、小羊、小豬的形象。 展開討論：你喜歡誰的做法?為什么?(喜歡小豬的做法，雖然摔疼了自己，但它怕再摔疼別人，就想辦法把土坑填平了，這樣別人不會再摔疼了。心中想著自己，更想著別人。)不喜歡誰的做法，講出理由。讓幼兒教育小熊和小羊向小豬學(xué)習(xí)。最后三只小動物成為替別人著想的好朋友，高興得跳起舞來。 3、引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境和生活照片，回憶日常生活中幼兒的做法，引導(dǎo)幼兒要做一位有責(zé)任心的孩子。(戶外活動時，大型玩具亂扔亂放的照片;圖書室中，擺放亂的圖書;) 4、引導(dǎo)幼兒觀察為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，辨別不妥的環(huán)境布置，請幼兒幫忙糾正，在實踐中萌發(fā)幼兒的責(zé)任感。 第 3 頁 共 6 頁 中班社會活動《保護(hù)青蛙》教案 【活動目標(biāo)】 1、知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。 2、用自己的行動來保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。 【活動準(zhǔn)備】 場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。 【活動過程】 （一）通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解。 1、春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！ 2、誰能告訴大家青蛙長什么樣子？ 3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎？ （二）通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng) 1、你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？ 2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？ 3、我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。 4、教師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。 5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。 6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？ 7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。 （三）結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。 1、談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙 （1）我們要怎樣保護(hù)青蛙呢？ （2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 2、通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護(hù)青蛙。 （1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！” （2）發(fā)生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？ （3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？ （4）真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。 小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。 活動反思與建議： 對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會捉害蟲，是保護(hù)莊稼的能力，能用自己的行動保護(hù)青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識點。最后引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能保護(hù)青蛙。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁