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1、14 我 們 和 我 背 景 資 料 ： 1986年 是 國 際 和 平 年 ， 這 一 年 的 9月 25日 ， 世 界 各 國的 兒 童 代 表 齊 聚 美 國 紐 約 ， 分 別 代 表 本 國 兒 童 共 同 簽 訂 了 兒 童和 平 條 約 ， 這 是 兒 童 的 宣 言 ， 是 全 世 界 兒 童 向 這 個 世 界 發(fā) 出 的呼 聲 -人 類 偉 大 的 和 平 事 業(yè) 的 呼 聲 。 中 國 的 兒 童 代 表 是 劉 玉 玲 ，她 被 評 為 “ 中 國 好 少 年 ” “ 少 年 之 星 ” “ 中 國 首 屆 十 佳 好 少 年 ” ，是 “ 手 拉 手 ” 活 動 的
2、創(chuàng) 始 的 人 。 gij給 政 府 送 給 （ gi） 他 們 一 些 錢 ， 鄰 居 們 也給 （ j） 予 了 他 們 一 些 力 所 能 及 的 幫 助 。送 給 給 予預(yù) 習(xí) 檢 測 近 義 詞 我 會 找 宣 告 （ ） 保 衛(wèi) （ ） 反 義 詞 我 知 道 破 壞 （ ） 和 平 （ ）宣 布保 護 保 護戰(zhàn) 爭 探 望 jtn分 享 給 予xing我會認(rèn) 懼 怕j 潔 凈jng （ ） 來美 （ ） （ ） 餓（ ） 想給 （ ） 悔 （ ）予麗 未幻 恨饑 選 字 組 詞饑 歸 予 未 恨 幻麗 童tng wi hn j未 恨 饑餓 gu y歸 予 我 會 寫麗 幻l hu
3、n 予 y 歸gu疑 難 字 幻hun 歸gu 予y易 錯 提 示 ：右 部 不 能 寫成 “ 日 ” 。 易 錯 提 示 ：末 筆 是 豎 勾不 是 撇 。疑 難 字 整 體 感 知 同 學(xué) 們 在 朗 讀 這 篇 文 章 時 ， 要 讀 出 “ 世界 兒 童 ” 對 和 平 的 渴 望 之 情 。點 擊 朗 讀 課 文 兒 童 和 平 條 約 發(fā) 出 者 是 誰 ？ 主 要 內(nèi) 容是 什 么 ？ 兒 童 和 平 條 約 的 發(fā) 出 者 是 全世 界 的 兒 童 。 主 要 內(nèi) 容 是 全 世 界 的兒 童 向 往 和 平 。整 體 感 知 精 讀 細(xì) 研條 約 的 發(fā) 出 者 和 主 要
4、內(nèi) 容 是 什 么 ？全 世 界 的 兒 童 未 來 的 世 界 ， 應(yīng) 該 和 平 。 我 們 全 世 界 的兒 童 ， 向 世 界宣 告 ： 未 來 的世 界 ， 應(yīng) 該 和平 。點 明 條 約 的 發(fā) 出 者 是 全世 界 的 兒 童 。 條 約 的 主要 內(nèi) 容 是 世 界 應(yīng) 該 和 平 。句 子 品 析 我 們 為 什 么 要 追 求 和 平 ？ 我 們 要 一 個 沒 有 戰(zhàn) 爭 和武 器 的 星 球 ， 我 們 要 消 滅 破 壞 和 疾 病 。 兩 個 “ 我 們 要 ” 直 接 抒 發(fā) 了 對和 平 的 向 往 。句 子 品 析 兩 個 “ 我 們 再 也 不 要 ” 表
5、達了 對 戰(zhàn) 爭 的 憎 惡 ， 對 和 平 美好 生 活 的 向 往 。我 們 再 也 不 要 仇 恨 和 饑 餓 ，我 們 再 也 不 要 無 家 可 歸 的事 情 發(fā) 生 。句 子 品 析 我 們 會 怎 么 做 ？ 我 們 將 共 享 大 地 給 予 我 們 的 足 夠 食品 ， 我 們 將 保 衛(wèi) 天 空 中 美 麗 的 彩 虹 ?！?保 衛(wèi) ” 寫 出了 兒 童 捍 衛(wèi) 和平 、 保 護 自 然的 決 心 。句 子 品 析 “ 足 夠 食 品 ” 和 “ 美麗 的 彩 虹 ” 分 別 指 地球 上 的 資 源 和 自 然 界一 切 美 好 的 東 西 。 我 們 將 保 護 我 們
6、 的 生 命 之 源 ，我 們 將 讓 河 水 永 遠(yuǎn) 潔 凈 。 “ 保 護 ” “ 永 遠(yuǎn) ” 寫出 了 兒 童 保 護 水 資 源的 決 心 。句 子 品 析 這 一 部 分 運 用 了 什 么 修 辭 手 法 ？ 我 們 將 共 享 大 地 給 予 我 們 的 足 夠 食 品 ,我 們 將 保 衛(wèi) 天 空 中 美 麗 的 彩 虹 。我 們 將 保 護 我 們 的 生 命 之 源 ,我 們 將 讓 河 水 永 遠(yuǎn) 潔 凈 。這 一 部 分 運 用 了 排 比 的 修 辭手 法 ， 表 明 “ 我 們 ” 所 追 求的 和 平 范 圍 廣 、 時 間 長 。句 子 品 析 補充句子 童 年
7、 是 一 首 歌 ， 一 首 _的 歌 ， 一 首_的 歌 ， 一 首 _的 歌 。有 趣活 潑快 樂 我 們 要 共 同 游 戲 ， 共 同 歡 笑 ， 互 相 學(xué)習(xí) ， 一 起 探 索 ， 努 力 提 高 大 家 的 生 活水 平 ?！?共 同 ” “ 互 相 ” “ 一 起 ”表 明 全 世 界 兒 童 團 結(jié) 一 心 。句 子 品 析 這 一 部 分 寫 全 世 界 兒 童 的 和 平 理 想 ，從 正 面 說 明 了 我 們 為 什 么 追 求 和 平 。 我 們 為 了 和 平 ， 為現(xiàn) 在 的 和 平 ， 永 久 的 和平 ， 大 家 的 和 平 。為 什 么 連 用 四 個 “
8、 和 平 ” ？ 四 個 “ 和 平 ” 反 復(fù)強 調(diào) ， 再 次 突 出 對和 平 的 渴 望 。句 子 品 析 為 了 世 界 和 平 ， 我 們 應(yīng) 該 （ ） 。A.不 要 戰(zhàn) 爭 B.保 護 地 球C.共 享 食 物 D.一 起 學(xué) 習(xí) 、 探 索ABCD 讓 世 界 上 的 成 年 人和 我 們 一 起 ， 丟 掉 恐 懼和 悲 傷 ， 抓 住 歡 笑 和 幻想 ， 世 界 就 一 定 和 平 。 “ 讓 .一起 ” “ 丟 掉 ” “ 抓住 ” 表 達 了 少 年 兒童 希 望 成 年 人 和 他們 一 起 行 動 起 來 維護 世 界 和 平 。句 子 品 析 課文是一篇條約，
9、一開頭就點明了未來的世界應(yīng)該和平；接著，文中表達了兒童對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往；最后，提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望。這篇課文表達了全世界兒童渴望和平的美好愿望?？?結(jié) 概 括主 題 思 想 共 享 大 自 然 的 恩 惠兒童和平條約 沒 有 戰(zhàn) 爭 、 破 壞 、 仇 恨共 創(chuàng) 美 好 的 生 活結(jié) 構(gòu) 導(dǎo) 圖總 結(jié) 概 括 排 比 句 式的 運 用 定 義 ： 排 比 是 一 種 有 三 個 詞 語 或 句 子 結(jié) 構(gòu) 相 同 或 相 似 、 意思 密 切 相 關(guān) 、 語 氣 一 致 的 詞 語 或 句 子 成 串 地 排 列 的 一 種 修辭 手 法 。特 點 ： 運 用
10、 排 比 的 修 辭 手 法 可 以 達 到 一 種 加 強 語 勢 的 效 果 。在 作 文 中 ， 我 們 也 可 以 用 排 比 的 句 式 ， 一 是 可 以 描 繪 很 多人 或 事 物 的 情 況 ， 二 是 可 以 表 達 一 種 強 烈 的 感 情 。寫 法 指 導(dǎo)總 結(jié) 概 括 你 覺 得 你 能 為 保 護 我 們的 地 球 環(huán) 境 做 些 什 么 呢 ？ 寫 一 寫 吧 。 小 練 筆 描 述 殘 酷 戰(zhàn) 爭 的 詩 句1.秦 時 明 月 漢 時 關(guān) ， 萬 里 長 征 人 未 還 。 （ 王 昌 齡 出 塞 ）2.可 憐 無 定 河 邊 骨 ， 猶 是 春 閨 夢 里
11、人 。 （ 陳 陶 隴 西 行 ）3.醉 臥 沙 場 君 莫 笑 ， 古 來 征 戰(zhàn) 幾 人 回 。 （ 王 翰 涼 州 詞 ）4.由 來 征 戰(zhàn) 地 ， 不 見 有 人 還 。 （ 李 白 關(guān) 山 月 ）拓 展 運 用 tng j wi（ ）年 （ ）（ ） （ ）來 y sh jng 給（ ） （ ）物 干（ ） hun（ ）想 隨 堂 演 練 一 、 看 拼 音 ， 寫 字 詞 。童 饑 餓 未予 食 凈幻 潔 凈 （ ） 永 遠(yuǎn) （ ）和 平 （ ） 破 壞 （ ）饑 餓 （ ） 消 滅 （ ）二 、 寫 出 下 列 詞 語 的 反 義 詞 。骯 臟 暫 時戰(zhàn) 爭 保 護飽 脹 產(chǎn) 生 我們要_我們再也不要_我們將_三 、 根 據(jù) 課 文 句 子 仿 寫 。關(guān) 愛 ，好 好 珍 愛 對 方 。分 離 ， 下 課 啦
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