小學體育三年級《站立式起跑》教案

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1、 八、教案 授課年級：三年級 人數(shù)： 40 人 授課教師 : 課型： 新授 1、站立式起跑 教學 內容 2、游戲：“剪刀、石頭、布” 教學 前腿的異側手在體前 教學 起動時身體的重心前移，前腳掌著地，快 重點 難點 速擺臂 教學 田徑場一塊 器材 錄音機一臺 場地 教具 1. 通過情境教學法激發(fā)學生的學習積極性，使學生主動快樂的參與各種練習活動；并能使學生熟練掌握應用站立式起跑的技術動作。 教學 通過本課的學習發(fā)展學生的跑及快速反應的能力，使學生的身體素質

2、得到改善； 2. 目標 感受體育比賽的魅力及運動帶來的樂趣； 結構 學習內容 教師活動 時 次 學生活動 組織形式與要求 間 數(shù) 1、體育委員整 隊，報告人數(shù) 2、師生問好，開始 宣布教學內容 部分 2 3、檢查服裝分鐘 安排見習生， 強調活動安全。 1、 隊列隊行： 準 備 原地踏步 --- 部 立定 分 9 口令： 分 鐘 “原地踏步 ---- 走！”  1、教師向學生 1、學生向老師 1、組

3、織：四列橫隊，密集 隊行 問好！ 問好！ 2 1 X X X X X X X 2、教師宣布本 2、見習生出列 分 次 鐘 X X X X X X X 節(jié)課內容。 ○○○○○○○ 3、安排見習生 ○○○○○○○ △ 2、要求：背風、背陽、 背干擾 1、學生認真聽 1、組織：四列橫隊，體操 2 隊行 1、 教師講解 教師講解

4、動作 次 X X X X X X X “原地踏步 要領和做法。 X X X X X X X ---- 立定”的 2 3 ○○○○○○○ 動作方法。 2、在教師的指 分 ○○○○○○○ 鐘 次 導下進行集體 △ “立 ---- 定！” 動作方法：聽 到動令后，左 腳起步，兩腳 原地依次上下 起落；腿抬起 時，大腿帶動 小腿，腳

5、尖自 然下垂。落地 時，前腳掌先 著地，再過渡 準 到全腳掌，兩 臂自然伸直做 前后擺動。 立定：聽到動 備 令后（動令落 于右腳），左  2、 教師示范動作語言引導學生練習。 3、教師仔細觀 察，巡回指導學生練習，并及時糾正錯誤。  練習。 3 分組練習，相 互評價。 要求： 1、學生積極參與， 認真練習。 4、 掌握練習方 4 2、公平評價 法，投

6、入練 次 習。 5、 躲閃靈活， 2、組織：散點站立。 動作靈敏。 ○ X ○ X ○ X ○○ X ○ X 腳在原地踏一 次，右腳迅速 部 向左腳靠攏， 成立正姿勢。 2、 游戲： 9 《揪尾巴》 分 鐘 3、十二生肖 模仿操  1、 引導學生 6、 注意安全。準備“尾 巴”，閃點 練習。 2、 講解示范， 強調安全。

7、 3、 用音樂調 7、 學生聽音 度學生，使 樂，進行模 游戲趣味 仿。 性更濃，調 動學生的 積極性 8、學生自我評 4、教師創(chuàng)設情 價誰模仿的最 境。 形象。 5、在音樂的伴 奏下，進行動 物模仿操的練 習  2 分 鐘 3 分 鐘  ○ X ○ X 要求：躲閃靈活， 動作敏捷， 2 注意安全。 次 3、組織：圓

8、形站立。 1 次 要求： 1、模仿形象、逼真。 2 、遵守紀律 結 學習內容 構 1、自然站立式起跑 基 動作要領： 口令：“預備—跑”當 聽到“預備”時，站到 起跑線后，兩腳自然開 立，前腳靠近起跑線， 上體稍前傾，兩腿微 本 曲；聽到“跑”的信號 后，迅速向前跑出。 重點： 前腿的異側手在體前。 部 難

9、點： 起動時身體的重心前分 移，前腳掌著地，快速 擺臂 27  教師活動 1、教師創(chuàng)設情境 “在運動會上，你看到有哪些起跑姿勢 2、教師引導學生不同的跑步姿勢進行跑步。賽一賽。 3、讓學生進行討論，哪種姿勢起跑快跑的快，他是怎樣起跑的，讓學生模仿跑的快的動作。 4、學生通過模仿得出結論站著跑快。 5、教師介紹站立式起跑動作方法講解動作要領。并強調動作的重點和難點。 6、教師示范講 

10、 學生活動 時間 次數(shù) 1、學生分組 討論森林里 各種動物的 跑步姿勢。 論一論，練 一練。 2、各組選代 表進行示范 各種動物的 跑步姿勢。 3 分 3、討論得出 鐘 結論站著跑 3 的快。 4 次 4、學生學習 分 站立式起跑 鐘 的動作，記 住重點難 點。 5 5、學生進行 分 8 站立式起跑 鐘 的練習。按 次 口令 “預備 ----

11、 跑”進行練 習快速跑出 2  組織形式與要求 1、組織形式：四列橫隊體操隊形 X X X X X X X X X X X X ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、要求：動作規(guī)范，按照 組織隊形： X X X X X X X X X X X X △ 要求：示范準確到位。 重難點突出。 X X X X X X X X

12、 X X X X 分 解站立式起跑 的動作。示范做 到鏡面、背面、 鐘 側面。 7、教師及時評 價鼓勵。及時糾 正錯誤動作。及  10----20 米 分 的距離。 鐘 6、學生進行 展示。 3 7、師生互 分 評。 鐘  要求： 積極練習，注意安全。 結 學習內容 構 2、游戲：《剪刀石 頭布》游戲方法： 學生按四列橫隊排 基 好，成兩列橫隊，面對

13、面站好，當老師喊：“剪刀石頭 本 布”是學生原地跳起，跳起同時用腳擺出剪刀石頭布的 部 姿勢，（雙腳并攏代表石頭，雙腳前后開立代表剪刀， 分 雙腳左右開立代表布）兩人一組進行 27 比賽。輸?shù)耐瑢W跑， 分 贏的同學追，追到 鐘 了，輸?shù)膶W生背贏得學生回到原位。規(guī)則：輸?shù)膶W生背  時表揚動作規(guī) 范的學生，并給 8、集體練習 學生展示的舞 臺。 教師活動 學生活動 時間 次數(shù) 組織形式與要求 1、教師講解游戲 1、集體聽教 規(guī)則及游戲方

14、法。 師講解游戲 2 次 1、組織隊形： 規(guī)則。 2、教師找一名學 X X X X 生做示范。并講解 1 次 注意事項和規(guī)則。 2、學生聽從 10 △ 教師指揮，統(tǒng) X X X 3、教師統(tǒng)一口令， 一口令集體 10 次 學生統(tǒng)一游戲。 進行游戲。 分 左右 4、教師巡回指導， 要求： 糾正犯規(guī)的學生。 鐘 1、一切行動聽指揮。 2、 注意安全。 贏的學生。 游戲中 不能推、拉、拽。 結 1、 放松活動：

15、1、教師講解示范 1、成體操隊 3 分鐘 X X X X X X 束 《反口令》 游戲 放松動作，并領著 形散開。在老 2 次 X X X X X X 部 做。 師的帶領下 分 2、 總結評價，本 2、總結評價本節(jié) 進行放松。 4 節(jié)課。 課，并回顧學習內 2、回顧課堂 1 分鐘 分 3、 收回器材，師 容。談感受。 內容，談感 鐘 3、收回器材。 受。 生再見 教  預 學  計 40% ～  45% 效  練 果  習 預  密 計  度