高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第8講 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件.ppt

《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第8講 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第8講 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

安徽考綱 美國(guó)共和制的確立。 課標(biāo)提示 說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。,第8講 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,知識(shí)點(diǎn)一 獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì) 1．獨(dú)立：1781年，美國(guó)打敗英國(guó)殖民軍隊(duì)。1783年，英國(guó)承認(rèn)其獨(dú)立。 2．嚴(yán)峻形勢(shì) (1)獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行_____制，結(jié)構(gòu)松散。 (2) _____無(wú)權(quán)征稅，不掌握軍隊(duì)，各州權(quán)力大。 (3)各州互設(shè)關(guān)卡，商品流通不暢，社會(huì)動(dòng)蕩。 (4)無(wú)統(tǒng)一關(guān)稅，美國(guó)在與歐洲各國(guó)貿(mào)易中處于不利地位。,邦聯(lián),國(guó)家,3．認(rèn)識(shí) (1)必須建立強(qiáng)有力的中央政府。 (2)建立統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國(guó)家。 知識(shí)點(diǎn)二 1787年憲法的頒布 1．概況：1787年，各州代表在費(fèi)城召開制憲會(huì)議。 2．內(nèi)容,自治權(quán),中央集權(quán),地方分權(quán),總統(tǒng),3．影響 (2)局限性：允許奴隸制度的存在，保留了種族歧視。,資產(chǎn)階級(jí)成文憲法,分權(quán)與制衡,[易錯(cuò)易誤] ⊙政權(quán)組織形式與國(guó)家結(jié)構(gòu)形式 政權(quán)組織形式指一個(gè)國(guó)家政府的組織結(jié)構(gòu)和管理體制，即政體。國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是指一個(gè)國(guó)家的整體與其組成部分之間，中央和地方之間的相互關(guān)系。如美國(guó)獨(dú)立初期的邦聯(lián)制。 ⊙分權(quán)制衡與三權(quán)分立分屬兩個(gè)不同的歷史概念 分權(quán)制衡是由一種政治、法律思想發(fā)展而成的理論學(xué)說(shuō)；三權(quán)分立則是運(yùn)用這一理論學(xué)說(shuō)所確立的國(guó)家政治體制。,[觀點(diǎn)術(shù)語(yǔ)] ⊙美國(guó)1787年憲法確立了兩大制度，即聯(lián)邦制度和共和體制，前者主要涉及中央與地方的權(quán)力分配問(wèn)題，后者則以三權(quán)分立為指導(dǎo)思想，劃分各權(quán)力主體的職權(quán)及相互制約關(guān)系。 ⊙聯(lián)邦制首創(chuàng)于美國(guó)，權(quán)力劃分由憲法明文規(guī)定，實(shí)行中央和地方分權(quán)，雙方在憲法規(guī)定的權(quán)限內(nèi)，行使權(quán)力，不受對(duì)方干預(yù)。 ⊙通過(guò)1787年憲法，美國(guó)地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。,主題 1787年憲法的內(nèi)容及體現(xiàn)原則,[史料研讀],要點(diǎn)一 “三權(quán)分立”體制的法律典范——美國(guó)1787年憲法,【注】①說(shuō)明總統(tǒng)的權(quán)力受到參議院的限制。 【注】②說(shuō)明議員由選舉產(chǎn)生。 【注】③說(shuō)明各州保留了一定的自治權(quán)。,1．史料一體現(xiàn)了美國(guó)憲法遵循的基本精神是___________。 史料二體現(xiàn)了1787年憲法民主原則。 史料三中1787年憲法確立了美國(guó)聯(lián)邦與州政府的_____原則。 2．結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí)，古代中國(guó)和美國(guó)在處理中央與地方關(guān)系上，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 答案 中國(guó)古代地方?jīng)]有獨(dú)立性，雖有利于國(guó)家統(tǒng)一，但不利于地方發(fā)揮積極性；美國(guó)實(shí)行分權(quán)，地方保留一定自治權(quán)，有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性。,分析與制衡,分權(quán),多角度評(píng)價(jià)1787年憲法 (1)從政治制度的發(fā)展看：憲法使美國(guó)率先確立了聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和民主共和制。聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一；三權(quán)分立體制有利于防止專制獨(dú)裁，保障資產(chǎn)階級(jí)民主；民主共和制從制度上根本否定了封建專制制度。這些對(duì)后來(lái)的資本主義國(guó)家起了示范作用。 (2)從對(duì)美國(guó)發(fā)展的影響看：憲法調(diào)整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾，使美國(guó)在政治上獲得了長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展；一系列治國(guó)原則的確立建立了相對(duì)民主的資產(chǎn)階級(jí)政治制度，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,[深度思考],(3)從歷史局限性看：它承認(rèn)黑人奴隸制，留下種族歧視和種族壓迫的烙印；印第安人、黑人奴隸和婦女的選舉權(quán)被剝奪(經(jīng)后來(lái)修正，得以恢復(fù))。,1．(2015·安徽“江淮十?！甭?lián)考)學(xué)者任東來(lái)指出：“美國(guó)憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦。換句話說(shuō)，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國(guó)1787年憲法 ( ) A．符合美國(guó)大多數(shù)人的利益 B．各州獲得充分自治的權(quán)利 C．人民獲得廣泛的民主自由 D．使美國(guó)政府處于無(wú)權(quán)地位,[跟進(jìn)題組],解析 據(jù)材料“美國(guó)憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦”可知憲法制定的出發(fā)點(diǎn)是為了防止政府的權(quán)力過(guò)大，是為人民的利益而著想的，故A項(xiàng)正確。B、C、D 三項(xiàng)與題干材料不符或者與史實(shí)不符。 答案 A,2．(2015·安徽皖南八校聯(lián)考)“如果政府禁止人們追求自身利益，那就剝奪了政治自由，如果任人們無(wú)約束地追求自身利益也同樣存在巨大的危險(xiǎn)，這將會(huì)以犧牲國(guó)家與社會(huì)的公益為代價(jià)換取少數(shù)人的利益?！边@就是“麥迪遜難題?！泵绹?guó)憲法中有助于破解這一難題的設(shè)計(jì)有 ( ) ①立法、行政、司法三權(quán)分立與制衡 ②實(shí)行兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政 ③總統(tǒng)和議員由人民直接選舉產(chǎn)生 ④通過(guò)修正案保障個(gè)人權(quán)利與自由 A．①② B．①④ C．②③ D．②④,解析 據(jù)題干及所學(xué)可知，美國(guó)實(shí)行兩黨制，輪流執(zhí)政，并非交替執(zhí)政，美國(guó)總統(tǒng)是選民間接選舉產(chǎn)生，并非直接選舉產(chǎn)生，排除含有②③的選項(xiàng)，B項(xiàng)符合題意。 答案 B,主題 美英兩國(guó)政治權(quán)力構(gòu)成比較 史料一,[史料研讀],要點(diǎn)二 近代西方代議制的先驅(qū)——美國(guó)總統(tǒng)制與英 國(guó)君主立憲制,【注】①說(shuō)明美國(guó)總統(tǒng)是國(guó)家權(quán)力的核心。 【注】②體現(xiàn)了總統(tǒng)要對(duì)憲法負(fù)責(zé)。 【注】③說(shuō)明英國(guó)國(guó)王依然是國(guó)家元首，國(guó)家的象征。 【注】④說(shuō)明首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。,1．史料一體現(xiàn)了美國(guó)政治權(quán)力構(gòu)成的最大特點(diǎn)是_________ _______。 史料二反映了英王雖處于“_________”的地位，但在理論上擁有很大的權(quán)力。 史料三說(shuō)明_____是英國(guó)國(guó)家權(quán)力的核心。 2．根據(jù)上述史料和所學(xué)知識(shí)，英美代議制為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的不同？二者在本質(zhì)上又存在哪些相同點(diǎn)？ 答案 (1)原因：兩國(guó)不同國(guó)情決定。 (2)相同點(diǎn)：都屬于資產(chǎn)階級(jí)專政，都體現(xiàn)分權(quán)與制衡、主權(quán)在民和法治原則；都實(shí)行兩黨制。,權(quán)力制約,與平衡,統(tǒng)而不治,議會(huì),比較英美兩國(guó)政治體制的不同,[深度思考],1．(2015·安徽蕪湖模擬)馬克垚認(rèn)為“英國(guó)革命和美國(guó)革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義”。這里的“創(chuàng)新”主要指 ( ) A．確立了資本主義國(guó)家現(xiàn)代化的政體典范 B．促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 C．第一次完成了民族民主革命的雙重任務(wù) D．建立起中央集權(quán)制的民主共和國(guó),[跟進(jìn)題組],解析 材料“英國(guó)革命和美國(guó)革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義”含義是兩國(guó)通過(guò)革命創(chuàng)立的資產(chǎn)階級(jí)代議制(英國(guó)的君主立憲政體和美國(guó)的三權(quán)分立政體)是重大的制度創(chuàng)新，成為資本主義國(guó)家現(xiàn)代化的政體典范，故選A項(xiàng)正確。材料未涉及經(jīng)濟(jì)影響，故排除B項(xiàng)；材料側(cè)重民主政治創(chuàng)新而非完成民族民主革命，排除C項(xiàng)；材料中的英國(guó)并非民主共和國(guó)，故排除D項(xiàng)。 答案 A,2．(2015·安徽“江南十?！甭?lián)考)1689年《權(quán)利法案》頒布以后，有人認(rèn)為，英國(guó)國(guó)王從此開始被套上“緊箍”?！?787年憲法》規(guī)定總統(tǒng)當(dāng)選后應(yīng)宣誓或誓愿如下：“我鄭重宣誓(或矢言)我必須忠誠(chéng)地執(zhí)行合眾國(guó)總統(tǒng)的職務(wù)，并盡我最大的能力，維持、保護(hù)和捍衛(wèi)合眾國(guó)憲法?！睂?duì)材料理解正確的是 ( ) A．《權(quán)利法案》頒布后，英國(guó)國(guó)王開始逐漸處于統(tǒng)而 不治的地位 B．美國(guó)總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé)，國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé) C．英美兩國(guó)的政體都是通過(guò)頒布憲法來(lái)確定的 D．美國(guó)聯(lián)邦共和制比英國(guó)君主立憲制更為優(yōu)越,解析 《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)“國(guó)會(huì)和聯(lián)邦法院對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)”說(shuō)法錯(cuò)誤，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)所述并不是兩者的共性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)政治制度的評(píng)價(jià)，需結(jié)合各國(guó)的具體國(guó)情，不能盲目對(duì)比，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,