中班社會(huì)優(yōu)秀教案詳案《不一樣的我》.doc

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幼兒教育：________ 中班社會(huì)優(yōu)秀教案詳案《不一樣的我》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)優(yōu)秀教案詳案《不一樣的我》 設(shè)計(jì)思路： 世界上的人成千上萬(wàn)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛(ài)好等，然而雖然4-5歲的孩子自我意識(shí)正在形成，他們還不能清楚地理解 “我”就是”我”，”我”和別人是不一樣的，因此，針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以游戲、體驗(yàn)、操作為媒介，遵循《指南》中指出的：在幼兒的人際交往中，通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)形成自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。正如社會(huì)心理學(xué)家米德所言，”自我只存在于一定的與他人的相互關(guān)系中”，認(rèn)識(shí)他人與認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程也是促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的過(guò)程，這屬于社會(huì)領(lǐng)域子領(lǐng)域人際交往中具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)中試圖通過(guò)猜聲音、照鏡子等游戲讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)自己的聲音、外貌與眾不同，以及通過(guò)談話、討論、創(chuàng)意表現(xiàn)將自己的愛(ài)好表達(dá)出來(lái)，讓隱性的東西外顯，被孩子們所直視。這樣的目的是讓孩子通過(guò)觀察比較，游戲體驗(yàn)，由表及里地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為自己感到高興、喜歡自己，從而達(dá)到自尊、自信的表現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.主動(dòng)大方的參與游戲活動(dòng)，在互動(dòng)交往中體驗(yàn)探索自己與別人不一樣的樂(lè)趣。 2.通過(guò)觀察比較、討論分享、游戲體驗(yàn)、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己與別人的不一樣。 3.能正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛(ài)好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己的聲音、外形、愛(ài)好有初步認(rèn)識(shí)，知道自己喜歡的事物。 教學(xué)具準(zhǔn)備：、背景音樂(lè)、眼罩一個(gè)、小鏡子若干、心形卡片人手一張、彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲：猜猜我是誰(shuí)，體驗(yàn)不一樣的聲音。 1.孩子們，老師今天給你們帶禮物了，看看這是什么?我們經(jīng)常用它用來(lái)玩什么游戲呢? (1)第一次游戲請(qǐng)兩個(gè)小朋友玩游戲。 剛剛你是怎么猜出來(lái)的? 他的聲音是怎樣的? (教師回應(yīng)：感謝你們兩個(gè)參與這個(gè)游戲，謝謝你認(rèn)真傾聽(tīng)了他的聲音，也謝謝你好聽(tīng)的聲音。) (2)第二次游戲請(qǐng)全體男孩子蒙上眼睛猜一個(gè)女孩的聲音。 你們聽(tīng)到這個(gè)女孩的聲音是怎樣的呢? (教師隨機(jī)采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛才聽(tīng)到的聲音是怎樣的?你覺(jué)得自己的聲音跟剛剛***的聲音一樣嗎?) 第三次游戲請(qǐng)所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。 老師的聲音跟我們的聲音有什么不一樣? 通過(guò)剛剛的游戲，你們想到了什么? 2.小結(jié)梳理：原來(lái)我們每個(gè)人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細(xì)細(xì)的，但是我們都能聽(tīng)清楚他們的講話。 二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。 3.這是老師今天送給你們的第二個(gè)禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢? 鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)對(duì)照鏡子，找一找跟朋友長(zhǎng)得不一樣的地方。(播放背景音樂(lè))幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。 哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)? 其他小朋友來(lái)看看，這兩個(gè)朋友還有哪里長(zhǎng)得不一樣? (教師隨機(jī)采訪幼兒：你們找出來(lái)這么多跟朋友長(zhǎng)得不一樣的地方，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))你覺(jué)得自己哪里長(zhǎng)得最漂亮?) 4.梳理小結(jié)：原來(lái)我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜愛(ài)護(hù)哦。 三、操作：我的愛(ài)好，分享不一樣的興趣。 我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢? (來(lái)看看龍老師帶給你們的第三樣禮物：出示畫(huà)面：我的愛(ài)好)你們想不想知道龍老師的愛(ài)好? 你們的愛(ài)好有哪些? (后面的客人老師一定很想知道，那我們把自己的愛(ài)好畫(huà)下來(lái)，再去跟客人老師分享好嗎?)(播放背景音樂(lè))幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機(jī)采訪交流。 鼓勵(lì)幼兒下臺(tái)與客人老師主動(dòng)大方的進(jìn)行講述、交流。 請(qǐng)幼兒將自己繪制的”我的愛(ài)好”卡片粘貼在背景墻上。 (我們一起看來(lái)看看小朋友們的愛(ài)好，都是一樣的嗎?有的小朋友的愛(ài)好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。) 今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么? 四、集體分享：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)不一樣的我。 集體閱讀自制圖書(shū)《不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛(ài)好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我! 每一個(gè)人都是不一樣的我，正因?yàn)槲覀兊牟灰粯?，我們都有可能成為他們?dāng)中的一個(gè)，我們的世界也會(huì)因?yàn)椴灰粯拥奈覀兌兊酶泳? 小朋友們，你們喜歡這樣的自己?jiǎn)?客人老師們，你們喜歡這些不一樣的孩子嗎? 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)