《競爭與合作》PPT課件

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1、獅子媽媽：“孩子，你必須跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。 羚羊媽媽：“孩子，你必須跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最快的獅子，你就會被活活地吃掉?！?第 一 課 時 競 爭 ， 前 進(jìn) 的 動 力3.3競 爭 與 合 作 自 學(xué) 提 綱 1、 競 爭 的 含 義2、 競 爭 的 積 極 作 用 （ 利 ）3、 競 爭 的 分 類4、 競 爭 的 消 極 影 響 （ 弊 ）5、 我 們 應(yīng) 如 何 正 確 面 對 競 爭 ？ 一 、 競 爭 ， 前 進(jìn) 的 動 力 競 爭 是 激 發(fā) 人 的 自 我 提 高 意 識和 能 力 的 活 動 。 簡 言 之 ， 是

2、指 人 與 人 、 群 體 與群 體 之 間 對 于 一 個 共 同 目 標(biāo) 的 爭 奪 。1.競爭的含義： 當(dāng) 今 社 會 、 生 活 的 各 個 層 面 都 充 滿 競 爭 ， 競 爭 的領(lǐng) 域 日 益 擴(kuò) 展 ， 競 爭 的 程 度 日 趨 激 烈 。 生 活 在 這 競 爭 的 社 會 中 ， 我 們 感 受 到 了 嗎 ？ 請談 談 我 們 身 邊 的 競 爭 。 (所 聽 、 所 看 等 ） 經(jīng) 濟(jì) 競 爭 中 國 T 99式 主 戰(zhàn) 坦 克PT 91主 戰(zhàn) 坦 克米 格 29 F18軍事競爭 科技競爭美 國 航 天 飛 機(jī) 中 國 神 舟 六 號 文 化 競 爭 人 才 競 爭

3、體 育 競 爭 想 一 想 ：學(xué) 校 生 活 中 ， 競 爭 主 要 表 現(xiàn) 在 哪些 方 面 ？（ 1） 每 月 的 月 考 、 期 中 考 試 、 期 末 考 試 等（ 2） 體 育 運(yùn) 動 會 、 趣 味 運(yùn) 動 會 等（ 3） 班 級 的 管 理 離 不 開 好 的 管 理 人 員（ 4） 文 藝 聯(lián) 歡 、 美 術(shù) 評 比 等 文 藝 節(jié) 目 學(xué) 習(xí) 上 的 競 爭體 育 方 面 的 競 爭班 干 部 的 競 選特 長 的 較 量 競 爭 有 哪 些 作 用 呢 ? 競 爭 無 處 不 在 。 當(dāng) 今 社 會 ， 生活 的 各 個 層 面 都 充 滿 競 爭 ， 競 爭 的領(lǐng) 域 日

4、 益 擴(kuò) 展 ， 競 爭 的 程 度 日 趨 激烈 。我 思 我 悟 ： 2、 競 爭 的 積 極 作 用 （ 利 ）對 個 人對 群 體對 國 家 劉 翔 與 羅 伯 斯 交 手 記 錄 劉翔13秒19 羅伯斯13秒11 劉翔12秒88 羅伯斯13秒04 劉翔12秒93 羅伯斯13秒00 劉翔13秒03 羅伯斯13秒06 劉翔7秒45 羅伯斯7秒38 劉翔7秒42 羅伯斯7秒44 劉翔13秒15 羅伯斯13秒13 劉翔13秒23 羅伯斯13秒37 2006年7月6日 法國巴黎2006年7月11日 瑞士洛桑2006年9月9日 德國斯圖加特 2006年9月16日 希臘雅典2007年2月3日 德國

5、斯圖加特（60米欄）2007年2月11日 德國卡爾斯魯厄（60米欄）2007年7月6日 法國巴黎 2007年7月15日 英國謝菲爾德 劉 翔 、 羅 伯 斯 個 人 成績 在 競 爭 中 不 斷 提 高 ，這 說 明 了 什 么 ？ 12秒87，距離2008北京奧運(yùn)不到2個月，北京時間6月13日凌晨，古巴人羅伯斯在捷克俄斯特拉發(fā)田徑大獎賽男子110米欄的比賽中跑出了12秒87的成績，其一舉奪得冠軍，同時這一成績也打破了劉翔保持的12秒88的世界紀(jì)錄。 “我要感謝我的對手，與他同場競技，更能提高我的成績，是他促使我不斷前進(jìn)” 。 1、 競 爭 能 夠 激 發(fā) 人 們 的 上 進(jìn) 心 和 創(chuàng)造 力

6、 ， 使 個 人 的 智 慧 和 力 量 得 到 充分 的 發(fā) 掘 和 施 展 。 英 國 某 空 調(diào) 公 司 一 直 處 于 低 迷 狀 態(tài) 。 一 天 ， 總 經(jīng) 理 理 查 爾 斯 史 考 勃 走 進(jìn) 工 廠 ， 問 一 位 工人 說 ： “ 請 問 ， 你 們 這 一 班 今 天 制 造 了 幾 部 空 調(diào) ？ ” “ 6部 。 ” 工 人 答 道 。 總 經(jīng) 理 沒 再 說 話 ， 只 是 拿 了 一 支 粉 筆 在地 板 上 寫 下 一 個 大 大 的 阿 拉 伯 數(shù) 字 “ 6” ， 然 后 轉(zhuǎn)身 離 開 車 間 。 夜 班 工 人 接 班 時 ， 看 到 那 個 “ 6” 字

7、， 明 白 了 老 總 的 用意 ， 交 班 時 就 把 地 板 上 的 “ 6” 改 寫 成 “ 7” 字 。 日 班 工 人接 班 時 當(dāng) 然 看 到 了 那 個 很 大 的 “ 7” 字 ， 于 是 他 們 決 定 給夜 班 工 人 點(diǎn) 顏 色 看 看 ， 發(fā) 奮 抓 緊 干 活 ， 下 班 時 ， 又 把 地 板上 的 “ 7” 字 改 成 了 頗 具 示 威 性 的 特 大 的 “ 10” 字 。 不 久 ， 空 調(diào) 公 司 頓 現(xiàn) 生 機(jī) ， 重 振 雄 風(fēng) 。2、 競 爭 能 促 進(jìn) 群 體 更 快 的 發(fā) 展 進(jìn) 步 。競 爭 的 力 量 1993年 ,北 京 第 一 次 申

8、奧失 敗 的 歷 史 瞬 間 2001年 ， 中 國 申 奧 成 功3、 對 國 家 而 言 ， 競 爭 可 以 加 速 各項(xiàng) 事 業(yè) 的 發(fā) 展 ， 加 快 社 會 進(jìn) 步 。 2、 競 爭 的 積 極 作 用 （ 利 ） （ 1） （ 對 個 人 ） 競 爭 能 夠 激 發(fā) 人 們 的 上 進(jìn) 心 和創(chuàng) 造 力 ， 使 個 人 的 智 慧 和 力 量 得 到 充 分 的 發(fā) 掘 和施 展 ； （ 2） （ 對 群 體 ） 競 爭 能 促 進(jìn) 群 體 更 快 的 發(fā) 展 進(jìn)步 ； （ 3） （ 對 國 家 和 社 會 ） 對 國 家 和 社 會 團(tuán) 體 而 言 ，建 立 良 好 的 競 爭

9、機(jī) 制 ， 可 以 加 速 各 項(xiàng) 事 業(yè) 的 發(fā) 展 ，加 快 社 會 進(jìn) 步 。 辨 一 辨 某 校 初 三 某 班 由 于 中 考 競 爭 壓 力 日 益增 大 ， 班 中 某 些 學(xué) 生 出 現(xiàn) 封 閉 、 自 私 的 不健 康 心 理 ， 表 現(xiàn) 為 不 愿 意 為 同 學(xué) 答 疑 ， 不愿 意 和 同 學(xué) 交 流 自 己 的 的 復(fù) 習(xí) 資 料 ， 甚 至不 愿 意 看 到 其 他 同 學(xué) 的 進(jìn) 步 。 小 玲 和 小 英的 英 語 成 績 一 直 都 不 錯 ， 但 每 次 考 試 小 玲總 比 小 英 低 幾 分 。 快 期 中 考 試 了 ， 大 家 都忙 著 復(fù) 習(xí) 各

10、門 課 程 ， 小 玲 看 見 小 英 總 結(jié) 出了 一 套 完 整 的 英 語 復(fù) 習(xí) 資 料 ， 小 玲 不 禁 擔(dān)心 起 來 ： 小 英 每 次 考 試 都 比 我 高 幾 分 ， 這次 整 理 了 資 料 肯 定 會 考 得 更 好 的 ， 到 時 老師 肯 定 會 表 揚(yáng) 她 的 。 于 是 ， 小 玲 在 課 間 偷偷 地 將 小 英 的 復(fù) 習(xí) 資 料 藏 進(jìn) 自 己 的 書 包 帶回 了 家 。 。 。 （ 1） .良 性 競 爭 ： 是 公 平 合 理的 競 爭 ， 是 社 會 發(fā) 展 的 推 動 力量 。（ 2） .惡 性 競 爭 ： 是 以 不 正 當(dāng)?shù)?卑 劣 或 非

11、法 手 段 進(jìn) 行 的 競 爭 ，是 社 會 發(fā) 展 的 破 壞 力 量 。3、 競 爭 的 分 類 快樂男聲冠軍：李煒2010 2012個人全新大碟造夢者-Dreamer于10月25日正式發(fā)行。 2007年快樂男聲廣州賽區(qū)50強(qiáng) 2010年湖南衛(wèi)視快樂男聲12進(jìn)10周冠軍 2010年湖南衛(wèi)視快樂男聲8進(jìn)7周冠軍 2010年湖南衛(wèi)視快樂男聲全國總冠軍 李 煒 成 功 的 背 后 讓 我 歡 喜 讓 我 憂 (一 ) 李 煒 的 冠 軍 之 路 并 不 平 坦 。 在 晉 級 過 程 中 ， 有的 選 手 在 獲 得 周 冠 軍 之 后 沾 沾 自 喜 ， 卻 在 下 一 場晉 級 賽 中 馬

12、失 前 蹄 ； 有 的 選 手 又 因 壓 力 太 大 影 響正 常 發(fā) 揮 。 盡 管 李 煒 提 醒 自 己 不 要 重 蹈 隊(duì) 友 的 覆轍 ， 依 然 因 壓 力 過 大 多 次 誘 發(fā) 急 性 咽 炎 。 就 在 全國 總 決 賽 前 ， 當(dāng) 看 到 競 爭 對 手 劉 心 、 武 藝 都 在 精心 的 排 練 ， 而 自 己 的 訓(xùn) 練 效 果 卻 不 理 想 時 ， 他 焦慮 、 煩 躁 ， 吃 不 下 飯 ， 睡 不 著 覺 ， 幾 乎 對 即 將 到來 的 總 決 賽 喪 失 信 心 。 設(shè) 問 ： 競 爭 給 選 手 還 帶 來 了 什 么 ？ 談 談 競 爭 對 我 們

13、還有 什 么 消 極 影 響 。 4、 競 爭 的 消 極 影 響 （ 弊 ） （ 1） 競 爭 會 使 獲 勝 者 滋 長 驕 傲 自 大情 緒 ， 使 失 敗 者 喪 失 信 心 ， 產(chǎn) 生 自 卑感 ， 一 蹶 不 振 ； （ 2） 競 爭 的 壓 力 使 人 心 情 緊 張 或 焦慮 ， 產(chǎn) 生 嫉 妒 心 理 ， 甚 至 為 了 取 勝 不擇 手 段 ， 做 出 有 損 人 格 的 事 情 。 李 煒 成 功 的 背 后 讓 我 歡 喜 讓 我 憂 (二 ) 在 李 煒 晉 級 的 過 程 中 ， 還 發(fā) 生 過 一件 事 ： 有 人 在 網(wǎng) 上 爆 料 ： “ 李 煒 是 自 大狂

14、 、 妄 想 狂 ， 曾 患 有 嚴(yán) 重 的 精 神 障 礙 。 ”這 些 言 論 造 成 了 很 壞 的 影 響 。 后 經(jīng) 有 關(guān)部 門 調(diào) 查 ， 這 是 全 國 20強(qiáng) 中 一 名 選 手 對李 煒 的 惡 意 詆 毀 。設(shè) 問 ： 你 如 何 看 待 這 名 選 手 的 做 法 ？ 忌 妒 是 競 爭 的 副 產(chǎn) 品 。 它 是 一 種 微妙 而 又 隱 蔽 的 消 極 情 感 ， 對 我 們 的 成長 有 很 大 危 害 。-所 以 我 們 要 消 除 忌 妒 心 理 。 1.需 要 鍛 煉 自 己 的 心 理 素 質(zhì)正 確 對 待 競 爭 勇 氣 意 志 力 胸懷開闊自信心 2、

15、 采 取 正 當(dāng) 的 方 式 ， 遵 守 公平 競 爭 規(guī) 則 ， 堅(jiān) 守 自 己 的 人 格 材料：倫 敦 奧 運(yùn) 會 有 多 “ 興 奮 ” ？ 北京時間8月13日消息，國際奧委會(微博)宣布倫敦奧運(yùn)會女子鉛球冠軍、白俄羅斯名將奧斯塔普丘克興奮劑檢測呈陽性，金牌被剝奪。 摩洛哥中長跑選手、1500米運(yùn)動員艾米恩-拉魯因未能通過藥檢，被摩洛哥代表團(tuán)禁止參加倫敦奧運(yùn)會。30歲的拉魯參加了1500米的預(yù)賽并獲得小組第二，之后被禁賽。 出 謀 劃 策 日 本 松 下 公 司 不 小 心 將 一 批 次 品 隨 身 聽誤 投 市 場 ， 監(jiān) 管 發(fā) 現(xiàn) 后 立 即 收 回 ， 但 一 時 間還 是

16、引 起 了 軒 然 大 波 ， 市 場 也 因 松 下 大 批 撤貨 出 現(xiàn) 了 巨 大 空 缺 。 此 時 ， 與 松 下 公 司 競 爭最 為 激 烈 的 索 尼 公 司 卻 如 日 中 天 。 思 考 ： 如 果 索 尼 趁 機(jī) 搶 占 市 場 ， 松 下 可能 會 破 產(chǎn) ， 倘 若 你 是 公 司 的 董 事 長 ， 你 會 這樣 做 嗎 ？ 索 尼 董 事 會 出 人 意 料 地 決 定 ： 索 尼 公 司 不 會 趁 機(jī) 搶占 松 下 一 絲 一 毫 的 市 場 ， 直 到 松 下 再 次 運(yùn) 轉(zhuǎn) 正 常 。很 快 ， 松 下 的 新 產(chǎn) 品 投 放 市 場 ， 轉(zhuǎn) 危 為 安

17、， 而 索 尼在 給 松 下 留 下 機(jī) 會 的 同 時 也 為 自 己 贏 得 了 聲 譽(yù) ， 索尼 產(chǎn) 品 更 為 搶 手 ， 良 好 的 企 業(yè) 口 碑 還 使 之 成 為 國 際市 場 可 信 賴 的 產(chǎn) 品 。 松 下 與 索 尼 新 一 輪 的 競 爭 又 開始 了 出 人 意 料 的 決 定 給 了 我 們 什 么 啟 示 ？學(xué) 會 尊 重 競 爭 對 手 ， 實(shí) 現(xiàn) 共 贏 ！ 5、 我 們 應(yīng) 該 如 何 面 對 競 爭 的 壓 力 ？（ 1） 面 對 競 爭 的 壓 力 ， 我 們 需 要 鍛 煉 自 己的 心 理 素 質(zhì) ， 勇 敢 地 迎 著 壓 力 而 上 ， 化 壓

18、力 為 動 力 ；（ 2） 面 對 競 爭 的 壓 力 ， 我 們 還 必 須 采 取 正 當(dāng) 的 方式 ， 遵 守 公 平 競 爭 規(guī) 則 ， 堅(jiān) 守 自 己 的 人 格 ；（ 3） 還 要 學(xué) 會 尊 重 對 手 ， 達(dá) 到 共 贏 。 3.3競 爭 與 合 作第 二 課 時勇 于 競 爭 ， 善 于 合 作 2008名 表 演 者 擊 缶 而 歌 ，令 人 震 撼 的 倒 計 時 ！08年 奧 運(yùn) 會 “擊 缶 而 歌 ” 表 演 合 作 就 是 人 們 通 過 相 互 配 合 完成 某 件 事 情 或 者 達(dá) 到 某 個 目 標(biāo) 。6、 什 么 是 合 作 ？ （ 含 義 ）上述視頻中

19、2008名工作者能完成這項(xiàng)表要，主要靠的是什么？ 合 作 無 處 不 在 二 、 合 作 的 重 要 性 有 一 個 天 真 的 孩 子 不 知 天 堂 、 地 獄 為 何 物 ，便 去 請 教 一 位 哲 學(xué) 家 。 于 是 ， 哲 學(xué) 家 把 孩 子 領(lǐng) 到一 個 地 方 ， 小 孩 看 到 ， 在 很 大 很 深 的 池 子 旁 坐 著一 群 老 者 ， 他 們 在 用 很 長 很 長 的 勺 子 十 分 費(fèi) 力 的從 池 子 中 舀 湯 喝 。 盡 管 空 氣 中 飄 散 著 湯 的 鮮 美 味道 ， 這 些 老 者 卻 長 得 瘦 骨 嶙 峋 。 哲 學(xué) 家 告 訴 孩 子 ，這 就

20、 是 地 獄 。 緊 接 著 ， 孩 子 又 跟 著 哲 學(xué) 家 來 到 了 另 一 個 地方 。 同 樣 闊 大 的 池 子 ， 同 樣 的 湯 ， 同 樣 長 長 的 勺子 ， 不 同 的 是 ， 這 些 老 者 在 用 長 勺 給 對 面 的 老 者舀 湯 喝 的 同 時 ， 也 喝 到 了 對 方 送 過 來 的 湯 。 小 孩子 發(fā) 現(xiàn) 這 些 老 者 們 個 個 紅 光 滿 面 ， 神 采 飛 揚(yáng) 。 小孩 若 有 所 悟 地 說 ： “ 我 知 道 了 ， 這 就 是 天 堂 。 ” （1）合作是人際交往的重要內(nèi)容，也 是 人 類 生存 發(fā) 展 的 基 本 條 件 和 手 段 ，

21、 是 社 會 發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) ；（ 2） 古 往 今 來 ， 每 一 項(xiàng) 偉 大 事 業(yè) 的 成 功 無 不 取決 于 團(tuán) 結(jié) 合 作 ；7.人 們 為 什 么 需 要 合 作 ？ （ 重 要 性 ）（ 3） 當(dāng) 今 社 會 ， 合 作 的 范 圍 、 規(guī) 模 也 越 來 越 廣闊 ， 合 作 無 處 不 在 。 三 、 學(xué) 會 合 作1、 確 立 共 同 目 標(biāo)2、 需 要 理 解 溝 通 與 寬 容3、 需 要 有 奉 獻(xiàn) 精 神 、 團(tuán) 隊(duì) 精 神 大雁南飛 合 作 的 力 量 你 看 到 過 雁 群 為 過 冬 而 以 V字 隊(duì) 形 向 南 方 飛行 的 情 景 嗎 ？ 當(dāng) 每 一

22、 個 只 雁 展 翅 拍 打 時 ， 其 他 的雁 立 刻 跟 進(jìn) ， 使 得 整 個 雁 群 飛 升 。 借 著 V字 隊(duì) 形 ，整 個 雁 群 比 每 只 雁 單 飛 時 ， 至 少 增 加 了 71%的 飛升 能 力 。 當(dāng) 領(lǐng) 隊(duì) 的 雁 疲 倦 了 ， 它 會 輪 流 退 到 側(cè) 翼 ，另 一 只 雁 則 接 替 飛 在 隊(duì) 形 的 最 前 端 。 飛 行 在 后 的雁 則 會 利 用 叫 聲 鼓 勵 前 面 的 同 伴 來 保 持 整 體 的 速度 。 當(dāng) 一 只 雁 脫 隊(duì) 時 ， 它 立 刻 感 到 飛 行 的 遲 緩 、拖 拉 與 吃 力 ， 所 以 很 快 又 回 到 隊(duì)

23、形 中 ， 繼 續(xù) 利 用前 一 只 雁 所 造 成 的 浮 力 。想 一 想 ： 雁 群 的 飛 行 帶 給 我 們 哪 些 啟 示 ？ 要 取 勝 ， 應(yīng) 注 意 哪 些 技 巧 ？ 8.我 們 應(yīng) 該 怎 樣 建 立 良 好 的 合 作 關(guān) 系 ？（ 1） 建 立 良 好 的 合 作 關(guān) 系 需 要 確 立 共 同 目 標(biāo) ，心 往 一 處 想 ， 勁 往 一 處 使 ；（ 2） 建 立 良 好 的 合 作 關(guān) 系 需 要 理 解 溝 通 與 寬 容 ；（ 3） 建 立 良 好 的 合 作 關(guān) 系 需 要 有 奉 獻(xiàn) 精 神 、 團(tuán)隊(duì) 精 神 等 。 9.什么是團(tuán)隊(duì)精神？ 為了共同的目標(biāo)

24、盡心盡力，不計較個人得失，不追求個人名利，相互支持，密切配合，精誠合作，為了團(tuán)體的成功，每個人都能夠無保留地奉獻(xiàn)自己的力量，這就是團(tuán)隊(duì)精神。 兩 個 種 樹 人 有 一 天 有 個 老 人 路 過 一 塊 地 ， 發(fā) 現(xiàn) 兩 個人 在 拼 命 地 干 活 。 一 個 人 一 直 拼 命 地 挖 著坑 ， 而 另 一 個 人 則 埋 頭 不 停 地 填 著 土 。 老人 看 著 兩 人 如 此 賣 力 卻 怎 么 也 看 不 出 他 們到 底 是 在 做 什 么 。 于 是 他 便 很 好 奇 地 跑 去問 這 兩 個 人 ： “ 你 們 到 底 在 干 什 么 啊 ？ ”結(jié) 果 兩 人 是 這

25、 樣 回 答 的 ： “ 我 們 在 種 樹 ，本 來 是 三 個 人 一 起 合 作 的 ， 但 今 天 種 樹 的沒 來 ， 我 是 負(fù) 責(zé) 挖 坑 的 ， 所 以 其 他 事 不 歸我 管 。 ” 另 一 個 人 也 說 道 ： “ 他 負(fù) 責(zé) 挖 坑 ，我 負(fù) 責(zé) 填 土 ， 我 只 管 填 土 ， 其 他 事 兒 就 不歸 我 管 了 ”想 一 想 ： 這 兩 人 的 行 為 說 明 了 什 么 ？ 四 、 合 作 與 競 爭 的 關(guān) 系 1、對立：競爭是不同對象向同一目標(biāo)、按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)比試高低、優(yōu)劣。競爭強(qiáng)調(diào)個人自主獨(dú)立，目的是超越對方，有激勵作用。合作是不同對象為同一目標(biāo)、利益和愿

26、望而工作。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，沒有排他性。 2、統(tǒng)一：競爭要求合作，競爭促進(jìn)合作，合作孕育著競爭，只有善于合作，借助勢力，才能在合作中發(fā)展自己，增強(qiáng)參與新的競爭的實(shí)力，競爭與合作都是事物發(fā)展的動力。 同 處 于 一 座 城 市 ， 兩 家 企 業(yè) 之 間 存 在 競 爭 ， 而 且 從 奶 源 到 銷售 渠 道 ， 從 營 銷 策 略 到 產(chǎn) 品 開 發(fā) ， 從 設(shè) 備 配 置 到 品 牌 打 造 ， 伊 利和 蒙 牛 的 競 爭 無 處 不 在 。 伊 利 叫 響 了 “ 優(yōu) 酸 乳 ” ， 蒙 牛 緊 跟 著 就打 出 了 “ 酸 酸 乳 ” ； 伊 利 的 冰 激 凌 “ 巧 樂 茲 ”

27、家 族 受 消 費(fèi) 者 歡 迎 ，蒙 牛 立 刻 有 針 對 性 的 推 出 “ 隨 變 ” 系 列 同 城 企 業(yè) 之 間 的 競 爭培 養(yǎng) 和 造 就 了 伊 利 、 蒙 牛 的 生 存 和 競 爭 能 力 。 “ 優(yōu) 秀 的 企 業(yè) 不 是培 養(yǎng) 出 來 的 ， 而 是 殺 出 來 的 ” ， 伊 利 、 蒙 牛 就 是 在 這 樣 的 競爭 中 成 長 壯 大 的 。 蒙 牛 集 團(tuán) 總 裁 牛 根 生 對 記 者 表 示 ， 如 果 沒 有 伊利 的 競 爭 ， 蒙 牛 就 不 會 的 發(fā) 展 這 么 快 ， 反 之 亦 然 。蒙 牛 與 伊 利想 一 想 ： 上 述 材 料 說 明

28、 了 什 么 道 理 ？ 兩 家 企 業(yè) 競 爭 處 處 存 在 ， 但 是 競 爭 中 不 忘 合 作 ， 雖 然 同 處一 城 ， 但 市 場 在 城 外 。 “ 草 原 品 牌 是 一 塊 ， 蒙 牛 、 伊 利 各 一半 ” ， 廣 袤 的 草 原 、 無 污 染 的 生 態(tài) 環(huán) 境 ， 使 得 伊 利 和 蒙 牛 的 產(chǎn)品 都 打 上 “ 天 然 、 綠 色 、 無 污 染 ” 的 烙 印 。 伊 利 、 蒙 牛 通 過 合作 ， 攜 手 拓 展 中 國 乳 業(yè) 的 大 市 場 ， 連 他 們 制 定 的 未 來 發(fā) 展 目 標(biāo)也 是 相 同 的 ： 2020年 進(jìn) 入 世 界 乳

29、業(yè) 20強(qiáng) 。 （ 1） 競 爭 與 合 作 不 是 互 相 排 斥 的 ， 相 反 ， 兩 者 常 常 是不 可 分 割 的 ， 競 爭 中 有 合 作 ， 合 作 中 有 競 爭 ；（ 2） 團(tuán) 體 的 競 爭 必 然 依 靠 團(tuán) 體 內(nèi) 部 的 合 作 ；（ 4） 讓 我 們 在 競 爭 中 不 斷 提 高 自 身 素 質(zhì) ， 在 合 作 中無 私 奉 獻(xiàn) 自 己 的 力 量 ， 共 同 創(chuàng) 造 一 個 生 機(jī) 勃 勃 、 充滿 活 力 、 團(tuán) 結(jié) 合 作 、 共 贏 共 享 的 美 好 社 會 。10.我們應(yīng)該如何正確看待競爭與合作的關(guān)系？（ 3） 個 人 之 間 的 競 爭 也 不 能 缺 少 個 人 背 后 的 社 會 支 持力 量 ； 勇 于 競 爭 ， 善 于 合 作 一 位 心 理 學(xué) 家 曾 說 ， 當(dāng) 代 中 學(xué) 生的 成 長 就 好 比 一 棵 樹 ， 一 個 枝 椏 叫 做競 爭 ， 一 個 枝 椏 叫 做 合 作 ， 兩 個 枝 椏平 衡 發(fā) 展 ， 才 能 根 深 葉 茂 。 合 作 協(xié) 助 ， 友 好 競 爭 。 人 際 間 競爭 不 可 避 免 ， 合 作 也 不 可 缺 少 ， 競 爭促 進(jìn) 發(fā) 展 ， 合 作 拓 展 空 間 。