歷史ⅰ新蘇版第25課走向世界的日本教案

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1、 歷史ⅰ新蘇版第 25 課走向世界的日本教案 教學(xué)目標(biāo)： 目標(biāo) 知識(shí)與能力 內(nèi)容 識(shí)記 1889 年日 憲法制定背景、主要內(nèi) 本憲法 容及其影響 崛起為東 富國(guó)強(qiáng)兵；廢除不平等 方強(qiáng)國(guó) 條約實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 踏上對(duì)外 侵略朝鮮； 擴(kuò)張之路 侵略中國(guó)  過程 情感態(tài)度價(jià)值觀 理解 運(yùn)用 與方法 正 確理 解 和 通過對(duì)明治維新影 通過對(duì)明治維新 歷史影響的學(xué)習(xí)， 認(rèn) 識(shí)明 治 維 響的學(xué)習(xí)吸收經(jīng)驗(yàn) 論從史出 使學(xué)

2、生認(rèn)識(shí)改革 新 給日 本 和 教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn) 問題探究 亞 洲帶 來 的 用歷史唯物主義觀 是歷史發(fā)展的趨 歷史比較 勢(shì)，改革是推動(dòng)歷 積 極和 消 極 點(diǎn)全面地評(píng)價(jià)歷史 概括闡釋 影響。 事物的能力。 史前進(jìn)的重要因 素。 教學(xué)重點(diǎn)： 1889 年日本憲法制定的背景、內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 1889 年日本憲法的特點(diǎn)、影響。 教學(xué)方法： 本節(jié)課主要采用談話講述法和問題比較方式進(jìn)行， 同時(shí)配合質(zhì)疑答疑、 原始史料 閱讀、論從史出等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能

3、力，努力實(shí) 現(xiàn)師生教與學(xué)的有機(jī)互動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生整體把握日本明治維新的影響， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史辯證 思維方法分析問題、 解決問題采用概要講述法和問題比較方式進(jìn)行教學(xué)， 既符合學(xué)生認(rèn)知的 水平，也符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史思維能力。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 明治維新的成功， 使日本成為亞洲第一個(gè)走上資本主義道路的國(guó)家。 日本不僅開始了 近代化的進(jìn)程，而且也走向了侵略亞洲鄰國(guó)的過程。 1889 年日本制訂了近代亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法， 憲法，這部憲法顯示了日本政治體制是什么特點(diǎn)？明治維新與日本崛起為東方 強(qiáng)國(guó)以及踏上對(duì)外擴(kuò)張之路之

4、間有什么關(guān)系， 這就是我們這節(jié)課探究的內(nèi)容。 由此導(dǎo)入新課。【一】 1889 年日本憲法 1〕憲法頒布的背景： 明治維新時(shí)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重，起義不斷；中小資產(chǎn)階級(jí)不滿政府對(duì)大資本家的扶持政策； 19 世紀(jì) 80 年代日本國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾十分尖銳，社會(huì)動(dòng)蕩。中小資產(chǎn)階級(jí)和中小地 主 掀起“自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)”的廣泛影響。 19 世紀(jì) 80 年代初，有 20 多萬人在請(qǐng)?jiān)笗⒔ㄗh書上 簽名。 民權(quán)理論家紛紛擬定憲法草案，寫入了 “政府違背憲法時(shí)， 日本人民可以不服從它” 、 “政府蹂躪人民自由權(quán)利時(shí)，人民可以推翻它”等內(nèi)容。 藩閥驚呼 “出現(xiàn)了法國(guó)大革命前的 情景

5、。”〔藩閥： 領(lǐng)導(dǎo)倒幕運(yùn)動(dòng)的中下級(jí)武士， 在明治維新以后長(zhǎng)期壟斷國(guó)家主權(quán)， 他們出身 于長(zhǎng)州、薩摩等藩，稱為藩閥。 〕 為了緩和矛盾，適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要，穩(wěn)定社會(huì)局面，制訂憲法。 2〕憲法特點(diǎn)： 以普魯士憲法為藍(lán)本，具有軍國(guó)主義和君主權(quán)力的特點(diǎn)。 3〕憲法內(nèi)容： P118—119 ①宣布日本實(shí)行君主立憲〔什么叫君主立憲？英國(guó)君主立憲制的形成過程？制度 特點(diǎn)？〕，但“天皇神圣不可侵犯” 。天皇享有絕對(duì)的權(quán)力，有批準(zhǔn)法律、頒布法律效力的“敕令” 、任免大臣、召集和解議會(huì)、宣戰(zhàn)、媾和及統(tǒng)帥軍隊(duì)的權(quán)力； ②日本國(guó)民稱臣民，享有法律范圍的言論、通信、出版、集

6、會(huì)、和結(jié)社的自由； ③規(guī)定日本議會(huì)分為貴族院和眾議院，并對(duì)議會(huì)權(quán)力作具體規(guī)定； ④設(shè)內(nèi)閣和樞密院； 日本同英國(guó)的君主立憲制相比，有哪些不同 ? 君主權(quán)力 議會(huì)與君主關(guān)系 內(nèi)閣與議會(huì)關(guān)系 掌握實(shí)權(quán)者 英國(guó) 統(tǒng)而不治 議會(huì)權(quán)力大于君主 內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 資產(chǎn)階級(jí) 日本 至高無上 天皇解散議會(huì) 內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé) 天 皇 為 代 表 的 官 僚 ( 神權(quán)色彩 ) 軍閥集團(tuán) 日本 1889 年憲法以《德意志帝國(guó)憲法》為藍(lán)本，試比較這兩部憲法的相同之處。 都確立了君主立憲政體 議會(huì) :

7、權(quán)力較小，尤其是眾議院〔帝國(guó)議會(huì)〕 君主：掌握國(guó)家最高權(quán)力 內(nèi)閣：行政機(jī)關(guān)，只對(duì)君主負(fù)責(zé) 君主權(quán)力突出，封建主義、軍國(guó)主義色彩濃厚 , 二戰(zhàn)的兩大元兇。 4〕評(píng)價(jià)： A、具有濃厚的封建性， 國(guó)家主權(quán)掌握在天皇手中， 缺乏比較健全的民主憲政精神。 B、憲法承認(rèn)人民的基本權(quán)利和參政權(quán)，表面上依照“三權(quán)分立”的原那么確立了 日本資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，是亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法； C、標(biāo)志著日本天皇制地主資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立。 D、鞏固了明治維新后確立的近代天皇制度。 【二】崛起為東方強(qiáng)國(guó)〔經(jīng)濟(jì)上：資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展〕 1.

8、 富國(guó)強(qiáng)兵 提問：日本崛起為東方強(qiáng)國(guó)的有利因素是什么？學(xué)生思考后，指出： 19 世紀(jì)后半期，隨著 主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過渡， 西方列強(qiáng)加緊分割世界， 在亞洲， 中國(guó)是其主要目 標(biāo)，日本利用相對(duì)有利的國(guó)際環(huán)境， 日本抓住機(jī)遇加緊推行維新改革， 發(fā)展資本主義。 隨著 以鋼鐵和機(jī)器制造為代表的重工業(yè)迅速發(fā)展，日本近代資本主義工業(yè)體系開始確立，到 19 世紀(jì) 90 年代初，日本已經(jīng)成為亞洲資本主義經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，明 治維新時(shí)建立起來的新式軍隊(duì) “皇軍” 無論從軍事裝備還是指揮人才等各方面的力量都大大 增強(qiáng)。明治領(lǐng)袖們的富國(guó)強(qiáng)兵的

9、夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。 2. 民族獨(dú)立 明治維新之前的日本受到外來侵略的威脅， 簽定了一系列不平等條約。 隨著改革使日本 國(guó)際地位的不斷提高，日本開始擺脫民族危機(jī)，走上獨(dú)立發(fā)展道路。 20 世紀(jì)初隨著日本經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的增強(qiáng)，日本完全廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約，獲得國(guó)家主權(quán)的獨(dú)立和完整。 但走上獨(dú)立發(fā)展道路的日本， 卻竭力推行軍國(guó)主義， 開始加緊對(duì)周邊地區(qū)的侵略擴(kuò)張， 成為新興的帝國(guó)主義國(guó)家 意義： 1〕使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路； 2〕建立起比較完整的工業(yè)體系 , 實(shí)現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國(guó)向先進(jìn)工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變。 【三】踏上對(duì)外擴(kuò)張之路〔

10、軍事〕 ： 1〕原因： 為了滿足本國(guó)資本主義發(fā)展的需求，對(duì)外掠奪市場(chǎng)和原料 2〕表現(xiàn)： 大陸政策 ①明治政府成立時(shí)，便有對(duì)外擴(kuò)張之心； 第一步征服中國(guó)的臺(tái)灣 如：天皇“欲開拓萬里波濤，布威于四方” 第二步征服朝鮮 ② 1879 年，日本正式吞并中國(guó)琉球，改名為沖繩縣； 第三步征服中國(guó)的滿蒙地區(qū) 第四步征服中國(guó)內(nèi)地 ③ 1876 年侵入朝鮮，強(qiáng)迫朝鮮簽訂《江華條約》 ； 第五步征服世界 ④ 1894 年，挑起甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)??； 1985 年清政府被迫簽訂 《馬

11、關(guān)條約》，割臺(tái)灣、澎湖列島并賠兩億兩白銀給日本； ⑤ 1900 年，八國(guó)聯(lián)軍侵華，日軍出兵人數(shù)最多； ⑥ 1910 年朝鮮淪為日本的殖民地； 總括日本明治維新的積極影響： 1、明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，日本從此走上近代化道路： ①經(jīng)濟(jì) : 使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義道路，加快日本經(jīng)濟(jì)近代化，逐步發(fā)展為亞洲資本主義強(qiáng)國(guó)。 ②政治 :1889 年，頒布了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《大日本帝國(guó)憲法》 ，實(shí)行君主立憲制，基本確立地主資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序，鞏固了日本近代天皇制度。③文化 : 西方近代思想文化得到傳播，社會(huì)面貌發(fā)生深刻變化。 ④影響 : 擺脫民族

12、危機(jī)。 2、明治維新后的日本是亞洲近代唯一走上獨(dú)立發(fā)展的國(guó)家，很快成為亞洲強(qiáng)國(guó)。 〔與課題相呼應(yīng)——走向世界的日本〕 談?wù)劇白呦蚴澜绲娜毡尽敝小白呦蚴澜纭钡暮x。 一是采取發(fā)展資本主義的政策，建立適應(yīng)資本主義發(fā)展的政治體制，走上資本主義道路，順應(yīng)世界潮流； 二是隨著自身實(shí)力的增強(qiáng)和資本主義發(fā)展的需要，走向?qū)ν馇致詳U(kuò)張的道路。 3、明治維新為亞洲國(guó)家一些立志擺脫落后狀況、實(shí)現(xiàn)民族振興的人們提供了某些經(jīng)驗(yàn)。 方法指導(dǎo)：分析改革成敗的原因要四看： 1、看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流或趨勢(shì)； 2、看當(dāng)時(shí)新舊勢(shì)力的力量對(duì)比； 3、看改革的政策措施是否正確

13、； 4、看改革者的素質(zhì)如何。 5、此外，世界近現(xiàn)代史上的改革還要看國(guó)際環(huán)境等因素的影響。 ★ 日本明治維新成功的原因有哪些？ 〔 1〕時(shí)代和國(guó)際環(huán)境因素。明治維新時(shí)，世界處在自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期，爭(zhēng)奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強(qiáng)侵略矛頭主要指向中國(guó)，加上亞洲民族運(yùn)動(dòng)興起，特別是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)牽制了西方列強(qiáng)的勢(shì)力，為日本提供了有利的國(guó)際環(huán)境。 〔 2〕國(guó)內(nèi)因素。①政治體制：封建領(lǐng)主潛伏著很大的離心力，維新派的尊王倒幕號(hào)召，客 觀上符合建立民族國(guó)家和統(tǒng)一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的要求，以大阪為中心的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)逐步形成 , 為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 ②思想文化傳統(tǒng)：

14、 日本知識(shí)分子易于吸收外國(guó)的新思想、 新文化，西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說和科學(xué)技術(shù)在日本傳播快、普及早，并與自身民族文化融合，對(duì)維新運(yùn)動(dòng)起了很大的推動(dòng)作用。 (3) 改革的主觀因素。①領(lǐng)袖人物：改革派骨干多為資產(chǎn)階級(jí)化的知識(shí)分子，具有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和政治才干。②方針正確：長(zhǎng)州、薩摩等藩，采取割據(jù)富強(qiáng)的方針，有強(qiáng)大的武裝力量。③人民群眾：重視利用人民的力量，推翻了幕府統(tǒng)治。④國(guó)家政權(quán)：明治政權(quán)掌握在改革派手中，改革成為基本國(guó)策和政府的一致行動(dòng)，保證了改革的順利進(jìn)行。 單元探究： 1、 19 世紀(jì) 60 年代，中國(guó)和日本幾乎同時(shí)發(fā)生了學(xué)習(xí)西方的運(yùn)動(dòng)，試比較這兩次運(yùn)動(dòng) 的主要異

15、同點(diǎn)。兩次運(yùn)動(dòng)結(jié)果一成一敗， 30 年后日本打敗了中國(guó)，你有何啟示？ 相同 : (1) 背景：封建落后，民族危機(jī) (2) 目的：富國(guó)強(qiáng)兵，鞏固統(tǒng)治 (3) 內(nèi)容：①引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，建立近代企業(yè)②創(chuàng)建近代海軍③舉辦新式學(xué)堂 不同： (1) 背景：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度 (2) 領(lǐng)導(dǎo)：日本是從封建統(tǒng)治中分化出來，不滿幕府統(tǒng)治的中下層武士；中國(guó) (3) 目的： (4) 內(nèi)容：日本是全面改革舊的封建制度，中國(guó)只 (5) 性質(zhì)：日本 ，中國(guó)是封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng) (6) 結(jié)果： 啟示：“制度創(chuàng)新”是改革和發(fā)展的關(guān)鍵。 2、 19 世紀(jì) 60 年代俄國(guó)、日本都進(jìn)行了一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)。