生物八年級試題：八年級生物期末

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1、 2019 生物八年級試題：八年級生物期末 2019 生物八年級試題：八年級生物期末 一、請你選一選 ( 每題只有 1 個正確答案，請將其填入答題卡中，每小題 1 分，共 15 分 ) 1. 下列哪一項不是魚與水中生活相適應的特點 ( ) A. 體表有黏液減小水中阻力 B. 有肝胰臟 C. 側線能感知水流的方向 D. 用鰭游泳，用鰓呼吸 2. 陸地生活的動物對環(huán)境的適應特點是( ) ①具有防止水分散失的結構 ②具有支持軀體和運動的器官 ③具有能在空氣中呼吸的腮 ④具有發(fā)達的感覺器官 ⑤靠 貝殼來保護身體

2、 A.①②④ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤ 3. 蝗蟲是農作物的頭等害蟲，干旱往往伴隨著蝗災，即旱極必蝗?；葹陌l(fā)生時，蝗群遷飛遮天蔽日，聲震數里，所到之處，綠色植物被啃食殆盡，轉眼便成為不毛之地。蝗蟲的下 列形態(tài)結構不是與上述生活習性相適應的是( ) A. 身體分為頭、胸、腹三部 B. 中胸和后胸上各生有一對翅 C. 身體表面具有堅硬的外骨骼 D. 具有咀嚼式口器 4. 針對下列數據分析正確的是 ( ) 心臟占體重的 %心博次數 / 分鐘 蛙 0.5722 人 0.4272

3、第 1 頁 鴿 1.72135 ～244 A. 鴿的心臟最重，是飛翔生活的沉重負擔 B. 人的心臟最輕，因此人類不能進行過于劇烈的運動 C. 鴿的心臟占體重的百分比高，心跳頻率快，與其飛翔生活相適應 D. 蛙每分鐘心博次數最低，與其維持恒定的體溫相適應 5. 下列關于骨胳肌的敘述，不正確的是 ( ) A. 一組運動通常是由多塊骨骼肌協調完成的 B. 兩端的肌腱分別固著在同一骨上 C. 骨骼肌有受刺激而收縮的特性 D. 由肌腱和肌腹兩部分構成 6. 下列動物行為中屬于先天性行為的是

4、( ) A. 美國紅雀在池塘邊喂金魚 B. 成年黑猩猩堆疊木箱取高處 的香蕉 C. 蚯蚓走迷宮 D. 大山雀偷喝牛奶 7. 下列幾種動物群體中，具有社會性行為的是 ( ) A. 老虎 B. 白蟻 C. 鯽魚 D. 老鷹 8. 雷達能探測并追蹤飛機的行蹤，它模仿的是哪一種動物的哪一種功能 ( ) ①海豚 ②蝙蝠 ③聲納 ④回聲定位 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 右圖中的牛沒有吹牛，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列 第 2 頁 有關此牛的敘述錯誤的是 (

5、) A. 它是轉基因牛 B. 它的這一特異性狀能夠遺傳 C. 它具有乳房生物反應器 D. 它是仿生技術的產物 10. 常用的保存食物的方法主要有 ( ) ①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露于空氣中 ⑥隔絕空氣 A.①③ B. ②③⑥ C. ①④⑤ D. ②④⑤ 11. 培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是( ) ①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基 ④恒溫 培養(yǎng) A.①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 12. 真菌和細菌的區(qū)別主要在于真菌 ( )

6、 A. 細胞內無葉綠體 B. 沒有細胞壁 C. 有真正的細胞核 D. 都 是多細胞生物 13. 罐頭食品很長時間也不會變質，這主要是因為 ( ) A. 密封很嚴，細菌無法侵入 B. 封罐前經過高溫高壓滅菌，封罐后罐內沒有細菌 C. 密封很嚴，細菌無法呼吸 D. 封罐前經過高溫高壓滅菌，封罐后細菌無法生存 14. 在探究細菌和真菌的分布實驗中，不正確的操作是 ( ) A. 培養(yǎng)基要經過高溫滅菌處理 B. 在接種后，迅速蓋好培養(yǎng) 皿 第 3 頁 C. 若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放在 37

7、℃下恒溫培養(yǎng) D. 這個 實驗不需要設置對照實驗 15. 青霉素是著名的抗生素，發(fā)現它的科學家是 ( ) A. 達爾文 B. 巴斯德 C. 孟德爾 D. 弗萊明 選擇題答案卡題號 12345678 答案 題號 9101112131415 答案 二、請你填一填 ( 共三大題，每空 1 分，共 15 分 ) 16.(4 分 ) 右下圖是人體屈肘時肌肉的協作示意圖， 請根據圖 回答： (1) 圖中 a 是肱二頭肌，當人屈肘時，以它為主的肌群處于 ______狀態(tài)，而以 b_______為主的肌群處

8、于舒張狀態(tài)。 (2) 當雙臂自然下垂時， a 和 b 都處于 ______狀態(tài) ; 當雙臂垂直提起重物時， a 和 b 都處于 ______狀態(tài)。 17.(6 分 ) 請你根據下列學生實驗方案，回答問題： 為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學設計了一個 實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加 蒸餾水，讓樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進行滅菌處理， 甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細菌后放在無菌環(huán)境下。請 你分析： 第 4 頁 (1) 該方案的實驗組是 ________

9、__，對照組是 __________。 變量是 。 (2) 實驗過程中給樹葉滴加蒸餾水的原因是。 (3) 如果甲、乙兩組所用的樹葉種類是不同，行不行，為什 么 ? (4) 實驗結果預測： 經過一段時間后， 組的樹葉有腐爛現象。 說明該細菌對樹葉有 分解作用。 18.(5 分 ) 小明同學在探究動物的繞道取食時做了這樣的實 驗：他把章魚 ( 軟體動物 ) 放到大魚缸中， 中間放一塊玻璃板， 將魚缸隔成兩部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章魚 能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側，同時將食物 (

10、小 蝦 ) 放入玻璃板的另一端，當章魚看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能學會繞道 ; 而另一組同學在用小狗做實驗時，只用一次小狗就學會了繞道捕獲食物。請分析回答下列問題： (1) 在上述實驗中，章魚、小狗越過障礙物而獲得食物，都 屬于 行為。這是動物在成長過程中，通過 逐漸建立起來的行為活動。 (2) 上述實驗證明，某些 動物也可以形成學習行為 ; 動物越高等，學習行為越 ，能利用經驗來解決生活中的問題，這大大增強了 能力。 第 5 頁 期末考試參考答案

11、 一、選擇題 1、 B 2 、A 3 、 A 4 、 C 5 、B 6、 A 7 、B 8 、 D 9、 D 10 、B 11、 C 12 、 C 13 、B 14 、 D 15 、 D 二、填空題 16、 (1) 收縮 肱三頭肌 (2) 舒張 收縮 17、 (1) 乙 甲 有無接種細菌 ( 是否接種細菌 ) (2) 細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境 ( 細菌生長繁殖需要水分、為 細菌提供適宜的生存條件等，答案合理即可給分) (3) 不行，除了有無細菌條件不同之外，其他條件應該完全相同?；?( 不同的樹葉，細菌生長繁殖情況不同，不能科學證明細菌的分解作用 ) 或 ( 遵循單一變量 )( 答案合理即可給分 ) (4) 乙 18、 (1) 學習 學習和經驗積累 (2) 低等 復雜 適應環(huán)境的 ( 對環(huán)境的適應 ) 第 6 頁