《八年級語文下冊 13《短文兩篇》活板課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 13《短文兩篇》活板課件 （新版）蘇教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、活 板 有布衣畢昇其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之則字平如砥第二板已具有奇字素?zé)o備者旋刻之用訖再火令藥熔不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶家?，平民。和，混合。冒，蒙，蓋。砥，磨刀石。具，準(zhǔn)備好。素，平時，平素。旋，立即。訖，終了，完畢。帖，動詞，用標(biāo)簽標(biāo)出。帖，名詞，標(biāo)簽。 動詞，刻印“板印”略寫，用雕版刻印 火燒令堅再火令藥熔用火用火燒不以木為之者以備一板內(nèi)有重復(fù)者介詞，用 連詞，用來瞬息可就持就火煬之完成靠近 1唐尚未盛為之2已后典籍皆為板本3又為活板 4每字為一印5滿鐵范為一板6止印三二本，未為簡易，若 印數(shù)十百千本，則極為神速7不以木為之者8其印為予群從所得 做，這里可譯為使用、采用做，創(chuàng)造 做
2、，制成作為，當(dāng)作算是，認(rèn)為是 加強語氣 1.板印書籍，唐人尚未盛為之。 2.用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。 3.持就火煬之。 4.若止印三二本，未為簡易。 5.此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。 6.有奇字素?zé)o備者，旋刻之。 7.不以木為之者，文理有疏密，沾水不則高下不平，兼與藥相粘，不可取。 印刷程序刻字原料膠泥形狀薄如錢唇特點每字一印成型排版火燒令堅先置鐵板以藥冒之鐵范置上密布字印就火煬平板按制板拆板：以手拂之 其印自落貯字：每韻一貼 木格貯之印刷一板布字 一板印刷 字是活的： “每字為一印”。排版是活的：“密布字印”。 印刷是活的：“一版一版”，“更互用之”字印
3、數(shù)目是活的：“每一字皆有數(shù)印”。做法是活的：奇字無備，旋刻即用。除此之外，用訖拆板，便于下次重新排版印刷也進一步說明了字的活用，體現(xiàn)了活版的靈活性?！盎睢弊煮w現(xiàn)在活板制作印刷的全過程： 中國傳統(tǒng)文化博大精深，燦爛輝煌，張藝謀導(dǎo)演為什么特別要把活字印刷搬上奧運會開幕式的舞臺？ 活字印刷術(shù)首先在中國得到推廣和發(fā)展。元朝初年有人用錫鑄造活字，元成宗大（1298）出現(xiàn)了木活字，明孝宗弘治元年（1488）開始使用銅活字印刷，16世紀(jì)初又出現(xiàn)了鉛活字?；钭钟∷⑿g(shù)后來流傳到歐、亞各國，1445年，德國人戈登堡使用金屬活字印刷書籍，標(biāo)志活字印刷在歐洲進入實用階段，這已經(jīng)是畢升逝世后 400 年的事了。馬克思曾聯(lián)系歐洲的歷史發(fā)展，把起源于古代中國的印刷術(shù)、火藥、指南針稱為 “預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明 ”。 馬克思特別指出： “而印刷術(shù)卻變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大 的杠桿?！?
八年級語文下冊 13《短文兩篇》活板課件 （新版）蘇教版
