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1、 感動中國2004頒獎詞 田世國：“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。 永 久 的 悔 -季 羨 林 季羨林:季羨林：北京大學教授、中國文化書院院務委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。 生 于1911年，山東清平（今臨清）縣人。1956年加入中國共產黨。1930年考入清華大學西語系。1934年畢業(yè)后，在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學交換研究生，赴德國留
2、學，在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等印度古代語言。1941年獲哲學博士學位。1946年回國，歷任北京大學教授兼東方語言文學系教授、系主任。著有散文集 天竺心影朗潤集留德十年 牛棚雜憶等。 要求：聽準字音，領悟文章情感 v選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀。 v思考并回答 ：v 1.課文開頭說到“我永久的悔”，結尾又說“這就是我永久的悔”。作者“永久的悔”是什么？這個“悔”字包含著作者怎樣復雜的感情？v 2.課文在結構安排上有什么特點？這樣寫有什么作用？1.“永久的悔”不該離開故鄉(xiāng)，離開母親感情“悔”字里既包含著作者對生身母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產生的悔恨。2.開
3、篇設疑點明“永久的悔”（12） 中間敘事引出“永久的悔”（39） 結尾扣題照應“永久的悔”（1011）作用這樣安排結構，條理清晰，主題突出，感人至深。 讀下面句子，體會作者平實語言所蘊涵的感情。1. 這個五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。 2. 不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。3. 特別有一點，讓我難解而不易解，我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像一輩子都沒有笑過。4. 母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子歸來啊!然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界
4、。 母親一輩子沒有離開過家鄉(xiāng)，離開過家，特別是結婚以后，更是把全部精力都放在家務勞動上面了。她把畢生都毫無保留地貢獻給了這個家庭和子女，而作者年幼時竟不能理解，成年后也未能盡孝。這里飽含了對母親的思念和對她一生苦難的同情。 母親一生過著艱苦的生活，把僅有的一點好吃的都留給了兒子。作者對母親的一生艱辛感嘆不已，對偉大的母愛贊嘆不已，對生身母親懷念不已。 家境貧困，兒子遠離，她受盡苦難，笑容從何而來呢？這含著多少辛酸、多少悲傷??！也飽含了做兒子的多少同情，以及未能盡孝的無窮的悔恨！ 年幼時不懂事，沒有想到如何孝敬母親；年輕時經(jīng)濟不能獨立，雖空有雄心壯志，卻無法實現(xiàn)孝敬母親的愿望；沒有等到自己大學畢
5、業(yè)，母親永遠地走了，自己永遠不能盡孝了。每想至此，就會心肝俱裂，眼淚盈眶。 1、中間敘述部分作者不僅敘寫了母親受盡的苦難，更主要的敘寫了什么內容？v中間敘述部分主要敘寫了家庭的基本情況及自己幼年的生活情況思2、家庭的基本情況及作者的幼年生活情況有什么特點？這與“悔”有什么關系？ v家庭的基本情況及作者的幼年生活情況特點“苦”。寫家庭的苦和幼年生活的苦，目的是為了烘托母親的苦，烘托母親在苦境中給予自己的疼愛。從側面回答了“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦寫得越充分，就越能表現(xiàn)母親生活得更苦，越能表現(xiàn)母愛的偉大，作者悔的程度也就越深。 拓v談談你對“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的看法。 概v通過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，v表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。 永久之悔何止季老天下兒女及時行孝 課后作業(yè):v1.文中有這樣一段話，“母親不知有多少個日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界?！闭堧S意想像一個片斷(如村邊眺望、臨終思念等)對母親的心理活動進行描寫。v2.實踐為母親洗一次腳
《永久的悔》教學課件（17張ppt）
