《（2016秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《憶讀書(shū)》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2016秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《憶讀書(shū)》課件 語(yǔ)文版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、憶讀書(shū)冰心 作家簡(jiǎn)介：冰心 現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)時(shí)開(kāi)始自己的文學(xué)創(chuàng)作，在小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等方面均有建樹(shù)，以散文成就最大、影響最深，如寄小讀者再寄小讀者小橘燈等。詩(shī)歌方面，詩(shī)集繁星春水是其代表作。另外，冰心還翻譯過(guò)許多外國(guó) 文學(xué)作品。冰心的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特，凝練明快 清新婉麗 。 本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日。當(dāng)時(shí)，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來(lái)積累的寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。寫作背景 你預(yù)習(xí)課文了嗎？比一比，下列字詞誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。 認(rèn)讀詞語(yǔ)宴會(huì) 催促 凱旋 宗教氣憤 地煞 崇拜 親戚啼哭 衰老
2、 消遣 煩瑣笸籮 著力 酷愛(ài) 堆砌 cu zngchng suzhu qpluo qinkynfnt shuish qiki 理解，從詞義開(kāi)始。1.知道得不全面，理解得不透徹。2.頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)。形容非常生氣的樣子。3.好像失去了什么。4.指興盛和滅亡。5.沒(méi)有一點(diǎn)趣味。6.沒(méi)有病而發(fā)出的聲音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒發(fā)沖冠若有所失興亡盛衰索然無(wú)味無(wú)病而呻不能自已 連連看：找出下列作品的作者。三國(guó)演義 小仲馬聊齋志異 吳承恩水滸傳 蒲松齡紅樓夢(mèng) 施耐庵茶花女 曹雪芹西游記 李易安滿江紅 羅貫中聲聲慢 岳飛 1 . 冰心在文中寫了許多 讀書(shū)感受，你能否找 出幾句? （四 人
3、小 組 交 流 ， 自 由 發(fā) 言） 明確：1、因?yàn)榭釔?ài)古典詩(shī)詞，領(lǐng)悟了詩(shī)中的 各種情緒，豐富了情感體驗(yàn)。2、因?yàn)榻佑|了翻譯作品，又使她 “知 道了許多外國(guó)的人情世故”。3、我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的 快樂(lè)。4、從讀書(shū)中我還懂得了做人處世的 “獨(dú)立思考”的大道理。 2.文中哪一句話最能 表達(dá)冰心的讀書(shū)感 受？ 讀書(shū)好，多讀書(shū)， 讀好書(shū)。（主題） 本文的線索是什么？ 提示：記 敘 文 的 線 索 是 貫 穿 全 文 、 將 材料 串 連 起 來(lái) 的 一 條 主 線 ， 它 把 文 章 的 各 個(gè) 部分 聯(lián) 結(jié) 成 一 個(gè) 統(tǒng) 一 、 和 諧 的 有 機(jī) 體 。 記 敘 文 的 線 索 主 要
4、 有 以 下 幾 種 ： 實(shí) 物 、 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 、 事 件 、 作 者的 思 想 感 情 等 。 總說(shuō)。突出作者對(duì)讀書(shū)感受、體會(huì)的強(qiáng)烈?；貞浻讜r(shí)讀書(shū)經(jīng)歷，體現(xiàn)“讀書(shū)好，多讀書(shū)?！睌⑹霭耸鄽q養(yǎng)病時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷， 側(cè)重談“讀好書(shū)”?？偨Y(jié)，概括全文主要內(nèi)容：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?第一部分：（1）第二部分：（2-11）第三部分：（12-13）第四部分：（14-15）線索：梳理文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的線索 結(jié) 合 文 中 有 關(guān) 句 子 ， 說(shuō) 說(shuō) 冰 心 少 年 時(shí)代 是 怎 樣 讀 書(shū) 的 ？當(dāng)時(shí)，冰心是一個(gè)怎樣的孩子？ 課文第3段，含淚 神態(tài)描寫 買書(shū)（只要就） 自己的
5、看法（議論） 少年時(shí)代的孩子 生命中最大的快樂(lè) 讀 的 書(shū) （ ？ ） 三 國(guó) 演 義 聊 齋 志 異 茶 花 女 遺 事 紅 樓 夢(mèng) 修 身 課 本 以外 的 書(shū) 冰 心 的 感 受 （讀書(shū)的作用）： 津 津 有 味 ： 一 知 半 解： 人 物 的 命 運(yùn) 多讀書(shū) 讀書(shū)好 作者喜歡讀哪些書(shū)，不喜歡讀哪些書(shū)？為什么？ 作者喜歡讀三國(guó)演義聊齋志異茶花女遺事紅樓夢(mèng) 作者不喜讀精忠說(shuō)岳蕩寇志封神榜 故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，有真情實(shí)感。沒(méi)有人物個(gè)性，索然無(wú)味，煩瑣。 挑 書(shū) 的 標(biāo) 準(zhǔn) 的 情 節(jié)的 人 物 形 象的 語(yǔ) 言的 感 情精 彩栩 栩 如 生質(zhì) 樸 淺 顯真 實(shí)對(duì) 書(shū) 的讀 書(shū)冰心的
6、文章語(yǔ)言上具有 的特點(diǎn)冰心的讀書(shū)經(jīng)歷給了你什么啟示？有 選 擇 ， 然 后 廣 泛 涉 獵 ， 要 有 恒 心 。 你覺(jué)得自己做到多讀書(shū)讀好書(shū)了嗎？ 不 讀 書(shū) 的 人 思 想 就 會(huì) 停 止 。 狄 德 羅 好 書(shū) 是 偉 大 心 靈 的 富 貴 血 脈 。 彌 爾 頓 讀 一 本 好 書(shū) ， 就 是 和 許 多 高 尚 的 人 談 話 。 歌 德 書(shū) 籍 是 巨 大 的 力 量 。 列 寧 書(shū) ， 能 保 持 我 們 的 童 心 ， 書(shū) 能 保 持 我 們 的 青 春 。 嚴(yán) 文 井 書(shū) 籍 是 青 年 人 不 可 分 離 的 生 命 伴 侶 和 導(dǎo) 師 高 爾 基 生 活 里 沒(méi) 有 書(shū) 籍 ， 就 好 像 沒(méi) 有 陽(yáng) 光 ； 智 慧 里 沒(méi) 有 書(shū) 籍 ， 就 好 像 鳥(niǎo) 兒 沒(méi) 有 翅 膀 莎 士 比 亞 布置作業(yè)（背誦作業(yè)可自選）1、你讀過(guò)的書(shū)中，印象最深的是哪一 本？請(qǐng)寫一段200字左右的文字，向 同學(xué)介紹這本書(shū)。2、背誦2-3句讀書(shū)名言。
（2016秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《憶讀書(shū)》課件 語(yǔ)文版
