《《培養(yǎng)良好習(xí)慣》PPT課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《培養(yǎng)良好習(xí)慣》PPT課件(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 觀察書(shū)上第1頁(yè)上面的圓形特寫(xiě)圖。找到自己需要的書(shū)以后,應(yīng)該怎樣拿書(shū)?怎樣放回去?為什么要這樣拿書(shū)呢? 小結(jié):找到自己需要的書(shū)后,要從書(shū)架上輕輕抽出來(lái),也要輕輕放回去,防止圖書(shū)卷角,保持圖書(shū)整潔。 小結(jié):找到自己所需要的書(shū)以后,還要打開(kāi)看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容,以便最后確定是否購(gòu)買(mǎi)或借閱,如果不合適可以重新選擇。 為了方便讀者選擇圖書(shū),圖書(shū)館(室)或書(shū)店的圖書(shū)都是分類(lèi)擺放的,比如學(xué)生辭海就是“字典、辭典”類(lèi)的,故事大王就是“故事”類(lèi)的,十萬(wàn)個(gè)為什么就是“科學(xué)”類(lèi)的。我們要選擇自己所需要的書(shū),首先要確定是屬于哪一類(lèi),然后在書(shū)架上按類(lèi)查找。 書(shū)脊告訴了我們書(shū)名,我們可以通過(guò)看書(shū)脊上的書(shū)名
2、確定是否是自己需要的書(shū),不必一本本拿下來(lái)看封面上的書(shū)名。 1、讀書(shū)要有選擇一、確定自己需要的書(shū) 二、到圖書(shū)館借閱 2、讀書(shū)要做記號(hào) 讀書(shū)不但要有選擇,而且要認(rèn)真讀,怎樣認(rèn)真讀書(shū)呢?要做到“四到”:眼到、口到、手到、心到,邊讀邊思考,還要邊讀邊做記號(hào),做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。 請(qǐng)同學(xué)們看第3頁(yè)上面的圖,說(shuō)說(shuō)這位女同學(xué)在干什么,這位同學(xué)是怎樣坐的,怎樣拿筆的,書(shū)擺放在什么位置,文具盒放在什么地方。 小結(jié):讀書(shū)做記號(hào)的坐姿、執(zhí)筆、放書(shū)的位置與寫(xiě)字時(shí)的姿勢(shì)完全相同,讀書(shū)做記號(hào)要有正確的姿勢(shì)。 讀書(shū)時(shí)為什么要做記號(hào)呢?讀書(shū)做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以幫助我們理解文字內(nèi)容,突
3、出理解重點(diǎn),增強(qiáng)記憶效果,還便于今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。 應(yīng)該在哪些地方做記號(hào),怎樣做記號(hào)呢?我們一起來(lái)觀察第2頁(yè)的文字插圖。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是在什么地方做記號(hào)的,是什么樣的記號(hào)?指名把做記號(hào)的地方讀一讀。 小結(jié):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們初步了解了讀書(shū)做記號(hào)的方法。但讀書(shū)時(shí)該在哪些地方做記號(hào),要因文因人而異,常用的記號(hào)有哪些,我們將在第16課學(xué)習(xí)這些知識(shí)。讀書(shū)做記號(hào)時(shí),除了要注意有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)外,在書(shū)上做記號(hào)落筆要輕,要保持書(shū)頁(yè)整潔,如果不是自己的書(shū),就不要在上面做記號(hào)。 圖上有什么人,他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?,校園這一角有些什么景物? 觀察靜物要注意以下四點(diǎn)1、要按一定順序2、要有重點(diǎn)3、觀察以后要展開(kāi)
4、想象4、觀察以后要?jiǎng)庸P 運(yùn)用靜態(tài)觀察法,我們可以觀察景物、事物、動(dòng)物、植物、玩具、工藝品等等的大小,形狀,顏色,數(shù)量,滋味,冷熱,結(jié)構(gòu)等等方面的特點(diǎn)。 有一個(gè)朋友觀察了靜態(tài)的小池塘,這樣描寫(xiě)道: 黃昏,我愛(ài)坐在塘邊靜觀,火紅的太陽(yáng)落進(jìn)水里了,平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著,像個(gè)紅臉娃,全身發(fā)著紅光。四處散開(kāi)著的綠水,像一張松軟平滑的床,輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的太陽(yáng),婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅畫(huà)啊! 動(dòng)態(tài)的物體又該怎樣觀察呢? 動(dòng)態(tài)觀察 動(dòng)態(tài),就是事物在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的特點(diǎn)。動(dòng)態(tài)觀察,就是觀察事物在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的特點(diǎn) 動(dòng)態(tài)較靜態(tài)更能顯示事物的性質(zhì)和特征。比如人睡著時(shí)區(qū)別不大,而一旦讓他們行動(dòng)起來(lái),
5、比如登臺(tái)講話吧、他們的站姿、體形、眼神、手勢(shì)等就都不一樣了。有的大方,有的拘謹(jǐn),有的從容,有的窘迫,有的老練,有的幼稚,有的舉止得體,有的輕浮委瑣,有的熱情洋溢,有的不冷不熱。其特點(diǎn)都顯現(xiàn)出來(lái)了。抓住動(dòng)態(tài)來(lái)觀察,在轉(zhuǎn)瞬之間就能準(zhǔn)確及時(shí)把事物的動(dòng)態(tài)捕捉住,這是觀察的基本功。 由于事物在動(dòng)態(tài)中呈現(xiàn)出千姿百態(tài),而且稍縱即逝,所以,動(dòng)態(tài)觀察一要反應(yīng)敏捷,二要善抓重點(diǎn),三要能透過(guò)“形”而抓住“神”。動(dòng)態(tài)觀察,可以從聲音、色彩、變化、活動(dòng)、動(dòng)作、形態(tài)、神態(tài)等方面進(jìn)行,也可以與靜態(tài)觀察交叉進(jìn)行,在化靜為動(dòng)、化動(dòng)為靜中觀物,察景、記事。有一個(gè)個(gè)小朋友,他觀察了動(dòng)態(tài)的小池塘,他筆下小池塘的動(dòng)態(tài)更惹人喜愛(ài): 清晨
6、,微風(fēng)喚醒了沉睡的葦塘,蘆葦發(fā)出沙沙的響聲。舉目向遠(yuǎn)處望去,蘆葦隨風(fēng)起舞,好像綠綢子在擺動(dòng)。各種鳥(niǎo)兒有的盤(pán)旋于蘆葦上方,有的在蘆葦叢中,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。清脆、悅耳的布谷鳥(niǎo)鳴聲,不斷從蘆葦塘深處傳來(lái);尖嘴的翠鳥(niǎo)在水中捉著小魚(yú);一只畫(huà)眉鳥(niǎo)落在蘆葦尖上興奮地唱著;白色的海鷗從這里路過(guò),給這蘆葦塘又增添了生趣。 在這里,小作者細(xì)心地觀察了蘆塘的景物動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。在小作者的眼里,“蘆葦隨風(fēng)起舞,好像綠綢子在擺動(dòng)”,“各種鳥(niǎo)兒,有的盤(pán)旋于蘆葦上方,有的在蘆葦叢中,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。清脆、 悅耳的布谷鳥(niǎo)鳴聲,不斷從蘆葦塘深處傳來(lái);”還有翠鳥(niǎo)捕魚(yú),畫(huà)眉鳥(niǎo)唱歌,白色的海鷗從這里路過(guò)構(gòu)成了一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。由此可見(jiàn),觀察好景物的動(dòng)態(tài),筆下的景物就好像電影畫(huà)面,一個(gè)個(gè)都動(dòng)起來(lái)了 思考和練習(xí): 1、 什么是靜態(tài)觀察? 2、 什么是動(dòng)態(tài)觀察? 3、 怎樣進(jìn)行靜態(tài)觀察? 4、 怎樣進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察? 5、 觀察一處景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),寫(xiě)成日記。 動(dòng)態(tài)事物的順序觀察應(yīng)由先至后,即順著時(shí)間順序進(jìn)行觀察。 讀書(shū)要有選擇讀書(shū)要做記號(hào)留心觀察事物 1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了 、 和 、 三個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。