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1、第四課：老師伴我成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道師生交往的意義；了解自己的老師，以及他們的工作特點(diǎn)；愛(ài)自己的老師，建立和諧的師生關(guān)系。 猜一猜桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人。謎底：老師 暢所欲言根據(jù)你日常的觀察，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)老師工作的認(rèn)識(shí)。老師開(kāi)拓了我們的知識(shí)視野， 把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。老師是教給我們做人的道理，是人類靈魂的工程師。 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。 未來(lái)社會(huì)中，教師被取代了嗎？正方：老師的作用是不可替代的。反方：信息時(shí)代不需要老師。 我們的老師:老師的工作不僅僅只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量
2、在于做出榜樣。老師是不可替代的。 你一言，我一語(yǔ) 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰(shuí)的詩(shī)句？贊美的是誰(shuí)？2、前人還有好多描寫(xiě)和贊美老師的句子你能說(shuō)上來(lái)嗎？ 3、你知道還有哪些詞語(yǔ)是用來(lái)稱呼老師的嗎？4、老師為什么會(huì)得到這么多稱謂？ 有 人 說(shuō) ， 老 師 是 清 閑 的 ， 有 兩 個(gè) 假 期 ；有 人 說(shuō) ， 老 師 是 優(yōu) 雅 的 ， 一 切 都 顯 得 從 容不 迫 ； 還 有 人 說(shuō) ， 老 師 是 充 滿 閑 情 逸 致 的 ，有 霎 時(shí) 間 看 書(shū) 讀 報(bào) 。 而 我 要 說(shuō) ， 老 師 ， 您辛 苦 了 ！ 忘 不 了 清 晨 老 師 陪 我 們 早 讀 ， 忘不 了 操
3、場(chǎng) 上 的 風(fēng) 吹 日 曬 ， 忘 不 了 您 誨 人 不倦 的 專 注 神 情 ， 也 忘 不 了 您 燈 下 認(rèn) 真 備 課的 身 影 。 您 認(rèn) 真 備 好 每 一 堂 課 ， 您 ， 我 們敬 愛(ài) 的 老 師 ！ 有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師！ 結(jié)合P43例子，說(shuō)說(shuō)師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？在師生交往中，對(duì)我們有什么要求？ 師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。 在師生交往中，要尊敬老師，要善于和老師溝通。 閱讀教P45你 是 如 何 評(píng) 價(jià)教 師 的 工 作 ？他 們 的 工 作 有什 么 特 點(diǎn) ？ 直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對(duì)老師說(shuō)？ 高 尚 的 人 格捧 著 一 顆 心 來(lái) ，不 帶 去 半 根 草 去 。陶 行 知 知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立愛(ài)生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。 歌曲欣賞 歌曲長(zhǎng)大后我就成了你
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