《(語(yǔ)文版)初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《永久的悔》教學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(語(yǔ)文版)初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《永久的悔》教學(xué)（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書(shū) 語(yǔ) 文 八 年 級(jí) (下 ) 季 羨 林 (第 一 課 時(shí) )1、 了 解 季 羨 林 、 掌 握 重 點(diǎn) 字 詞 。2、 熟 讀 課 文 ， 把 握 作 者 心 中 永 遠(yuǎn) 的 悔 所指 并 理 解 課 文 的 感 情 線 索 。3、 引 導(dǎo) 學(xué) 生 理 解 母 親 ， 感 受 母 愛(ài) 的 偉 大 。 是 誰(shuí) 的 手 , 牽 著 我 走 過(guò) 人 生 的 溝 溝 坎 坎 ? 通 過(guò) 課 前 的 學(xué) 習(xí) ,你 解 決 以 下 問(wèn) 題 了 嗎 ?作 者 簡(jiǎn) 介背 景 資 料重 點(diǎn) 字 詞 樹(shù) 欲 靜 而 風(fēng) 不 止 ，子 欲 養(yǎng) 而 親 不 待
2、季羨林，1911年出生于山東清平縣一個(gè)農(nóng)民家庭，1930年入清華大學(xué)西洋文學(xué)系學(xué)習(xí)德文，1935年考取赴德研究生，入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)佛教梵文、吐火羅文及巴利文等古代語(yǔ)言。后因二戰(zhàn)爆發(fā)滯留德國(guó)長(zhǎng)達(dá)10年。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1945年回國(guó)受聘為北大教授，并創(chuàng)辦了東方語(yǔ)言文學(xué)系，開(kāi)拓了我國(guó)東方學(xué)學(xué)術(shù)園地。即使在“文革”那樣艱苦的條件下，他仍著手翻譯了印度史詩(shī)羅摩衍那。八十年代，他主持編纂了四庫(kù)全書(shū)存目叢書(shū)、傳世藏書(shū)、神州文化集成及東方文化集成等大型叢書(shū)。在吐火羅文研究、印度佛學(xué)、東方文化、比較文學(xué)、唐史研究及中外關(guān)系史等廣泛領(lǐng)域均作出了重大貢獻(xiàn)。尤其是吐火羅文一書(shū)，是季老85歲后用英文沖刺的作
3、品，其學(xué)術(shù)價(jià)值極高 .著 有 散 文 集 天 竺 心 影 朗 潤(rùn) 集 留 德 十 年 牛 棚 雜 憶 等 。 返 回 背景資料 作 者 寫 作 此 文 時(shí) 已 接 近 九 十 歲 的 高 齡 ， 應(yīng) 光 明日 報(bào) 的 記 者 邀 約 ， 完 成 了 這 篇 散 文 。 作 者 雖 然 已 過(guò)了 古 稀 之 年 ， 但 是 ， 仍 然 對(duì) 自 己 過(guò) 去 的 經(jīng) 歷 記 憶 猶 新 、一 一 在 目 。 對(duì) 于 自 己 未 能 對(duì) 母 親 的 盡 孝 作 者 心 中 鑄 成了 一 個(gè) 永 遠(yuǎn) 的 心 痛 ， 年 幼 時(shí) 不 懂 盡 孝 ， 年 輕 時(shí) 無(wú) 力 盡孝 ， 而 成 年 后 卻 無(wú) 從
4、 盡 孝 。 因 為 母 親 已 經(jīng) 永 遠(yuǎn) 的 離 開(kāi)了 作 者 ， 在 作 者 心 中 也 就 有 了 這 “ 永 久 的 悔 ” 。 正 像作 者 說(shuō) 的 那 樣 ： “ 不 該 離 開(kāi) 故 鄉(xiāng) ， 不 該 離 開(kāi) 母 親 ” 、“ 世 界 上 無(wú) 論 什 么 名 譽(yù) ， 什 么 地 位 ， 什 么 幸 福 ， 什 么尊 容 ， 都 比 不 上 呆 在 母 親 身 邊 ， 即 使 我 一 個(gè) 字 也 不 認(rèn)識(shí) ， 即 使 整 天 吃 紅 的 ” 。 本 文 榮 獲 “ 魯 迅 文 學(xué) 獎(jiǎng) “ ， 原 名 是 作 者 一 氣 呵 成 的 ， 其 真 情 感 染 了 許 許 多 多 的 讀
5、者 返 回 心 甘 情 愿 望 九 之 年 俯 拾 皆 是 唾 手 可 得 孤 苦 伶 仃 懵 懵 懂 懂 寄 人 籬 下 心 肝 俱 裂 眼 淚 盈 眶 返 回 1聽(tīng) 讀 課 文 ,體 會(huì) 思 想 感 情2朗 讀 課 文 ,把 握 課 文 思 路 聽(tīng) 讀 課 文 ,體 會(huì) 思想 感 情 我 這 永久 的 悔 就 是 ：不 該 離 開(kāi) 故鄉(xiāng) ， 離 開(kāi) 母親 。 母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)呵! 我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了 母 親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么 幸 福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即 使 她一字也不識(shí)，即使整天吃“紅的”。 返回 朗
6、 讀 課 文 ,把 握 課文 思 路 課 文 開(kāi) 頭 說(shuō)課 文 開(kāi) 頭 說(shuō)課 文 開(kāi) 頭 說(shuō) “ 我我我 ” 永 久 的 悔 ， 結(jié) 尾 又 說(shuō)永 久 的 悔 ， 結(jié) 尾 又 說(shuō)永 久 的 悔 ， 結(jié) 尾 又 說(shuō)“ 這 就 是 我 永 久 的 悔這 就 是 我 永 久 的 悔這 就 是 我 永 久 的 悔 ” 。 作 者 ：。 作 者 ：。 作 者 ： “ 永 久 的 悔永 久 的 悔永 久 的 悔 ”是 什 么 ？是 什 么 ？是 什 么 ？ 課 文 在 結(jié) 構(gòu) 安 排 上 有 什 么 特 點(diǎn) ？ 這 樣 寫 有課 文 在 結(jié) 構(gòu) 安 排 上 有 什 么 特 點(diǎn) ？ 這 樣 寫 有課 文 在
7、 結(jié) 構(gòu) 安 排 上 有 什 么 特 點(diǎn) ？ 這 樣 寫 有什 么 作 用 ？什 么 作 用 ？什 么 作 用 ？ 文 章 的 線 索 是 什 么 ？ 為 什 么 ？文 章 的 線 索 是 什 么 ？ 為 什 么 ？文 章 的 線 索 是 什 么 ？ 為 什 么 ？ 游 子 吟 孟 郊 慈 母 手 中 線 ， 游 子 身 上 衣 。 臨 行 密 密 縫 ， 意 恐 遲 遲 歸 。 誰(shuí) 言 寸 草 心 ， 報(bào) 得 三 春 暉 。 1、 課 文 以 “ 永 久 的 悔 ” 為 線 ， 結(jié) 構(gòu) 精 妙2、 感 情 深 沉 、 真 摯 （ 寫 文 章 要 有 真 情 實(shí) 感 ） 1、 有 感 情 的
8、朗 讀 課 文 ， 體 會(huì) 作 者 的 思 想 感 情有 感 情 的 朗 讀 課 文 ， 體 會(huì) 作 者 的 思 想 感 情有 感 情 的 朗 讀 課 文 ， 體 會(huì) 作 者 的 思 想 感 情 2、 比 較 朱 德 的比 較 朱 德 的比 較 朱 德 的 回 憶 我 的 母 親回 憶 我 的 母 親回 憶 我 的 母 親 ， 兩 篇 文 章， 兩 篇 文 章， 兩 篇 文 章有 何 不 同有 何 不 同有 何 不 同 (第 二 課 時(shí) )1、 品 味 文 章 質(zhì) 樸 而 飽 含 深 情 的 語(yǔ) 言 ， 體 會(huì) 作 者 對(duì)于 母 親 的 深 切 思 念 以 及 不 能 對(duì) 母 親 盡 孝 的
9、懊 悔 與自 責(zé) 。2、 通 過(guò) 比 較 閱 讀 ， 簡(jiǎn) 要 把 握 記 敘 性 散 文 的 特 點(diǎn) ：初 步 嘗 試 記 敘 性 散 文 的 寫 作3、 引 導(dǎo) 學(xué) 生 體 會(huì) 母 親 的 辛 勞 ， 做 有 孝 心 的 兒 女 。 作 者 心 中 永久 的 悔 是 什 么 呢 ？這 篇 課 文 主 要 抒發(fā) 了 作 者 怎 樣 的情 感 ? 1小 組 互 相 聽(tīng) 讀 課 文 :圈 點(diǎn) 勾畫 最 讓 你 感 動(dòng) 的 語(yǔ) 句 。2小 組 交 流 最 感 動(dòng) 的 語(yǔ) 句 并說(shuō) 明 理 由 分 析 下 列 語(yǔ) 句 所 蘊(yùn) 含 的 深 厚 感 情1)、 這 個(gè) 五 里 路 ， 就 是 我 母 親 畢
10、 生 所 走 的 最 長(zhǎng) 的 距 離2)、 不 但 是 月 餅 ， 連 其 他 “ 白 的 ” ， 母 親 從 來(lái) 都 沒(méi) 有 嘗 過(guò) ，都 留 給 我 吃 了 。 她 大 概 是 畢 生 就 與 紅 色 的 高 粱 餅 子 為 伍 。 到了 災(zāi) 年 ， 連 這 個(gè) 也 吃 不 上 ， 那 就 只 有 吃 野 菜 了 。 3)、 特 別 有 一 點(diǎn) ， 讓 我 難 解 而 又 易 解 ： 我 無(wú) 論 如 何 也 回 憶 不起 母 親 的 笑 容 來(lái) ， 她 好 像 是 一 輩 子 都 沒(méi) 有 笑 過(guò) 。4)、 母 親 不 知 有 多 少 日 日 夜 夜 ， 眼 望 遠(yuǎn) 方 ， 盼 望 自 己
11、的 兒 子回 來(lái) 呵 ！ 然 而 這 個(gè) 兒 子 卻 始 終 沒(méi) 有 歸 去 ， 一 直 到 母 親 離 開(kāi) 這個(gè) 世 界 。 這 個(gè) 五 里 路 ， 就 是 我 母 親 畢 生 所 走的 最 長(zhǎng) 的 距 離 對(duì) 母 親 的 思 念 和 對(duì) 她 一 生 苦 難 的同 情 。 不但月餅，連其他“白的”，母親也從來(lái)都沒(méi)有嘗過(guò)，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了災(zāi)年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。 對(duì)母親的一生艱辛感嘆不已，對(duì)偉大的母愛(ài)贊嘆不已，對(duì)生身母親懷念不已。 特 別 有 一 點(diǎn) ， 讓 我 難 解 而 又 易 解 ： 我 無(wú) 論 如 何也 回 憶 不 起 母 親 的
12、笑 容 來(lái) ， 她 好 像 是 一 輩 子 都 沒(méi) 有笑 過(guò) 。 飽 含 了 做 兒 子 的 多 少 同 情 ， 以 及 未 能 盡 孝的 無(wú) 窮 悔 恨 。 母 親 不 知 有 多 少 日 日 夜夜 ， 眼 望 遠(yuǎn) 方 ， 盼 望 自 己 的兒 子 回 來(lái) 呵 ！ 然 而 這 個(gè) 兒 子卻 始 終 沒(méi) 有 歸 去 ， 一 直 到 母親 離 開(kāi) 這 個(gè) 世 界 。 年 幼 時(shí) 不 懂 事 ， 沒(méi) 有 想到 如 何 孝 敬 母 親 ； 年 輕 時(shí) 經(jīng)濟(jì) 不 能 獨(dú) 立 ， 雖 空 有 雄 心 壯志 ， 卻 無(wú) 法 實(shí) 現(xiàn) 孝 敬 母 親 的愿 望 ； 沒(méi) 有 等 到 大 學(xué) 畢 業(yè) ，母 親 永
13、 遠(yuǎn) 的 走 了 ， 自 己 永 遠(yuǎn)不 能 盡 孝 了 。 每 想 至 此 ， 就會(huì) 心 肝 俱 裂 ， 眼 淚 盈 眶 。 永久的悔與回憶我的母親有什么相同之處？有什么不同之處？ 寫作小貼士:怎樣寫作記敘性散文1、 線 索 明 顯 ， 清 晰 。2、 重 在 抒 情3、 恰 當(dāng) 選 取 細(xì) 節(jié) 母 親 每 天 與 你 朝 夕 相 處 ， 一 定 有 令 你 感 動(dòng) 的 生 活 片 斷 。試 選 取 一 個(gè) 小 細(xì) 節(jié) ， 并 以 此 為 線 索 ， 抒 發(fā) 你 對(duì) 他 們 的 思想 感 情 。 與 母 親 相 處 的 過(guò) 程 中 你 有 沒(méi) 有 遺 憾 和 后 悔 ?試 寫成 一 篇 回 憶 性 的 散 文 . 1、 語(yǔ) 言 質(zhì) 樸 飽 含 深 情 2、 記 敘 性 散 文 特 點(diǎn) 。
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