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1、2016中考一輪專題復(fù)習(xí) 詞語(yǔ)運(yùn)用 考查方式考點(diǎn)梳理1.選擇題：主要偏重于理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩；并能能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。 中考再現(xiàn)【 廣東韶關(guān)中考】1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是 （ ）A.某些小報(bào)專愛(ài)斷章取義，歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞。B.我們街舞隊(duì)的實(shí)力比對(duì)方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢(shì)。 C.這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財(cái)物，真是膽大包天。D.政治家要滿腹韜略，進(jìn)退維谷，而且深具歷史視野?！敬鸢浮?D 知識(shí)講解 1.正確理解詞義詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是
2、多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。 2.詞語(yǔ)的感情色彩褒義詞 帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞；貶義詞 帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞；中性詞 不帶褒貶感情色彩的詞。 3.辨析近義詞 （1）從意義方面來(lái)辨析 （2）從色彩方面來(lái)辨析（3） 從用法方面來(lái)辨析 4.正確使用成語(yǔ) 常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：（1）望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。（2）意思弄反。如“如果能掌
3、握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。（3）張冠李戴。如雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看。刮目相看是指用新的眼光來(lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為另眼相看。 （4）色彩不當(dāng)。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。 自命不凡意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。 5.填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法 （1）所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對(duì)成套的特點(diǎn)，如果隨意改
4、變其前后呼應(yīng)的詞語(yǔ)，就會(huì)引起意義和關(guān)系上的混亂。（3）如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成的較長(zhǎng)的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)分句 。（4）二是在總觀的基礎(chǔ)上再推敲同一復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 實(shí)戰(zhàn)演練 1.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（ ）A.天女散花是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一精巧絕倫的唱段。B.店員看我們來(lái)來(lái)回回地斗嘴也忍俊不禁起來(lái)，忙過(guò)來(lái)給我們介紹魚(yú)的品種習(xí)性。C.在他的舞臺(tái)上，他的這一連串表演，簡(jiǎn)直是氣吞山河，讓人眼花繚亂。D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可領(lǐng)導(dǎo)
5、仍嫌不夠?！敬鸢浮?A 中考鏈接依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。2014年12月13日，中國(guó)迎來(lái)首個(gè)國(guó)家公祭日。為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生的重大民族災(zāi)難而制度性國(guó)家公祭日的做法，既有對(duì)歷史記憶的傳承、判斷，也有基于現(xiàn)實(shí)的 。不忘記歷史苦難，不是要 仇恨，而是要使大國(guó)公民具備應(yīng)有的歷史價(jià)值觀和與國(guó)際社會(huì)相處的尊嚴(yán)方式，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)并圓夢(mèng)動(dòng)力。A設(shè)定 考證 培養(yǎng) 會(huì)聚 B. 設(shè)立 考量 培植 會(huì)聚C. 設(shè)立 考量 培養(yǎng) 凝聚 D. 設(shè)定 考證 培植 凝聚【答案】 C 課堂小結(jié)詞語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)正確理解詞義詞語(yǔ)的感情色彩辨析近義詞 詞語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)注意事項(xiàng) 正確使用成語(yǔ)填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法 祝 同 學(xué) 們 學(xué) 習(xí) 愉 快 ！
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