八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第14課 大雁歸來課件 （新版）新人教版

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1、大雁歸來奧爾多利奧波德八 年 級(jí) 語 文 下 新 課 標(biāo) 人 激趣導(dǎo)入 大雁,我們并不陌生。那么,你對(duì)大雁有哪些了解呢? 利奧波德對(duì)大雁做過一番觀察和研究。他觀察過歸來的大雁到了目的地怎樣尋找棲息地,他觀察過大雁覓食,他研究過雁群的結(jié)構(gòu),他聆聽過大雁集會(huì)的鳴叫,原來大雁還有這么多聞所未聞的趣事,讓我們走進(jìn)大雁歸來的世界。 外形,候鳥,合群性,叫聲嘹亮 文題背景 【創(chuàng)作背景】本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒(吉林人民出版社2000年版)。為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡,1935年4月,利奧波德在威斯康星河畔購買了一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng),在此后的十幾年里,這個(gè)被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方,就成了他及家人親近自然的世外桃源。沙鄉(xiāng)

2、年鑒就是他在這里對(duì)生態(tài)和環(huán)境問題研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。 文題背景 【文題解說】 “大雁”,就是鴻雁,是一種秋寒南征、春暖北返的候鳥,也是一種益鳥?！皻w來”有兩層含義,一是大雁返回,二是呼喚大雁。 預(yù)習(xí)展示(一)預(yù)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一:查閱資料了解作者。任務(wù)二:閱讀課文,掃除文字障礙。任務(wù)三:熟讀課文,復(fù)述課文,用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。任務(wù)四:搜集有關(guān)“大雁”的資料,在小組討論交流。 預(yù)習(xí)展示(二)預(yù)習(xí)交流。 1.給下列加點(diǎn)字注音。 遷徙( ) 霧靄( ) 窺探( ) 緘默( ) 狩獵( ) 凋零( ) 滑翔( ) 顧忌( )x iku jinshu dioxing j 預(yù)習(xí)展示2.解釋下列

3、詞語。凋零:遷徙:緘默:窺探:霧靄:狩獵:顧忌:目空一切: 凋謝零落。遷移。閉口不說話。暗中察看。霧氣。打獵?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大,什么都看不起。 預(yù)習(xí)展示3.作者及沙鄉(xiāng)年鑒簡介。 利奧波德(18871948),美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。沙鄉(xiāng)年鑒是享譽(yù)世界的美國倫理學(xué)家奧爾多利奧波德逝世后出版的著作。它問世于1949年。 沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在隨筆中,利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩,栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗,如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里,可以看到大自然的威力,也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

4、預(yù)習(xí)展示4.關(guān)于大雁:大雁屬鳥綱,鴨科。中國常見的有鴻雁、灰雁、豆雁、白額雁等。雁隊(duì)成6只,或以6只的倍數(shù)組成。雁群是一些家庭,或者說是一些群的聚合體。大雁忠于愛情,它們從不獨(dú)活,一群大雁里很少會(huì)出現(xiàn)單數(shù)。一只死去,另一只也會(huì)自殺或者郁郁而亡。5.內(nèi)容概括:文章描寫了3月大雁的歸來,覓食前后的鳴叫,孤雁,4月間群居沼澤時(shí)的鳴叫,即歸來、覓食、集會(huì)。 整體感知 1.作者對(duì)大雁做了哪些描寫?表達(dá)了他怎樣的思想感情? (1)11月南飛的大雁;(2)3月的大雁;(3)大雁歸來的情景; (4)春雁覓食;(5)孤雁;(6)4月夜間大雁的集會(huì)。 字里行間充滿著愛鳥之情。2.為什么說大雁知道威斯康星的法規(guī)?課

5、文中說明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定:春季禁止獵殺大雁,而春雁每天都要去玉米地做一次旅行,不是偷偷摸摸的,作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī),在春天的白天放心地 活動(dòng)、覓食。 整體感知3.領(lǐng)悟文章的主旨。 (1)【資料助讀】作者在沙鄉(xiāng)年鑒的序言中說:“這里所描述的是我們一家人在周末時(shí),在那個(gè)遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)絹碓桨谅驮絹碓酵昝赖纳鐣?huì)榨取殆盡,然后又被遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)里,我們?cè)噲D用鏟子和斧子去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒,我們探索著,而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)。” 提問:閱讀上面的材料,作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”?

6、 找到了善性、友情、親情、聯(lián)合的觀念,找到了大自然的詩意。 整體感知 (2)齊讀課文最后三段。 提問:如何理解這三段話的深刻含義? 大雁具有聯(lián)合的觀念,全球一體化,這是人類所不及的; 大雁的遷徙活動(dòng)是富有詩意的,對(duì)人類有益無損,大雁 歸來的鳴叫,簡直是帶有野性的詩歌。(3)請(qǐng)同學(xué)們概括文章的主旨。作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴,動(dòng)物使地球 充滿生機(jī)、充滿詩意、充滿樂趣,人類應(yīng) 該珍愛有益無損的動(dòng)物,與動(dòng)物和諧共處。 一言以蔽之,即人類應(yīng)保護(hù)野生動(dòng)物,珍愛 野生動(dòng)物。 品味語言有人說本文語言是形象性、抒情性的完美結(jié)合,請(qǐng)選擇文中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語句或語段進(jìn)行賞析。(一)示例: “在這種每年一度的遷徙中,

7、整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌?！?賞析:這句話是說,春分后大雁回歸,它們離開了食物豐足、冬季溫暖的南方,最后來到陽光充足、夏季僻靜的北方,生育小雁。遷徙中的大雁,它們的鳴叫,是帶著野性的詩歌,給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動(dòng)物,大雁是人類的 朋友,他喜歡大雁。 品味語言 小結(jié):本文多用擬人手法描寫大雁,使大雁的形象躍然紙上,聲情并茂。如:春雁歸來時(shí)的熱情低語,向水洼池塘問好,覓食前后鳴叫,似乎先有場(chǎng)辯論,返回后還會(huì)論述食物的價(jià)值;晚上大雁群居沼澤集會(huì)、發(fā)言,激烈的辯論,深沉的總結(jié),稀疏的談?wù)?形象的描寫,讓人如見其形,如聞其聲。 品味語言(二

8、)賞析例句參考: 1.一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí),春天就來到了。 賞析:大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來了春天的生機(jī),春天的希望,春天的喜悅,在作者心目中,大雁像人類一樣具有靈性。 2.一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 賞析:歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒, 萬物迎來春天,欣欣向榮,生動(dòng)形象。 品味語言 3.這些孤雁是傷心的單身。它們是喪失了 親人的幸存者。 賞析:作者為孤雁而感傷,為它們失去親人而悲哀傷 痛,字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨。4.每年3月,它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)

9、這個(gè)基本的信念作賭注。賞析:大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念,而人類卻遙不可及, 表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。 質(zhì)疑交流1.以小組為單位討論交流,要求人人發(fā)言,提出一個(gè)最急于解決的問題。如有小組成員不能解答的疑難問題,以紙條形式向教師提問。2.選擇較有價(jià)值的共性的問題,組織全班同學(xué)研討解決。代表性的問題有:(1)“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)。”說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思呢? 質(zhì)疑交流 聯(lián)系下文,大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍,而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻,那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍。由此可知,威斯康星的法規(guī)規(guī)定,春季禁止獵殺大雁,冬季則允許獵

10、殺。說大雁也知道這個(gè)法規(guī),所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米,春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。 質(zhì)疑交流(2)作者周末就到農(nóng)場(chǎng)度假,用心觀察大雁,這樣多情地感受大雁,這樣的情懷應(yīng)該怎樣理解?在作者的觀念中,人是自然的組成部分,人與自然的其他部分也應(yīng)該平等地和諧共處。作者發(fā)現(xiàn),大雁這種生靈,與人類有許多相似之處,它們有家庭結(jié)構(gòu),也有親情,人類雖為萬物之靈,但不應(yīng)該自私地傷害它們。況且大雁有不少為人類所不及的品性,它們向來有聯(lián)合的觀念,它們對(duì)人類有益而無損。人類回歸自然,可以從自然中獲得無窮樂趣,而這是高度物質(zhì)文明所不能代替的。到自然中去,與動(dòng)物為伴,這是一種回歸自然的趨勢(shì)。 存疑:對(duì)有損無益、損益兼有的動(dòng)物,我們也要與它們和諧共處嗎? 布置作業(yè)1.積累有關(guān)寫“雁”的詩句,整理在讀書筆記上。2.寫一封保護(hù)動(dòng)物的倡議書。(字?jǐn)?shù)在300左右) 板書設(shè)計(jì) 大雁歸來利奧波德遷徙：秋去春來 意志堅(jiān)定群居：家庭集會(huì) 團(tuán)結(jié)友愛聯(lián)合：萬年全球 聯(lián)合觀念愛