冀人版歷史七年級上冊第10課《秦朝的統(tǒng)一》教案

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1、 最新冀人版歷史七年級上冊第 10 課《秦朝的統(tǒng)一》教案 教學目標： 1、知識與技能： 1）掌握秦滅六國、統(tǒng)一全國及鞏固統(tǒng)一的措施。 2）理解秦朝完成統(tǒng)一的原因。 2、過程與方法： 用多媒體演示秦滅六國的順序 ,通過歷史短劇了解秦鞏固統(tǒng)一的措施 ,分組討論 ,評價秦始皇。 3、情感態(tài)度與價值觀： 1）認識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢 ,秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家,秦的統(tǒng)一在歷史上具有 ,重大的意義和進步作用。 2）評價秦始皇為千古一帝。 教學重點： 秦的統(tǒng)一及鞏固統(tǒng)一的措施

2、。 教學難點： 焚書坑儒、專制主義中央集權制。 課型：綜合課 教時安排： 1 課時 教學過程： 導入新課： 李白的詩：“秦王掃六合 ,虎視何雄哉！揮劍決浮云 ,諸侯盡西來。”描寫的是秦統(tǒng)一 六國的偉業(yè)。戰(zhàn)國后期 ,秦國經過商鞅變法國力大增 ,而長平之戰(zhàn)后東方六國更是基本上喪失 了抵抗能力。秦統(tǒng)一全國已是大勢所趨。這時又發(fā)生了荊軻刺秦王的故事 ,看導言部分 ,但也 沒有能夠阻止秦國攻取燕國。秦王最終滅掉六國 ,一統(tǒng)天下。他是如何完成統(tǒng)一的 ,又是如何 鞏固統(tǒng)一的？ 講授新課： 一、秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治

3、的建立： 長平之戰(zhàn)后 ,東方六國再也無力抵擋秦國的進攻。從公元前 230 年至 221 年 ,秦王嬴政陸 續(xù)滅掉六國?？磮D ,滅六國的順序 ,韓、趙、魏、楚、燕、齊。策略 ,遠交近攻。秦統(tǒng)一 后 ,建立起歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝 ,定都在咸陽。 為什么只有秦能統(tǒng)一全國呢？ ①秦通過商鞅變法增加了國力 ,奠定了統(tǒng)一的基礎。 ②秦始皇重用人才 ,采用正確的策略。哪些人才？王翦滅楚的故事。 ③統(tǒng)一順應了歷史發(fā)展的趨勢和人民的要求。 秦國統(tǒng)一是好事還是壞事？ 秦統(tǒng)一前 ,國家處于分裂割據狀態(tài) ,戰(zhàn)爭頻繁 ,嚴重阻礙了各地區(qū)經濟文

4、化的發(fā)展 ,同時給 人民的生產生活帶來災難。秦統(tǒng)一后 ,結束了諸侯割據混戰(zhàn)的局面 ,人民獲得了較為安定 的生產生活環(huán)境。秦的統(tǒng)一是各族人民的共同愿望。而且秦始皇是第一次也是真正意 義上在歷史上完成了統(tǒng)一 ,開創(chuàng)了一個新局面。我國兩千多年的封建社會里 ,雖然也曾出 現(xiàn)國分裂割據的局面 ,但統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流。 創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。秦王嬴政的功績不僅僅體現(xiàn)在秦的統(tǒng)一上 ,而且還體現(xiàn)在鞏固統(tǒng)一的 措施上。他是怎樣鞏固統(tǒng)一的？ 1 / 3 二、鞏固統(tǒng)一的措施： ①政治上 , 為了

5、適應秦國的統(tǒng)一形勢 ,加強封建統(tǒng)治 ,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央 集權制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝 ,皇權至高無上 ,總攬全國一切大權。小字 , 皇帝稱號的來 源。跟皇帝有關的稱呼。中央政府設丞相、太尉、御史大夫 ,合稱為三公 ,分管行政、軍 事和監(jiān)察 ,由皇帝裁決。地方上推行郡制 ,分為 36 個郡 ,郡下設。秦朝朝廷關于分封制和 郡制的辯論?？ぶ频耐菩? ,在我國歷史上影響深遠。 專制主義中央集權的含義： 從皇帝到地方有一整套的官僚體系。秦始皇通過郡制把地方上的權力集中到中央 ,這就 是中央

6、集權；又通過中央的三公把權力集中到自己手里 ,這就是君主專制。這套封建官 僚制度造成了皇帝至高無上的權威 ,皇權是權力的中心。來源于法家韓非的思想。 ②經濟上 ,統(tǒng)一文字和度量衡。楚人賣馬的故事 ,說明當時的文字和貨幣以及度量衡不統(tǒng) 一 ,嚴重影響了各地的經濟文化交流和人們生活質量的提高。看自由閱讀卡 ,這種說法對 不對？ 秦滅六國以后 ,規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢 ,也叫秦半兩錢 ,同時 ,統(tǒng)一度量衡 ,對物體 的尺寸、升斗和斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。還統(tǒng)一文字 ,使用小篆 ,后又推廣筆畫更為簡 單的

7、隸書。名字的來源。小字 ,統(tǒng)一文字的影響 ,對我國以后文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一 有重要的影響。 ③思想上 ,焚書坑儒。戰(zhàn)國時期百家爭鳴非常熱鬧 ,秦統(tǒng)一后不久 ,為了統(tǒng)一人們的思想 , 加強思想控制 ,秦始皇接受李斯的建議 ,發(fā)布焚書令 ,規(guī)定除政府外 ,民間只準留下醫(yī)藥、 占卜和種植方面的書 ,其他都要交出來燒毀 ,以后如果再有談論儒家經典的都要判處死刑, 嚴禁私學。又把暗中批評他的一些儒生在咸陽活埋 ,這就是焚書坑儒。小字 ,焚書和坑儒 的導火線 ,關于分封制的爭論。郭沫若的話。怎樣評價焚書

8、坑儒？ a:一方面是加強思想統(tǒng)治 ,鞏固統(tǒng)一的有效措施 ,另一方面它大搞思想禁錮和文化專制主 義,對后世產生了惡劣影響。 b:秦始皇采取的手段是極其野蠻、粗暴的 ,對他的這種做法應加以批判。 c:給古代文化造成了巨大的損失。 ④軍事上 ,北筑長城 ,開發(fā)南疆。 當時北方威脅秦朝的主要是匈奴。戰(zhàn)國末年 ,他們在首領頭曼單于的率領下 ,乘內地混戰(zhàn) 之機 ,占領了河套地區(qū)。 為了安定北邊 ,維護國家的統(tǒng)一 ,秦始

9、皇對匈奴的不斷進擾 ,采取積極防御的策略。 主要有三個步驟： a:派大將蒙恬北擊匈奴 ,奪回河套地區(qū)。 b:把內地民眾移居到那里墾田戍邊。 c:修筑萬里長城 ,用來抵御匈奴。 ,它把原來的秦、 長城是也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御長城 趙、燕三國的長城連接起來 ,西起臨洮 ,東到遼東 ,是由城墻、敵樓、墩堡、烽火臺等多種防 御工事組成的一個完整的防御體系。 評價：

10、 a:體現(xiàn)了建筑學、力學等原理 ,是科學性和藝術性的完美結合 ,是古代勞動人民智慧和獨 創(chuàng)性的象征 ,被稱為世界第八大奇跡。 b:秦始皇為了修建長城役使了大量的人力、物力和財力 ,是秦朝暴政的一個體現(xiàn)。 c:也影響了民族的融合。 我們現(xiàn)在看到的長城是明代修建的。 與此同時 ,秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南、嶺南和西南少數民族地區(qū) ,開發(fā)那里的經濟。被稱為南蠻。興修靈渠 ,看圖 ,連接了離水和湘水 ,溝通了長江和珠江兩大水系 ,為中原與嶺南地區(qū)的經濟文化交流提供了有利條件。 2 / 3 隨

11、著北方的安定和南疆的開發(fā) ,秦朝疆域空前廣大 ,看圖 ,秦朝的四至 ,東至東海 ,西到隴西 , 北至長城一帶 ,南達南海 ,生活著各族人民。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國 家,也是當時世界上的大國。 課堂小結： 動腦筋 ,秦朝在歷史上起了什么重要作用？ ①結束了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯割據混戰(zhàn)局面 ,開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。此后統(tǒng)一是歷史的主流。 ②是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家 ,其專制制度 ,在我國沿襲了兩千多年 ,影響十分深遠。 ③秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 ,對我國以后經濟文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一 ,有極為重 要的影響。

12、 ④秦修筑的萬里長城是中華民族勤勞智慧的象征 ,靈渠到現(xiàn)在都在發(fā)揮作用。 課后練習： 一、練一練： B 二、活動與探究： 1、討論秦始皇的歷史作用 ,秦始皇是一個怎樣的人？與電視劇里的有無差別？ 對我國歷史作出過巨大貢獻 , 產生過巨大影響。但他又是一個殘暴的封建皇帝。他廣修 宮殿陵墓 ,浪費了大量人力、物力和財力 ,影響了人們正常的生產生活 ,帶來了沉重的負擔。 他還制定殘酷的刑法 ,使人民生活在水深火熱之中。他焚書坑儒 ,鉗制了思想 ,摧殘了文化。 電視劇中的秦始皇是藝術形象 ,帶有戲說成分。兩者差別很大。 2、方言游戲會： 略 板書設計： 一、秦統(tǒng)一六國： 1、 時間： 2、 過程： 3、 意義： 二、鞏固統(tǒng)一的措施： 1、政治上： 2、經濟上： 3、思想上： 4、軍事上 3 / 3