中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法

《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法 第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。 第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品) 第三條國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。 第四條中小學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法

2、律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則:方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人全面性。堅(jiān)持"五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。 第五條進(jìn)校園課外讀

3、物 要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神.科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國.際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。第六樂違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形

4、之的，不得推薦變選用為中小學(xué)生課外讀物:法背黨的路線方針政策,污蔑、五化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的; (二)損害國家榮譽(yù)和利益的,布反華、原華、丑華內(nèi)容的; (三)泄露國家鋤密、危害國家安全的; (四)危害國家統(tǒng)一 (五)存在談反宗教政策的內(nèi)究寡揚(yáng)宗教類界教義和教規(guī)的: (六)行在適反民派政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民旅團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的; (七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在厚出點(diǎn)面的 (八)耀論促路續(xù)俗應(yīng)伯糴不良傾向,格調(diào)低下、思想不償康,宣揚(yáng)超自然力、神獬主義和鬼神迷信，存在澄穢、色情、暴力、邪教、賭

5、博、奪品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的; (九)你辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的; (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的; ，(+一府在違規(guī)植入商少廣告英夢(mèng)物南廣告發(fā)不鏈接，逮規(guī)使用“數(shù)育部推薦”"新課標(biāo)指定"等字樣的 (十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。 第七條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。 第八條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物

6、要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校,可由上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。 第九條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第 十條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校

7、園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。 第十一條中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。 第十二條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀

8、物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響?？h級(jí)教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。地市級(jí)教育行政部門定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級(jí)教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況,根據(jù)需要開展專項(xiàng)督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。 第十三條存在下列情形之一的,由教育行政部門責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。 (一)進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的; (二)進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的; (三)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買

9、課外讀物的; (四)接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的; (五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。 義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)作業(yè)管理制度 根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)里的意見》的要求，為了落實(shí)《xx區(qū)關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段教育教學(xué)行為和切實(shí)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見，規(guī)范學(xué)校的作業(yè)管理，特制定本制度。 一、建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:楊xx (校長兼支部書記) 副組長:xxx 成員: xx 二、建立作業(yè)管理工作小組 組長:xx 副組長: xx 組員: Xx 三、健全作業(yè)管理制度 第一條本制度的地位。本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作

10、業(yè)相關(guān)制度的重要.依據(jù)。 第二條作業(yè)管理的部門。學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負(fù)責(zé)人。各學(xué)科教研組長協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。 第三條作業(yè)管理的內(nèi)容。學(xué)校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級(jí)精神設(shè)定各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)里，提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評(píng)的要求，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。 第四條 實(shí)行作業(yè)備課制度。 教師每次布置作業(yè)，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的接受水平，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實(shí)踐性、趣味性。嚴(yán)禁隨意布置作業(yè)，堅(jiān)決杜絕懲罰性、機(jī)械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。 第五條 實(shí)行作業(yè)審批備案制度

11、。 每次布置作業(yè)之前，教師要將設(shè)計(jì)的作業(yè)交由教導(dǎo)處審批，審批的內(nèi)容包括：作業(yè)時(shí)間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，預(yù)計(jì)時(shí)間。審批合格后方可布置給學(xué)生。 第六， 實(shí)行作業(yè)公示制度。 每天作業(yè)審批合格后，教導(dǎo)處要及時(shí)將各班級(jí)各學(xué)科的作業(yè)通過校園網(wǎng)進(jìn)行公示，并告知學(xué)生和家長學(xué)生網(wǎng)站地址，接受社會(huì)監(jiān)督。 第六條 實(shí)行作業(yè)檢查制度。 學(xué)校對(duì)教師布置作業(yè)的情況、批改情況、學(xué)生完成情況、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。定期檢查每學(xué)期至少兩次。檢查的情況列入教師責(zé)任制考核。 第七條 實(shí)行分科作業(yè)時(shí)段制度。 語文數(shù)學(xué)可以布置書面家庭作業(yè)，每個(gè)周的家庭作業(yè)時(shí)間由每個(gè)班級(jí)的語文數(shù)學(xué)老師協(xié)商分開，周一到周四每個(gè)晚上只準(zhǔn)一個(gè)學(xué)科布置作業(yè)。 第八條 本制度的適用范圍。 本制度的管理范圍包括學(xué)生的家庭作業(yè)和當(dāng)堂作業(yè)。