高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第2講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳課件.ppt

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第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第二講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,核心考點 歸納整合,,1．有關(guān)概念及其相互關(guān)系,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,3．用分離定律解決自由組合問題 (1)方法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可分解為幾個分離定律問題，如AaBbAabb可分解為如下兩個分離定律：AaAa；Bbbb。 (2)題型。 ①配子類型的問題。 a．具有多對等位基因的個體，在減數(shù)分裂時，產(chǎn)生配子的種類數(shù)是每對基因產(chǎn)生配子種類數(shù)的乘積。 b．多對等位基因的個體產(chǎn)生某種配子的概率是每對基因產(chǎn)生相應(yīng)配子概率的乘積。,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,A．b一定表現(xiàn)為綠色，d一定表現(xiàn)為灰色 B．a(chǎn)、b、c所對應(yīng)植株基因型相同的概率為0 C．剝?nèi)ピ摱骨v中所有種子的種皮d，里面c的顏色相同 D．該實驗?zāi)茯炞C基因的分離定律，不能驗證自由組合定律,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,,,1．遺傳系譜圖中遺傳病類型的判斷,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,如圖為X、Y染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段。假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于X和Y染色體的Ⅰ片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型也有差別，如：,核心考點 歸納整合,,2．遺傳概率的常用計算方法 (1)用分離比直接計算：如人類白化病遺傳：AaAa→1AA∶2Aa∶1aa＝3正?！?白化病，生一個孩子正常的概率為3/4，患白化病的概率為1/4。 (2)用產(chǎn)生配子的概率計算：如人類白化病遺傳：AaAa→1AA∶2Aa∶1aa，其中aa為白化病患者，再生一個白化病孩子的概率為父本產(chǎn)生a配子的概率與母本產(chǎn)生a配子的概率的乘積，即1/2a1/2a＝1/4aa。,核心考點 歸納整合,,(3)用分支分析法計算：多對性狀的自由組合遺傳，先求每對性狀出現(xiàn)的概率，再將多個性狀的概率進行組合，也可先算出所求性狀的雌、雄配子各自的概率，再將兩種配子的概率相乘。,核心考點 歸納整合,,?對位訓(xùn)練 2．(2015新課標卷Ⅱ)等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。 不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題： (1)如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？為什么？,核心考點 歸納整合,,(2)如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個XA中的一個必然來自于________(填“祖父”或“祖母”)，判斷依據(jù)是________；此外，________(填“能”或“不能”)確定另一個XA來自于外祖父還是外祖母。 解析：(1)若這對等位基因位于常染色體上，則該女孩的基因型為AA時，2個A基因一個來自于父親，一個來自于母親。由于祖父和祖母的基因型均為Aa，其父親的A基因可能來自于該女孩的祖父也可能來自于祖母。同理也不能判斷來自于母親的A基因的來源。,核心考點 歸納整合,,(2)若這對等位基因位于X染色體上，則該女孩的基因型為XAXA，其父親的基因型一定是XAY，其中XA必然來自于該女孩的祖母，而Y基因來自于其祖父；該女孩母親的基因型可能是XAXA，也可能是XAXa，若該女孩母親的基因型為XAXA，則XA可能來自于該女孩的外祖父也可能來自于外祖母，若該女孩母親的基因型為XAXa，則XA來自于外祖父，因此不能確定母親傳遞給該女孩的XA基因是來自于其外祖父還是外祖母。,核心考點 歸納整合,,答案： (1)不能 女孩AA中的一個A必然來自于父親，但因為祖父和祖母都含有A，故無法確定父親傳給女兒的A是來自于祖父還是祖母；另一個A必然來自于母親，也無法確定母親傳給女兒的A是來自于外祖父還是外祖母。 (2)祖母 該女孩的一個XA來自于父親，而父親的XA一定來自于祖母 不能,核心考點 歸納整合,,有關(guān)遺傳方式判斷的實驗設(shè)計與分析,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,,