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1、
《平面構(gòu)成》的美術(shù)教案范文
課業(yè)類型： 工藝設計
課時安排：
《平面構(gòu)成》第一課時。本課題分兩課時進行，本課時進行鉛
筆紋樣設計，
第二課時進行紋樣的色彩配置。
一、教學簡案
認知：理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及方法。
操作：按平面構(gòu)成的要求設計一種構(gòu)成練習。
情感：體會平面構(gòu)成的形式美、秩序美。
創(chuàng)造：設計出具有個
2、性的基本形和構(gòu)成形式。
l ．重點： 主要掌握基本形和構(gòu)成形式的設計。
2 ．難點： 如何啟發(fā)學生運用創(chuàng)造性思維，進行平面構(gòu)成的設
計
概念 ; 基本要素 ; 基本形 ; 構(gòu)成方式
師：1．收集平面構(gòu)成在生活中的應用實例、實物、以前學生的優(yōu)秀作
2 ．繪制平面構(gòu)成范畫與骨格圖
3 ．繪制自然界有關(guān)生物體的幾何結(jié)構(gòu)圖例
生：1．收集幾何紋樣在現(xiàn)代設計中的應用實例， 布置學習專
3、欄。
2 ．準備鉛筆、圓規(guī)、三角尺。
( 一) 組織教學，按常規(guī)進行。
( 二) 前提測評
回顧單獨紋樣、二方連續(xù)中的點、線、面極其特征，了解學生狀況。
( 三) 導入新課
根據(jù)唐詩“大漠孤煙直，長河落日圓?！弊寣W生展開想象，抽幾位學生上黑板，用點、線、面概括地表現(xiàn)景色。教師總結(jié)：這種用點、線、面抽象形態(tài)構(gòu)成的圖形就叫平面構(gòu)成。
( 四) 認定目標
4、
板書《平面構(gòu)成》極其簡要提綱。
指出在這節(jié)課上，要學習掌握平面構(gòu)成的幾種主要構(gòu)成形式，并進行設計練習。
( 五) 導學達標
l ．平面構(gòu)成的概念、用途與學習意義。
師生共同列舉、觀摩平面構(gòu)成在生活中的應用實例，進而說明平面構(gòu)成的概念、用途與學習意義。
2 ．基本要素 ; 點、線、面
引導學生說出日常生活中有點、線、面特征的例子，結(jié)合圖例進一步明了點、線、面的特征。
5、
3 ．基本形
說明運用點、線、面按一定的方向、角度、距離組合變化便形成基本形，介紹基本形的種類極其構(gòu)成方式。 ( 圖示 )
4 ．構(gòu)成方式
基本形按不同的方法排列，便產(chǎn)生各種形式的構(gòu)成，可以概括
為規(guī)律性與非規(guī)律性兩類，本課著重介紹五種主要的構(gòu)成形式。 ( 骨格圖與各式范畫四例及生物體結(jié)構(gòu)圖 )
規(guī)律性排列式 重復漸變 發(fā)射
非規(guī)律性排列式 特異對比
設計一幅平面構(gòu)成鉛筆稿。 ( 出示 4 條要求
6、 )
概括本課內(nèi)容，強調(diào)基本形與構(gòu)成方式的設計，挑選一部分作品作展示，邀請兩名學生互評，然后教師講評。
應用圖例
平面構(gòu)成
基本要素－點、線、面
基本形
構(gòu)成方式 1. 2. 3. 4. 5.
骨格圖
范畫
重復式
以前學生作業(yè)
范畫
漸變式
范畫
發(fā)射式
1. 2.
3. 4.
范畫
特異式
范畫
對比式
內(nèi)容僅供參考
《平面構(gòu)成》的美術(shù)教案范文
