2021年中小學校學生課外讀物進校園管理辦法實施方案附致家長一封信

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1、2021年中小學校學生課外讀物進校園管理辦法實施方案附致家長一封信 　　一、工作目標 通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。 　　二、組織領導 成立學校讀物管理領導小組 組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 各班班主任 三、工作內容 （一）加強排查，確保學生課外讀物質量。 　　教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不

2、符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。 　　（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。 　　各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適

3、度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。 　?。ㄈ┲匾晫W生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。 　　各級部各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。 　?。ㄋ模┩苿訋熒⒂H子共讀，建設書香校園、書香家庭。 　　教務處要做好學?！皶n程”的落實工作，指導、督促書生課程建設委員會定年度計劃、定工作方案

4、、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實施過程管理，使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結果，促進書香校園建設。教務處要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。 　?。ㄎ澹﹫猿帧凹t線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。 　　學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據學?！蛾P于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。

5、 　　1、強制或變相強制學生購買課外讀物的； 2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的； 3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網上學習資料、讀物征訂的。 　　四、工作要求 1加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。 　　學校成立業(yè)務校長任組長，教務處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。 　　2注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。 　　形成工作合力，保證工作效果。 　　

6、3嚴格管理，失職問責。 　　全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。 　　 2021年XX學校關于課外讀物推薦和管理辦法（試行） 為貫徹教育部及省廳、市局有關加強中小學課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求，為規(guī)范辦學，統(tǒng)籌部署，特此制定XX實驗學校關于課外讀物推薦和管理辦法（試行）。請各年級細化執(zhí)行方案并認真落實。 　　一、統(tǒng)一思想、科學宣傳、統(tǒng)籌規(guī)劃 1.各年級要成立學校課外讀物推薦和管理工作領導小組（有名單、職責分工）。 　　2.各年級要制定《學校課外讀物推薦和管理辦法》。包括，工作原則、工作標準、推薦

7、程序、推薦結果、公示、備案。參見教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》。 　　3.切實提高政治站位，落實相關通知要求，提高教師思想認識，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。 　　二、課外讀物推薦工作堅持五項原則 學校各校部課外讀物推薦工作必須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則： 1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。 　　2.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等

8、方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。 　　3.適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。 　　4.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。 　　5.適度性。中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。 　　三、進校園課外讀物要符合四個基本標準 1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。 　　2.內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發(fā)展新成就、科學技

9、術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。 　　3.可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。 　　4.啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質。 　　四、進校園課外讀物推薦工作程序 1.學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織學校各部課外讀物的遴選、審核工作。 　　2.進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。 　　各年級每學年組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；

10、學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。 　　3.進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，各年級不得組織統(tǒng)一購買。 　　4.對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。 　　5.學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。 　　6.加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課

11、外讀物。 　　五、做好現(xiàn)有課外讀物的清理工作 2020年已開展過圖書館不適宜圖書、外觀差、無保存價值圖書和不適宜期刊、不適宜電子圖書的清理。在此基礎上，各年級要按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單對學校現(xiàn)有圖書繼續(xù)進行清理，包括班級圖書角、閱覽室以及清理不完全的圖書館。圖書管理員要列出工作計劃，做好“應清理圖書冊數(shù)”、“已清理圖書冊數(shù)”、“問題圖書冊數(shù)”、“待清理圖書計劃”統(tǒng)計。 　　六、學校讀物管理領導小組 組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 附：XX學校規(guī)范學生課外讀物管理致家長一封信 親愛的家

12、長朋友們： 書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操，XXX市第XXX中學在“做有溫度的教育”辦學理念引領下一直重視書香文化的打造，提倡學生多讀書、讀好書。為抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，完善措施，形成合力，促進“五項管理”落地生根，成為促進學生健康成長的重要引擎，特制定課外讀物進校園具體方案，期待您的支持和配合。 　　一．營造氛圍 1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氛圍。 　　2.學校會開展一系列閱讀活動，鼓

13、勵有條件的家長參與閱讀，組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用，從而形成積極倡導讀書行為、自覺尊重讀書習慣的良好家庭閱讀氛圍。 　　二．保障時間 3.為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，科學安排時間，將調整課外作業(yè)總量和用時，保障閱讀順利進行。 　　第一，每周必須落實1個課時時間，安排教師對學生進行課外閱讀指導、好書推介或組織閱讀交流。 　　第二，每天安排30分鐘左右時間組織學生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學生每天都靜下心來讀書的好習慣。 　　第三，嚴格按照《XX區(qū)中小學作業(yè)管控實施方案》落實控制學生課后書寫作業(yè)量，確保學生的課外閱讀時間不受影響。雙休日和寒暑假放

14、假前，由學校統(tǒng)一協(xié)調落實，向學生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務，引領學生充分與智者對話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。 　　三．落實內容 4.對于進校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內容積極、可讀性強等基本標準。閱讀計劃及閱讀書目推薦如下： (略，各校根據實際情況推薦) 任何單位和個人不得在校園內銷售課外讀物，嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。 　　四．發(fā)出倡議 為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下： （1）多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。 　　（2）鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

15、 　?。?）每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。 　?。?）給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。 　?。?）教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。 　　 尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，也承擔著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的雅行學子是我們共同的目標，也是我們不懈的追求！落實“五項管理之讀物進校園”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，您的認同、配合和參與是對我們工作的最大支持，請您一如既往地關心、支持學校的工作，謝謝！ XXX學校 2021年XX月XX日