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最新新人教版九年第 5 節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》學(xué)案串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；能連接電路和使用電流表的技能。
2、 能連接串聯(lián)、并聯(lián)電路 ,作出電路圖。
3、 能用電流表測出各點(diǎn)的電流。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和歸納分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
【知識回顧】
1、電流表的使用規(guī)則是： (1) 電流表要 ________在電路中； (2)正負(fù)接線柱的接法要正
確 ,使電流從 _______ 接線柱流進(jìn)電流表； (
2、3) 被測電流不超過電流表的 ________ ； (4) 絕對不允許把電流直接連到 ___________ 上．
2、 畫出由兩個(gè)燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。
串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
【探究活動】
一、實(shí)驗(yàn)探究：串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流關(guān)系
1、請你猜想：串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把電流表分別接入 A、 B 、C 三點(diǎn) ,測量出通過的電流 ,就可以找出規(guī)律。
3、作出對應(yīng)的電路圖（共三個(gè)）
4、
3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表
A 點(diǎn)的電流 IA B 點(diǎn)的電流 I B C 點(diǎn)的電流 I C
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第一次測量
第二次測量
5、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ,得出結(jié)論： 。
二、實(shí)驗(yàn)探究：并聯(lián)電路中各點(diǎn)電流關(guān)系
1、請你猜想：并聯(lián)電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系？
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把電流表分別接入 A 、 B 、C 三點(diǎn) ,測量出通過的電流 ,就可以找出規(guī)律。
3、作出對應(yīng)的電路圖（共三個(gè)）
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表
A 點(diǎn)的電流 IA B 點(diǎn)的電流 I B
4、 C 點(diǎn)的電流 I C
第一次測量
第二次測量
5、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ,得出結(jié)論： 。
【課堂檢測】
1．完成教材 51頁“動手動腦學(xué)物理” 1、2、 3、 4題
2．如圖所示的電路中 , 電流表 的示數(shù)是通過 _________的電流 , 電流表 的示數(shù)是通過
__________ 的電流。
3 ． 如 圖 , 分別 測 出 A、 B、 C 三 點(diǎn) 的 電 流 , 則 之 間 的 關(guān) 系 是
_______。
5、
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4．如右上圖 , 的示數(shù)是 0.5A, 的示數(shù)是 0.2A, 則 的示數(shù)是 _______。
5．某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖 a 所示 ,閉合開關(guān)后 ,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖 b．
（ 1）電流表 A 2 的讀數(shù)是：
．
（ 2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表
A 1 指針偏轉(zhuǎn)較
A2 小 ,所以他認(rèn)為 “串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電
器 ,電
6、流都會減弱一些 ”．請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．
（ 3）另一同學(xué)連接的電路如圖所示．
他認(rèn)為：若兩燈的亮度一樣 ,說明串聯(lián)電路電流處處相等 ,若兩燈的亮度不同 ,則說
明串聯(lián)電路電流不相等．
a．若圖中兩燈亮度相同 ,能說明流過兩燈電流相等嗎？簡要說明理由．
b．連接電路后 ,兩燈泡都亮 ,由于連線較亂 ,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián) ,以
下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫 “可行 ”或 “不可行 ”．
得分 評卷人 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法 1 把 其 中 一 燈 另一燈熄滅 兩燈一定
7、是串聯(lián)
泡 從 燈 座 中
取下
方法 2 把 任 意 一 根 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
導(dǎo)線斷開
【我的收獲】
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【教后反思】
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