《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1-2-1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1-2-1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課：《學(xué)習(xí)新天地》第1課時(shí)
《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》教案
尋路人社會(huì)思品工作室原創(chuàng)傾心設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容、渠道、態(tài)度等，了解什么是學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)貫穿于我們生命的始終，了解學(xué)生的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容、渠道、態(tài)度
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)的過(guò)程性、重要性
教學(xué)方法
情景教學(xué)、活動(dòng)探究、體驗(yàn)教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
引題
看圖解字。
設(shè)問(wèn)：
1.猜猜看，這兩個(gè)是什么字？ 2.圖中①②③④⑤⑥⑦分別表示什么意思？
3.我們共同的認(rèn)可的解釋是什么？
學(xué)生根據(jù)課前視頻
2、、圖片捕捉到信息，自由回答。還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
通過(guò)猜猜看活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激起對(duì)學(xué)習(xí)的向往，使課堂進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。
析題
（一）“學(xué)習(xí)是一扇窗”
設(shè)問(wèn)：學(xué)習(xí)是什么？
觀看“學(xué)習(xí)是什么？”視頻，思考問(wèn)題。
1、視頻中的老師告訴我們可以向前人學(xué)習(xí)什么？
2、視頻中的老師告訴我們學(xué)習(xí)是什么？
3、視頻中的老師告訴我們中西方的學(xué)習(xí)有什么不同？
小調(diào)查：中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是什么？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)們一起討論，看看誰(shuí)想得最多？
探究與分享：
“同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的
3、收獲分別是什么？”學(xué)習(xí)的渠道、表現(xiàn)、態(tài)度是什么？學(xué)習(xí)的過(guò)程是怎樣的？
學(xué)生根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷自由回答，也可根據(jù)教材上的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。
“學(xué)習(xí)前人的文明、知識(shí)、道理、看法、思想、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等。勤奮、 刻苦、尊師重教地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)吸收、理解、學(xué)以致用；西方強(qiáng)調(diào)辯論式學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)?！?
“需要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人的天性，伴隨著成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)?！?
根據(jù)預(yù)設(shè)和學(xué)生活動(dòng)，提煉得出：
中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)獲取，還包括各種能力培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
學(xué)習(xí)需要自覺、主
4、動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
破題
（二）“學(xué)習(xí)是一盞燈”
探究與分享：“你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？”兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。你想過(guò)自己為何而學(xué)習(xí)嗎？你想過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)有用嗎？你想過(guò)……？
觀看“李嘉誠(chéng)談學(xué)習(xí)的重要性”視頻，思考問(wèn)題。
1、視頻中李嘉誠(chéng)從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？
2。李嘉誠(chéng)是怎么學(xué)習(xí)的？
3、通過(guò)看視頻，你受到了什么啟發(fā)？
學(xué)生根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷自由回答，也可根據(jù)教材上的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。
12歲開始當(dāng)學(xué)徒，要生存，挑起一家人重?fù)?dān)，只有不斷學(xué)，存儲(chǔ)知識(shí)，才是唯一出路。學(xué)習(xí)條件艱苦，一有錢就買書，睡覺前一定要看書學(xué)習(xí)
5、。
學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)習(xí)知識(shí)，改變命運(yùn)。
提煉得出：學(xué)習(xí)的作用：1.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
2.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料
3.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
升題
（三）“學(xué)習(xí)是一條路”
拓展空間
在漫漫人生之路上，你將如何走好“學(xué)習(xí)”這一條路？
組織學(xué)生在“時(shí)間上、空間上、內(nèi)容上、形式上”等不同的方面進(jìn)行討論和拓展。
學(xué)生根據(jù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，制定計(jì)劃。也可根據(jù)教材上的觀點(diǎn)進(jìn)行回答。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)之路，只有不斷地嘗試才能找到適合自己的路。
此環(huán)節(jié)主要是為了升華主題，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，更進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，做到知行合一。
共享收獲
教師對(duì)板書進(jìn)行歸納，課堂總結(jié)、教師寄語(yǔ)
師生互動(dòng)，根據(jù)教師板書，學(xué)生總結(jié)課堂收獲。
梳理知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
板書設(shè)計(jì)
七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1-2-1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案
