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1、
最新魯教版品社三下第三單元第 1 課《垃圾帶來(lái)的煩惱》教案 1
《垃圾帶來(lái)的煩惱》
教材
課 題 垃圾帶來(lái)的煩惱 年級(jí) 三 山東人民版
版本
我們的社區(qū)生活
課程內(nèi)容 了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境 ,參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng) ,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（中）
1．通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn) ,認(rèn)識(shí)身邊的生活環(huán)境 ,了解垃圾的種類和來(lái)源 ,掌
握垃圾分類的方法。
教學(xué)目標(biāo)
2.激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) ,從自身做起 ,盡量少產(chǎn)垃圾 ,并養(yǎng)成將垃圾分類
堆放的良好行為習(xí)慣。
學(xué)生準(zhǔn)備：
2、
完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表 ,通過(guò)不同的方式搜集垃圾的來(lái)源
,每人自備一
個(gè)垃圾袋 ,隨身攜帶。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1．設(shè)計(jì)發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表。
2．準(zhǔn)備滕州美景的圖片 ,收集與垃圾相關(guān)的不同地方的圖片、文字資
料以及視頻 ,制作成教學(xué)課件。
3．用于小組活動(dòng)模擬給垃圾分類的物品。
教學(xué)重點(diǎn)
了解垃圾的種類和來(lái)源 ,自覺(jué)減少垃圾并進(jìn)行分類堆放。
教學(xué)難點(diǎn)
養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣 ,生活中能夠主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類。
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3、
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí) 垃圾哪里來(lái)
一、情景對(duì)比 ,導(dǎo)入新課
親愛(ài)的孩子們 ,咱們滕州風(fēng)景如畫(huà) ,老師閑暇之余拍了很多漂亮的照片 ,我們一起來(lái)欣賞。（播放課件）
師：這么漂亮的地方 ,可有的人卻說(shuō)它不夠美 ,你想知道為什么嗎？讓我們?cè)僖黄饋?lái)看一看。（出示課件）
的確 ,垃圾破壞了美麗的環(huán)境 ,給我們的生活帶來(lái)了很多的煩惱 ,今天 ,我們就一起來(lái)探究這個(gè)話題。
二、互動(dòng)交流、體驗(yàn)探究 -----生活聊天室
（一）身邊的垃圾
1.學(xué)生交流調(diào)查收獲：
下面讓我們進(jìn)入生活聊
4、天室 ,了解了解垃圾是從哪里來(lái)的？
課前老師請(qǐng)大家分組做了一個(gè)小調(diào)查 ,那個(gè)小組愿意把你們的調(diào)查收獲和大家分享 ?
2．教師隨機(jī)點(diǎn)撥：
像菜梗、菜葉、剩飯、魚(yú)骨、易拉罐等每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生 ,我們稱之為
家庭垃圾；像廢紙、鉛筆頭、墨水瓶等 ,是學(xué)校和辦公場(chǎng)所常用的 ,我們稱之為辦
公垃圾。像針管、藥瓶、廢紗布等是醫(yī)院所產(chǎn)生的 ,我們稱之為醫(yī)療垃圾；像建
筑工地的廢磚塊、灰沙等叫建筑垃圾；
3．教師課件展示 ,補(bǔ)充資料。
（1）出示小河邊堆積如山的生活垃圾圖片、廢舊的大面積建筑垃圾圖片、
大量的電子垃圾圖片、造紙廠排放的污水流進(jìn)小河的圖片和
5、工廠生產(chǎn)中產(chǎn)生的
廢氣廢煙等圖片。
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（2）同學(xué)們看完以上圖片 ,你有什么感想？
（二）更廣范圍的垃圾
1．教師課件展示 ,補(bǔ)充海洋、南極等環(huán)境狀況的資料：
(1)師過(guò)渡：同學(xué)們 ,剛才那些資料都是在人類生活區(qū)域收集到的 ,那么在我
們?nèi)祟悷o(wú)法長(zhǎng)期居住的地方有沒(méi)有垃圾呢？大家猜想一下。請(qǐng)看一看老師收集
的圖片吧 !
（2）播放有關(guān)圖片 ,教師相機(jī)介紹太空垃圾、高山垃圾、南極垃圾和海洋
垃圾等
( 3 )教師啟發(fā)談話：孩子們看完這些 ,你又有什么感想呢 ?
2．體驗(yàn)探究 ---
6、--垃圾從哪里來(lái)
（1）引導(dǎo)談話：孩子們 ,通過(guò)我們的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)在我們身邊有形形色色的垃圾 ,那這些垃圾究竟從哪兒來(lái)的呢 ?是誰(shuí)制造的的呢 ?大家想過(guò)嗎 ?
（2）師小結(jié)：是呀 ! 孩子們 ,垃圾總是伴隨著我們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生 ,人類是
垃圾的最終制造者。
3．教師引導(dǎo)感知垃圾現(xiàn)狀
（1）學(xué)生根據(jù)調(diào)查表匯報(bào)交流。
（2）課件展示視頻資料 ,學(xué)生看后談感想。
三、誘發(fā)情感 ,激勵(lì)踐行 ----- 小博士講堂
1．教師引導(dǎo)算一算：
人類在改造世界的同時(shí) ,也在不斷地破壞著這個(gè)世界 ,生活中的每一個(gè)人都是
垃圾的制造者 ,我們也不例外
7、 ,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下 ,你昨天制造了多少垃圾？如果
照這樣下去的話 ,一個(gè)星期 ,一年 ,十年 ,會(huì)制造多少垃圾？生活中 ,我們?cè)撟鲂┦?
么？
2．介紹垃圾分類（課件出示）
3．小組活動(dòng)：把垃圾送回家（學(xué)生模擬給垃圾分類）
讓我們以小組為單位 ,給垃圾分分類。請(qǐng)同學(xué)們拿出桌洞里的信封 ,看看里面
有什么。再把桌子旁邊的垃圾桶拿上來(lái)。看看你們能不能小組合作 ,把垃圾送回
家。
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（小組合作分類 ,老師巡視）
4．展示交流
四、活動(dòng)總結(jié) ,提升感知
1．課件出示： 2011年的４月１
8、日 ,國(guó)內(nèi)首部城市生活垃圾分類管理辦法在
廣州正式實(shí)施。
2．學(xué)生暢談本課收獲 ,教師總結(jié)。
同學(xué)們 ,通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道 ,生活中的垃圾是我們一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的 ,為了
使我們能夠健康快樂(lè)地生活 ,讓我們一起努力 ,從身邊的小事做起 ,將垃圾分類堆
放 ,并盡量少產(chǎn)垃圾 ,讓我們家鄉(xiāng)水更清 ,山更綠！
3．課后延伸：
（1）請(qǐng)同學(xué)們回家后 ,清理干凈自己的垃圾袋 ,我們測(cè)驗(yàn)一下自己每天到底產(chǎn)多少垃圾。
（2）請(qǐng)同學(xué)們收集垃圾危害和垃圾處理方式的資料 ,我們下節(jié)課匯報(bào)交
流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
垃圾哪里來(lái)
家庭垃圾、學(xué)校垃圾、醫(yī)療
9、垃圾、
建筑垃圾、工業(yè)垃圾、電子垃圾? ?
三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元
《垃圾帶來(lái)的煩惱》教案
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西關(guān)小學(xué)：王文
文
2015 年 3 月
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魯教版品社三下第三單元第1課《垃圾帶來(lái)的煩惱》教案1
