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1、名著窗邊的小豆豆讀后感作文5篇 《窗邊的小豆豆》讀后感
下面是小編收集的名著窗邊的小豆豆讀后感作文5篇 ?窗邊的小豆豆》讀后感_讀后感，供大家賞析。
名著窗邊的小豆豆讀后感作文1 在?窗邊的小豆豆》這本書里，小豆豆是一個(gè)陌生的小女孩。她是一個(gè)調(diào)皮的孩子，一年級就輟學(xué)了。找學(xué)校的時(shí)候真的很擔(dān)憂小兜頭。因?yàn)槁犝f被開除的孩子很難找到學(xué)校，甚至有的學(xué)校不收被開除的孩子。
讓我安心的是，一個(gè)學(xué)校最終還是要她。這個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)校大門是大樹做的，電車也是當(dāng)教室用的，專門給已經(jīng)退學(xué)，找不到小兜頭這種學(xué)校的學(xué)生用的。住在這里的學(xué)生可以上自己想上的課，聽自己喜歡的老師講
2、課，想學(xué)什么就做什么。這所學(xué)校給孩子們帶來高興和關(guān)愛。學(xué)校里到處都是開心的笑聲。
在校長、老師和同學(xué)的支持和激勵下，小豆豆在巴學(xué)園每天都很開心，找到自己的愛好，努力學(xué)習(xí)，開展自己的特長，最終成為一名馳名作家?？赐赀@本書，我很喜歡巴學(xué)園。我很想去那里，看看可愛的樹門，在電車教室里學(xué)習(xí)。一定很奇怪，很有趣。我也想看到校園里不知疲倦的老師，我想看到創(chuàng)辦這所特殊學(xué)校的校長小林先生。
可惜最后，巴學(xué)園因?yàn)橐粓龃蠡鸲Я?。如果有這樣的小學(xué)，那就太好了！
名著窗邊的小豆豆讀后感作文2 這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校的真實(shí)時(shí)間——巴學(xué)園。這本書的故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的東京。
她是
3、一個(gè)一年級就因?yàn)樘詺鈸v蛋被退學(xué)的孩子。她的夢很奇怪。她長大后想當(dāng)一名間諜。巴學(xué)園的教室很特別。這是一個(gè)電車教室。她喜歡上什么課就上什么課。校長是小林宗作先生。他的教育辦法很特別。在那所學(xué)校，她獲得了前所未有的高興。她見到了患小兒麻痹癥的男孩山本泰明和校長的女兒&米德多；后來因?yàn)樯奖咎┟餍郝楸园Y沒治好，死了。
看到這一頁的時(shí)候，我和小豆豆〔指作者黑柳徹子的昵稱〕都覺得有點(diǎn)難過和難過，結(jié)局讓我感到震驚！結(jié)局不理想，最后巴學(xué)園被美國炸彈機(jī)燒毀！以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學(xué)園總能聽到，現(xiàn)在都消失了，取而代之的是令人心如刀絞的恐怖聲音，整個(gè)學(xué)校都?xì)Я耍?！大火幾乎把學(xué)校夷為平地，再也無法
4、修復(fù)了希望大家能看完這本書，真的很感動，很真實(shí)，不需要安頓，不需要想象。
也許讀完這本書，你會被深深打動，明白一些道理，成為你永久的記憶
名著窗邊的小豆豆讀后感作文3 陶行知說：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。〞做一個(gè)教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應(yīng)該是說教，而是一種對孩子的深切關(guān)注，應(yīng)該是一種洞察并理解兒童內(nèi)心世界的能力。因此，教育者必須以一種開放性的姿態(tài)聆聽孩子的聲音，哪怕是無比幼稚的話語。如果孩子們的想法能自由敘述并得到關(guān)注，他們也必然會以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長從來沒有給孩子們灌
5、輸任何大道理，他對兒童關(guān)心的示范所產(chǎn)生的典范力量，卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣，一個(gè)“無法管教〞而被退學(xué)的孩子，最終成為了聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
愛默生說：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類重返天國，它不斷地來到人類的懷抱。〞每個(gè)來到人間的孩子都是天使，但是不正確的教育方式，卻讓無數(shù)孩子墮落。
?窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長們閱讀。雖然在短期內(nèi)，大多數(shù)的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息，但是我們應(yīng)該在每一個(gè)可能的細(xì)節(jié)去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充斥自信地?fù)肀睢?
名著窗邊的小豆豆讀后感作文4?窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上
6、小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！〞在小林校長的保護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基〞“不見了〞、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的焚燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動……?窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生
7、活。在校園里多么的高興、不用擔(dān)憂吃穿，也不用擔(dān)憂戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書；因?yàn)槊篮?，我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)硇β暫透吲d，我喜歡這本書；因?yàn)楦袆?，我更喜歡這本?窗邊的小豆豆》！
名著窗邊的小豆豆讀后感作文5“站在窗邊的小豆豆，把化妝廣告宣傳員叫過來表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話，畫畫的時(shí)候畫到桌子上去了……〞?窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。
在別人的眼里，調(diào)皮的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子，由于她的性格問題，才上一年級就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園〞的學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車作為教室；沒有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路〞或者是“在電車上要安靜〞、“不許亂丟果皮紙屑〞之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫，因?yàn)樵诿績芍芤淮蔚囊魳氛n上，大家都會盡情地涂啊寫啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充斥魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國的轟炸機(jī)下，巴學(xué)園消失了。
名著窗邊的小豆豆讀后感作文5篇 《窗邊的小豆豆》讀后感
