江蘇省如皋市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞誦讀課件2 新人教版.ppt

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課外古詩(shī)詞誦讀,古詩(shī)詞學(xué)習(xí)步驟：,一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景） 二讀（讀音正確，節(jié)奏分明） 三解（解詞釋句，大意正確） 四析（分析手法，把握情感） 五賞（抓住特色，賞析名句） 六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）,峨眉山月歌,李白（701年2月28日—762年），字太白，號(hào)青蓮居士， 又號(hào)“謫仙人”。他以富于浪漫主義色彩的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)，描寫(xiě)山川，抒發(fā)壯志，吟詠豪情。,作者簡(jiǎn)介,一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）,峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見(jiàn)下渝州。,二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）,,三解（解詞釋句，大意正確）,譯文： 峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！,（參考詩(shī)下分析 ）,四析（分析手法，把握情感） 五賞（抓住特色，賞析名句）,,六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）,江南逢李龜年,作者：杜甫,作者及背景,杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。他的詩(shī)主要反映唐朝中后期的歷史事實(shí)，被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)風(fēng)注重現(xiàn)實(shí)主義，沉郁頓挫，被稱為“詩(shī)圣”。 杜甫和李龜年重逢是在潭州（今湖南長(zhǎng)沙） 李龜年，唐玄宗時(shí)著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌，安史之亂后流落江南。,一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）,江南逢李龜年 （杜甫） 岐王宅里尋常見(jiàn)， 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節(jié)又逢君。,二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）,當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。 沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。,古詩(shī)參考譯文：,三解（解詞釋句，大意正確）,運(yùn)用了對(duì)比手法，抒寫(xiě)了時(shí)代的變遷，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀和傷感之情。,四析（分析手法，把握情感）,五賞（抓住特色，賞析名句） （參考詩(shī)下分析）,,六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）,,唐代邊塞詩(shī)人。岑參工詩(shī)，長(zhǎng)于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》?，F(xiàn)存詩(shī)三百六十首。對(duì)邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑”。,作者介紹：岑參,一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）,創(chuàng)作背景,唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩(shī)原有小注說(shuō)：“時(shí)未收長(zhǎng)安”。九月唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，此詩(shī)可能是當(dāng)年重陽(yáng)節(jié)在鳳翔寫(xiě)的。,岑參 強(qiáng)欲/登高去，無(wú)人/送酒來(lái)。 遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。,行軍九日思長(zhǎng)安故園,二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）,行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑參 強(qiáng)欲登高去， 無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊， 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。,九月九日重陽(yáng)佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒(méi)有誰(shuí)能送酒來(lái)。 我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長(zhǎng)安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場(chǎng)零星地開(kāi)放了。,九日:指九月九日重陽(yáng)節(jié)。故園：故鄉(xiāng)。 強(qiáng):勉強(qiáng)。 登高：重陽(yáng)節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。 憐:可憐。傍:靠近。,三解（解詞釋句，大意正確）,2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ “遙憐”二字別有韻味，請(qǐng)從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想情感這兩方面加以簡(jiǎn)析。,1.第二句用了什么手法，效果如何？,四析（分析手法，把握情感）,第二句用了什么手法，效果如何？ 第二句化用陶淵明的典故（用典）。“登高”，詩(shī)人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。 據(jù)《南史隱逸傳》記載：陶淵明有一次過(guò)重陽(yáng)節(jié)，沒(méi)有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。后來(lái)正好王弘送酒來(lái)了，才醉飲而歸。此句承前句而來(lái)，銜接自然，寫(xiě)得明白如話。 讀者的聯(lián)想和猜測(cè)：不知造成“無(wú)人送酒來(lái)”的原因是什么？ 其實(shí)這里反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無(wú)人送酒來(lái)”句，實(shí)際上是在寫(xiě)旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，更無(wú)菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。,“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ “遙憐”二字別有韻味，請(qǐng)從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想情感這兩方面加以簡(jiǎn)析。 作者運(yùn)用想象，描繪了在戰(zhàn)場(chǎng)中開(kāi)放的故園菊花，表達(dá)了對(duì)故園的思念，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。（ “遙”渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。 ）（ “憐”不僅寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。） 詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表達(dá)了對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情，對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。,五賞（抓住特色，賞析名句）,五賞（抓住特色，賞析名句） （參考詩(shī)下分析）,,六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）,夜上受降城聞笛,李益,李益（748-829）唐代詩(shī)人。字君虞。隴西姑臧（今甘肅武威）人。主要抒寫(xiě)邊地士卒久戍思?xì)w的心情，不再有盛唐邊塞詩(shī)的豪邁樂(lè)觀情調(diào)。他擅尤工七絕；律體也不乏名篇。今存《李益集》二卷，《李君虞詩(shī)集》二卷。,一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）,夜上受降城聞笛,回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。,二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）,譯文,回樂(lè)烽前的沙地白得像雪， 受降城外的月色有如秋霜。 不知何處吹起凄涼的蘆管， 一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。,三解（解詞釋句，大意正確）,1.結(jié)合具體語(yǔ)句，賞析這詩(shī)運(yùn)用了怎樣的手法？（3分）,①比喻，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出了大漠的荒涼和月色的凄冷，烘托了戍邊征人凄涼的心情。 ②前兩句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法 ，句式整齊對(duì)稱，富有美感。 ③上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒；,四析（分析手法，把握情感）,2.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？,詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫(xiě)如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫(xiě)戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)； 后兩句則通過(guò)寫(xiě) “蘆管”聲的橫空而出,立刻引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。 借景抒情,五賞（抓住特色，賞析名句） （參考詩(shī)下分析）,,六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）,