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1、題型12 特點特征類非選擇題
時間:25分鐘 滿分:60分
授課提示:對應學生用書206頁
1.[2020·福州市高三二模]基層治理關(guān)乎社會穩(wěn)定,宋朝以來紳士階層隨著科舉改革社會地位不斷上升,在基層治理中愈加發(fā)揮重要的作用。某學校學生就此開展研究性學習。閱讀材料,完成下列問題。
材料 某同學繪制:宋朝以來社會治理結(jié)構(gòu)圖
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括自宋朝以來社會治理結(jié)構(gòu)的特點。
解析:從《宋朝以來社會治理結(jié)構(gòu)圖》可以看出,自宋朝以來社會治理結(jié)構(gòu)的特點,是以儒家思想為主導,通過皇帝制度、官僚機構(gòu),州縣治理和鄉(xiāng)紳自治為中介,再到基層單位宗族家庭,從而實現(xiàn)家國同構(gòu)和中央集權(quán)。
答案
2、:以儒家思想為主導,通過皇帝制度、官僚機構(gòu),到達州縣,再以鄉(xiāng)紳自治為中介,延伸到宗族家庭,實現(xiàn)家國同構(gòu)和中央集權(quán)。
2.[2020·合肥市高三一模]以考試來選用人才,是人類經(jīng)過長期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料,回答問題。
材料 1870年改革規(guī)定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目:必考科目有作文、英語、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟、普通科學和輔助文字等5門;選考科目有文學、歷史、哲學、經(jīng)濟、政治、法律、經(jīng)典、梵語、外文、數(shù)學和自然等11門。從內(nèi)容可以看出,高級文官的考試以人文科學為主,以基礎(chǔ)理論為主,與擔任文官職務具有實際價值的社會學、公共行政學不在考試范圍之內(nèi);作為選考科目的數(shù)學和自然科
3、學均為一般的基礎(chǔ)知識,與擔任高級文官幾乎無直接關(guān)系。
——摘編自洪忠杰《試析19世紀中葉
英國文官制度改革的不徹底性》
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析19世紀70年代英國文官制度改革考試內(nèi)容的特點。
解析:根據(jù)材料“以人文科學為主,以基礎(chǔ)理論為主……實際價值的社會學、公共行政學不在考試范圍之內(nèi)……選考科目的數(shù)學和自然科學……與擔任高級文官幾乎無直接關(guān)系”從文官知識結(jié)構(gòu)及對科技的重視程度進行概括闡述。
答案:特點:文官知識結(jié)構(gòu)失衡,重文輕理;忽視科技的地位。
3.[2020·鄭州市高三聯(lián)考]閱讀材料,回答問題。
材料 1937年,國民政府教育部命原處平津兩地的北京大學、清華大學、南開
4、大學組成長沙臨時大學。1938年1月,教育部下令長沙臨時大學遷往昆明,組建國立西南聯(lián)合大學。主持學校日常工作的梅貽琦教授提倡“德、智、體、美、勞、群六育并舉”的教育思想,主張“博先于精”。聯(lián)大的很多教授都是學貫中西的大家,他們經(jīng)常夾著講義逃警報,在樹底下、茅屋內(nèi)給學生講課,一些教授運用化學方法制造戰(zhàn)時急需品,用先進的科學技術(shù)改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn),還將云南馬油適當處理作為火車、汽車及飛機的潤滑油使用。
——據(jù)《抗戰(zhàn)時期的中國高校教育管理》等
據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括西南聯(lián)大成立的背景及辦學特點。
解析:“背景”一問,根據(jù)材料西南聯(lián)大成立的時間可得出日本的全面侵華,根據(jù)材料“教育部下令長沙臨時大學
5、遷往昆明,組建國立西南聯(lián)合大學”可得出政府的重視?!疤攸c”一問,根據(jù)材料“德、智、體、美、勞、群六育并舉”“在樹底下、茅屋內(nèi)給學生講課”“一些教授運用化學方法制造戰(zhàn)時急需品”“將云南馬油適當處理作為火車,汽車及飛機的潤滑油使用”等信息,從對學生全面教育、辦學條件、服務對象、因地制宜科學研究等角度概括即可。
答案:背景:日本全面侵華;政府對高等教育的重視。特點:重視學生全面發(fā)展(通才教育);辦學條件艱苦;服務于戰(zhàn)時需要;因地制宜進行科學研究。
4.[2020·洛陽市高三二模]閱讀材料,回答問題。
材料 11世紀時,東征的十字軍才從亞洲帶回了糖,因為價格昂貴,當時只有王室、貴族才能享用。新航
6、路開辟后,葡萄牙等國開始在美洲種植甘蔗。1640年以后,英國在西印度群島建立了甘蔗種植園,跟荷蘭人學會了甘蔗種植技術(shù),從非洲引入黑奴,英國蔗糖售價不斷降低,逐漸在歐洲排擠了葡萄牙人的“巴西糖”,這一持續(xù)不斷的變化被稱為“砂糖革命”。食糖逐漸變的普通人也消費得起,加糖紅茶成為城市工人的生活必需品,巧克力、果醬等甜點變得流行,食糖的消費量成倍地增長,1700年英國人年均食用4磅糖,到1800年升至18磅。
1799年法國科學家研制出甜菜制糖的方法。19世紀初,拿破侖戰(zhàn)爭期間歐洲海上運輸受阻,蔗糖等物資無法從海上運往歐洲,促使了甜菜制糖業(yè)迅速發(fā)展,再加上甜菜可以在溫帶地區(qū)種植,得到了英國之外的歐洲
7、國家大力扶持。此后,歐洲各國相繼建廠,甜菜制糖業(yè)很快興起。從19世紀80年代開始,甜菜糖的產(chǎn)量經(jīng)常超過甘蔗糖。20世紀中期之后,全球民眾更愿意效仿美國的生活方式,樂意接受咖啡類的可口可樂,加糖紅茶的時尚悄然落幕。
——摘編自川北稔《砂糖的世界史》等
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出蔗糖傳播的特點,并說明“砂糖革命”對英國的影響。
解析:“特點”一問,根據(jù)材料“新航路開辟后,葡萄牙等國開始在美洲種植甘蔗”“1640年以后,英國在西印度群島建立了甘蔗種植園”“英國蔗糖售價不斷降低”“食糖逐漸變的普通人也消費得起”“逐漸在歐洲排擠了葡萄牙人的‘‘巴西糖’”等信息,可以從傳播范圍、殖民擴張的關(guān)系、價格變化、大眾化、英國壟斷等角度概括即可?!坝绊憽币粏?,根據(jù)材料和所學知識,可以從對人們的飲食結(jié)構(gòu)和消費結(jié)構(gòu)、對英國的殖民爭奪和奴隸貿(mào)易、對英國的資本主義發(fā)展等角度思考。
答案:特點:傳播范圍擴大;與殖民擴張緊密相連;價格逐漸降低,逐漸平民化;英國逐漸壟斷蔗糖貿(mào)易。
影響:改變了飲食習慣和消費結(jié)構(gòu);推動了三角貿(mào)易和英國殖民霸權(quán)建立;有利于英國資本原始積累,促進資本主義發(fā)展。