《歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第9課《漢武帝時(shí)代 》優(yōu)質(zhì)2 華東師大版第二冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第9課《漢武帝時(shí)代 》優(yōu)質(zhì)2 華東師大版第二冊(cè)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 漢武帝時(shí)代一、從一、從“無(wú)為無(wú)為”到到“有為有為”漢武帝有為的主要表現(xiàn)漢武帝有為的主要表現(xiàn)二、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)二、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)三、西漢的盛世三、西漢的盛世漢武帝對(duì)西域的戰(zhàn)爭(zhēng)和西域的歸入版圖漢武帝對(duì)西域的戰(zhàn)爭(zhēng)和西域的歸入版圖加強(qiáng)皇權(quán)，內(nèi)朝加強(qiáng)皇權(quán)，內(nèi)朝政政 治治思思 想想 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)推恩令推恩令削弱封國(guó)勢(shì)力削弱封國(guó)勢(shì)力刺史刺史強(qiáng)化監(jiān)察制度強(qiáng)化監(jiān)察制度 軍事軍事 對(duì)匈對(duì)匈奴奴戰(zhàn)爭(zhēng)，設(shè)河西四郡戰(zhàn)爭(zhēng)，設(shè)河西四郡漢高祖劉邦漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）（休養(yǎng)生息）漢文帝、景帝漢文帝、景帝（“文景之治文景之治”）漢武帝時(shí)，國(guó)漢武帝時(shí)，國(guó)勢(shì)最昌盛勢(shì)最昌盛
2、 漢武帝劉徹漢武帝劉徹（前（前156-156-前前8787年），年），七歲被立為太子，七歲被立為太子，十六歲登基為帝，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，在到七十歲駕崩，在位五十四年。他的位五十四年。他的一生見(jiàn)證了西漢王一生見(jiàn)證了西漢王朝的鼎盛。朝的鼎盛。漢武帝七十余年間，國(guó)家無(wú)事，非遇水旱，民民則人給家足，都鄙廩庾盡滿(mǎn)，而府庫(kù)余貨財(cái)。京師之錢(qián)累百巨萬(wàn)，貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。司馬遷史記.平準(zhǔn)書(shū) 漢初黃老政治的實(shí)施，使西漢經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)了元?dú)?，?jīng)六、七十年的努力，國(guó)力漸漸增強(qiáng)。漢初的“無(wú)為而治”為漢武帝時(shí)期的“有為”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。皇帝皇帝司隸校尉司隸校尉（中央）（
3、中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國(guó)劃分為個(gè)監(jiān)察區(qū)，稱(chēng)為“十三”州部地方地地方方監(jiān)督和檢舉京師百官京師百官以及皇族皇族的不法行為負(fù)責(zé)監(jiān)督負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員地方官員，并抑制和打擊并抑制和打擊地方豪富地方豪富，刺史的官品很低，但是刺史的官品很低，但是權(quán)利較大權(quán)利較大刺史制度刺史制度漢武帝時(shí)期的監(jiān)察制度表漢漢代代十十三三刺刺史史圖圖back“推恩令推恩令”巧巧妙妙在在哪哪里里？皇帝皇帝諸侯王諸侯王侯侯諸侯王侯侯侯推恩令的作用推恩令的作用沒(méi)有費(fèi)一兵一卒就解決了王國(guó)問(wèn)題，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，加強(qiáng)了中央王朝的統(tǒng)治。中中央央統(tǒng)統(tǒng)轄轄的的郡郡諸侯王諸侯王侯侯侯侯侯侯侯 晁錯(cuò)的削藩策及祖父
4、偃的“推恩令”有何異同？同：本質(zhì)相同。目的都是為了削弱諸侯國(guó)的力量，加強(qiáng)中央集權(quán)。異：方式不同。晁錯(cuò)為武力削藩，祖父偃為和平削藩?！敖裣髦喾?，不削之亦反。削之，其今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍小。反亟，禍小?！标隋e(cuò)晁錯(cuò)削藩策削藩策 請(qǐng)思考：漢武帝為什么會(huì)擯棄黃老學(xué)說(shuō)而接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張？董仲舒生平 董仲舒董仲舒（前前179179前前104104年年）廣川廣川（今河北景縣今河北景縣）人，西漢人，西漢哲學(xué)家和政治家。曾任博士、哲學(xué)家和政治家。曾任博士、江都相及膠西王相。漢武帝朝江都相及膠西王相。漢武帝朝舉賢良文學(xué)之士，進(jìn)舉賢良文學(xué)之士，進(jìn)“天人三天人三策策”，建議，
5、建議“諸不在六藝諸不在六藝（禮、禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）之科、之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。并進(jìn)。”為武帝所采納，形成為武帝所采納，形成董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政治格局，為此后兩千政治格局，為此后兩千余年間封建統(tǒng)治者所沿襲。余年間封建統(tǒng)治者所沿襲。臣臣愚愚以以為為諸諸不不在在六六藝藝之之科科孔孔子子之之術(shù)術(shù)者者，皆皆絕絕其其道道，勿勿使使并并進(jìn)進(jìn)。邪邪辟辟之之說(shuō)說(shuō)滅滅息息，然然后后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。班固班固漢書(shū)漢書(shū)董仲舒?zhèn)鞫偈鎮(zhèn)鳚h畫(huà)像石講學(xué)圖長(zhǎng)安長(zhǎng)安武威郡張掖郡敦煌郡酒泉郡
6、益州郡九真郡漢武帝的武功夏夏商商西周西周春秋春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)秦朝秦朝戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)西西 漢漢匈匈奴奴拓展閱讀史料拓展閱讀史料2段：段：材料材料1漢去封建之世近，士大夫皆慷慨喜功名。以當(dāng)時(shí)中國(guó)之國(guó)力，如得嚴(yán)明任法漢去封建之世近，士大夫皆慷慨喜功名。以當(dāng)時(shí)中國(guó)之國(guó)力，如得嚴(yán)明任法之主而用之，所立之功，雖十倍于漢武可也。漢武嚴(yán)而不明，任喜怒而不任之主而用之，所立之功，雖十倍于漢武可也。漢武嚴(yán)而不明，任喜怒而不任法，置宿將而任椒房之親；又任嚴(yán)酷之吏，以深文隨其后；雖能摧匈奴，通法，置宿將而任椒房之親；又任嚴(yán)酷之吏，以深文隨其后；雖能摧匈奴，通西域，縣朝鮮，平兩越，開(kāi)西南夷，實(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)力與四夷相去懸絕，
7、有以西域，縣朝鮮，平兩越，開(kāi)西南夷，實(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)力與四夷相去懸絕，有以致之。計(jì)其所失亡，中國(guó)轉(zhuǎn)遠(yuǎn)過(guò)于夷狄，蓋國(guó)力之浪費(fèi)者多矣。原刊致之。計(jì)其所失亡，中國(guó)轉(zhuǎn)遠(yuǎn)過(guò)于夷狄，蓋國(guó)力之浪費(fèi)者多矣。原刊古史古史家傳記文選家傳記文選，商務(wù)印書(shū)館，商務(wù)印書(shū)館38年版，收入年版，收入史學(xué)與史籍七種史學(xué)與史籍七種，上海古籍出，上海古籍出版社，版社，2009年版年版 材料材料2論史者多以漢唐并稱(chēng)。論唐朝的武功，其成就，自較漢朝為尤大。然此乃世論史者多以漢唐并稱(chēng)。論唐朝的武功，其成就，自較漢朝為尤大。然此乃世運(yùn)為之。主要的是中外交通的進(jìn)步。若論軍事上的實(shí)力，則唐朝何能和漢朝運(yùn)為之。主要的是中外交通的進(jìn)步。若論軍事上的
8、實(shí)力，則唐朝何能和漢朝比比?漢朝對(duì)外的征討，十之八九是發(fā)本國(guó)兵出去打的，唐朝則多是以夷制夷。漢朝對(duì)外的征討，十之八九是發(fā)本國(guó)兵出去打的，唐朝則多是以夷制夷。這以一時(shí)論，亦可使中國(guó)的人民，減輕負(fù)擔(dān)，然通全局而觀(guān)之，則亦足以養(yǎng)這以一時(shí)論，亦可使中國(guó)的人民，減輕負(fù)擔(dān)，然通全局而觀(guān)之，則亦足以養(yǎng)成異族強(qiáng)悍，漢族衰頹之勢(shì)。安祿山之所以蓄意反叛，沙陀突厥之所以橫行成異族強(qiáng)悍，漢族衰頹之勢(shì)。安祿山之所以蓄意反叛，沙陀突厥之所以橫行中原，都由于此。就是宋朝的始終不振，也和這有間接的關(guān)系。因?yàn)榫靡讶嶂性?，都由于此。就是宋朝的始終不振，也和這有間接的關(guān)系。因?yàn)榫靡讶崦业娘L(fēng)氣，不易于短時(shí)期中訓(xùn)練之使其變?yōu)閺?qiáng)悍。見(jiàn)靡的風(fēng)氣，不易于短時(shí)期中訓(xùn)練之使其變?yōu)閺?qiáng)悍。見(jiàn)呂著中國(guó)通史呂著中國(guó)通史（上）（上）第第152、153頁(yè)頁(yè)
歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第9課《漢武帝時(shí)代 》優(yōu)質(zhì)2 華東師大版第二冊(cè)
