（課標專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練7 圖文轉(zhuǎn)換-人教版高三語文試題

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1、專題能力訓(xùn)練七　圖文轉(zhuǎn)換 　專題能力訓(xùn)練第14頁　? 1.眾所周知,“快餐文化”當(dāng)下盛行,而創(chuàng)作實為不易。請仔細觀察下面的漫畫,然后回答問題。 (1)請為漫畫擬寫一個標題。(8個字以內(nèi)) (2)請就漫畫的構(gòu)思談?wù)勀愕目捶ā?90字以內(nèi)) 參考答案:(1)詩歌美餐或“詩歌飯局”　(2)漫畫的構(gòu)思別具匠心,主要表現(xiàn)在:一是飯局中的飯菜換成了詩歌,顛覆了人們的慣常認識,讓人耳目一新;二是服務(wù)員跑過來喊“讓你們久等了”,說明詩歌創(chuàng)作的不易,引發(fā)了人們的共鳴。 解析:解讀漫畫,可根據(jù)題干的提示、畫面內(nèi)容以及畫中的文字“讓你們久等了”理解體會。漫畫是揭示“快餐文化”當(dāng)下盛行,而創(chuàng)作實為不易

2、的現(xiàn)實的,可據(jù)此擬寫漫畫的標題。漫畫構(gòu)思的特點,抓住兩點,一是將“詩歌”作為快餐,二是送餐員跑步的動作,喊著“讓你們久等了”的形象。 2.觀察下面這幅漫畫,聯(lián)系現(xiàn)實,寫一段評論。要求:運用比喻、反問的修辭手法,觀點明確,語言簡明、準確,150字左右。 答案示例:老鼠偶然掉進米缸,先是驚,繼是喜,接著就是瘋狂大吃,等到把缸里的米吃光了,自己已經(jīng)很肥胖了,要跳出米缸已經(jīng)十分困難了,它只能坐以待斃。難道老鼠在大吃特吃的時候,就沒有想過結(jié)局嗎?貪婪是生命的陷阱,貪得越多陷得越深。就像這只老鼠,最終被貪欲斷送了性命。貪婪的欲望一旦開始膨脹,就會擴展到無止境的地步。只有懂得滿足,杜絕貪欲,才會有美

3、好的人生。 解析:這組漫畫,由三幅圖組成,我們可從貪婪或愚蠢的角度立論,聯(lián)系現(xiàn)實,觀點準確、鮮明。 3.在某次“中國好網(wǎng)民”公益廣告作品網(wǎng)上評選活動中,小馬在自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了下面這幅作品,請你幫小馬配上一段文字,描述作品內(nèi)容,闡述推選理由,以便得到更多朋友的支持。要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100字。 參考答案:面面中三人團結(jié)協(xié)作,共騎一輛自行車,一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個醒目標語。整幅作品構(gòu)圖形象,設(shè)計簡潔,生動表達了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明,你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告,希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)! 解析:本題有兩問,一是“描述作品內(nèi)容”,二是“闡述推選理由,以便得到

4、更多朋友的支持”。第一問,注意“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”的標語,三人同行,共騎一輛自行車等要素。第二問,推選理由,也是圖畫的寓意,要結(jié)合“中國好網(wǎng)民”公益廣告的主題來寫,突出圖畫“網(wǎng)絡(luò)文明,你我同行”的寓意。 4.右圖是法律援助中心的圖標,命名為“攜手同心”。請觀察圖標,說明圖標的構(gòu)圖特點并揭示其寓意。 參考答案:圖標由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四個字組合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手、獻出一片愛心,突出了法律幫助親和的一面和愛心的匯聚。 解析:首先對圖畫進行簡單的介紹,其次具體說明由哪幾部分構(gòu)成,最后寫出其寓意。 (圖標由紅、黃、藍、白色組成) 5.右面是

5、“一帶一路”國際合作高峰論壇的徽標,請寫出該圖標的構(gòu)圖要素及寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過150字。 答案示例:該圖由絲帶、字母BRF、大雁塔構(gòu)成。黃、藍色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”;兩條絲帶匯聚形成球形,體現(xiàn)包容、團結(jié)、合作的寓意,代表全球合作,互利共贏的人類命運共同體;同時絲帶構(gòu)成英文字母“S”,代表絲綢(silk);球形中心隱含“大雁塔”,寓意絲綢之路以中國為中心,始于西安,惠及全球。絲帶下方嵌入高峰論壇英文簡稱縮略語“BRF”,突出會議名稱。 解析:要求回答圖標的構(gòu)圖要素及寓意,先回答構(gòu)圖要素,再結(jié)合“一帶一路”的含義和西安的有關(guān)建筑分析徽標

6、的寓意。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想。 6.下面是某大學(xué)申請獎學(xué)金的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100字。 答案示例:學(xué)工處設(shè)定獎學(xué)金評優(yōu)條件,發(fā)布申請公告;學(xué)生查看公告后申請獎學(xué)金需經(jīng)二級院系審核,若審核通過,則由學(xué)工處進行二次審核并進行匯總,公布獲獎名單。若二級院系審核不通過,則返回學(xué)生。 解析:所給的圖為申請獎學(xué)金的流程圖,先讀圖明確流程,注意弄清學(xué)生查看環(huán)節(jié)、二級院系審核環(huán)節(jié)、學(xué)工處二次審核環(huán)節(jié)的作用和表述方式,都弄明白之后,再簡潔、準確地表述。 7.右面是教師網(wǎng)上閱卷的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連

7、貫,不超過100字。 答案示例:教師開始網(wǎng)上閱卷時,首先要獲取用戶名和密碼,輸入IP地址登錄系統(tǒng),然后進入培訓(xùn)階段,培訓(xùn)階段會先獲取培訓(xùn)答卷,接著進行培訓(xùn)卷評閱,提交等待審核,審核如果通過,試評轉(zhuǎn)正評;如果沒通過,再次獲取培訓(xùn)答卷。 解析:本題流程圖是線性結(jié)構(gòu),比較容易理解,注意“審核”環(huán)節(jié)之后的兩種結(jié)果,要分別表述。 8.下面是某校開展“詩詞比賽”的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言簡明連貫,不超過100字。 答案示例:詩詞比賽擬于4月2日至8日舉行。學(xué)生會以海報、會議和廣播的形式進行宣傳。團委負責(zé)組織比賽。賽程分為初賽、復(fù)活賽和決賽三階段,初

8、賽前三名和復(fù)活賽第一名進入決賽。最后由團委和學(xué)生會聯(lián)合組織頒獎。 解析:先看圖中“宣傳”“頒獎”“組織”部門,明確比賽活動的整個過程:宣傳—組織—頒獎。然后觀察流程圖,明確每個過程的具體步驟。表述答案的時候,先說比賽時間,再按“宣傳—組織—頒獎”的順序進行表述。 9.下面是某市與全省《互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用狀況報告》中的一些數(shù)據(jù)。請仔細閱讀,回答后面的問題。 表1　網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較(%) 文化程度 某市 全省 小學(xué)及以下 6.3 5.4 初中 29.7 28.0 高中 43.4 39.4 大專 11.0 13.9 大學(xué)本科 9.1 12.2 碩士及以上 0.

9、5 1.1 表2　網(wǎng)絡(luò)使用情況比較(%) 應(yīng)用類別 某市 全省 聊天交友 30.8 29.2 網(wǎng)絡(luò)游戲 24.5 21.3 信息檢索 15.2 16.5 電子金融 12.4 13.8 電子政務(wù) 10.4 10.9 網(wǎng)絡(luò)教育 6.7 8.3 (1)從表1可以看出,某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比,情況是　　　　　　　　。網(wǎng)民學(xué)歷整體情況是　　　　　　。? (2)從表2某市和全省的網(wǎng)絡(luò)使用情況可以得出一個結(jié)論,即　　　　　　。? 參考答案:(1)市高中及以下學(xué)歷網(wǎng)民的比例高于全省,大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民比例低于全省　網(wǎng)民學(xué)歷偏低 (2)使用網(wǎng)絡(luò)

10、聊天交友和進行網(wǎng)絡(luò)游戲的比例偏高,而利用網(wǎng)絡(luò)工作和學(xué)習(xí)的比例偏低 解析:表格內(nèi)容是“網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較”和“網(wǎng)絡(luò)使用情況比較”,題目是比較的情況和得出的結(jié)論。答題時注意搞清圖表的表頭和極值,表頭是圖表的內(nèi)容,極值是表中的特殊部分,也是重點分析的對象,同類數(shù)據(jù)之間還要觀察變化的趨勢,分析事件的走向。 10.請根據(jù)圖表及材料內(nèi)容,在文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12字。 我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)調(diào)查統(tǒng)計圖 調(diào)查顯示,2010年,我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為3.27%,遠低于發(fā)達國家。但是總的來說,我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例還是呈①

11、　　　　　　　　　　　　　　　　。根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》,到2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過10%。目前這一發(fā)展態(tài)勢為②　　　　　　　　　　　　　　　　奠定了基礎(chǔ)。科學(xué)素質(zhì)既是③　　　　　　　　　　　　　　　　,也是一個國家、一個民族乃至一個地區(qū)文明程度的重要標志。一個國家乃至地區(qū)的公眾科學(xué)素質(zhì)水平,既構(gòu)成了其文化的根基和底蘊,也決定了其發(fā)展的現(xiàn)狀和未來。? 參考答案:①逐漸遞增的趨勢　②2020年目標的實現(xiàn)?、蹅€人素質(zhì)發(fā)展(個人全面發(fā)展)的必然要求 解析:本題是根據(jù)圖表填空,需在明確圖示內(nèi)容的基礎(chǔ)上,總體把握文段內(nèi)容,根據(jù)具體要求填寫。①處,回答我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展趨勢,根據(jù)圖中的曲線可以看出,這個趨勢是逐年遞增的。②處,根據(jù)上下文容易判斷。③處,根據(jù)后文的“國家”“民族”,推知此處填“個人素質(zhì)發(fā)展的必然要求”。