人民教育版美術(shù)鑒賞第三課《走進(jìn)具象藝術(shù)》ppt課件

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1、采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物高中美術(shù)鑒賞第三課高中美術(shù)鑒賞第三課 如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)高中美術(shù)鑒賞第三課 1采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 具象藝術(shù)是人類(lèi)藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)類(lèi)型具象藝術(shù)是人類(lèi)藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)類(lèi)型 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)請(qǐng)欣賞幾幅畫(huà) 比較有什么不同 具象藝術(shù)是人類(lèi)藝術(shù)中最主要的2采用PP管及配件：根據(jù)

2、給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)哪張圖是具象作品哪張是意象作品哪張是抽象作品?第三課3采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)寫(xiě)生珍禽圖（絹本設(shè)色，寫(xiě)生珍禽圖（絹本設(shè)色，415厘米厘米70厘米，北京故宮博物院藏）黃筌（五代）厘米，北京故宮博物院藏）黃筌（五代）黃荃，四川

3、成都人氏。前蜀王衍時(shí)，選入畫(huà)院為翰林待詔，后蜀時(shí)孟昶讓他主管黃荃，四川成都人氏。前蜀王衍時(shí)，選入畫(huà)院為翰林待詔，后蜀時(shí)孟昶讓他主管畫(huà)院，佩紫金袋。傳世作品寫(xiě)生珍禽圖，傳為黃荃給他的兒子居寶作畫(huà)用的一幅畫(huà)院，佩紫金袋。傳世作品寫(xiě)生珍禽圖，傳為黃荃給他的兒子居寶作畫(huà)用的一幅課圖稿本，畫(huà)面描繪了、麻雀、鳩、蠟嘴、蚱蜢、蟬、蜜蜂、牽牛等禽鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)課圖稿本，畫(huà)面描繪了、麻雀、鳩、蠟嘴、蚱蜢、蟬、蜜蜂、牽牛等禽鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)24只只之多，還有大小龜兩只，平列而繪，大小間雜，信手畫(huà)來(lái)，不求章法，各自獨(dú)立存在，之多，還有大小龜兩只，平列而繪，大小間雜，信手畫(huà)來(lái)，不求章法，各自獨(dú)立存在，是一幅寫(xiě)生作品，勾勒精細(xì)，神態(tài)

4、畢現(xiàn)，栩栩如生，情趣盎然。是一幅寫(xiě)生作品，勾勒精細(xì)，神態(tài)畢現(xiàn)，栩栩如生，情趣盎然。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)寫(xiě)生珍禽圖（絹本4采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 具象藝術(shù)指藝術(shù)形象與具象藝術(shù)指藝術(shù)形象與自然形象基本相似或極為自然形象基本相似或極為相似的藝術(shù)。相似的藝術(shù)。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)什么是具象藝術(shù)?具象藝術(shù)指藝術(shù)形象與自然形象基本相似或5采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊

5、旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)6采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物1、視覺(jué)真實(shí)性或客觀性、視覺(jué)真實(shí)性或客觀性 即具象藝術(shù)是以客觀世界為表現(xiàn)對(duì)象，并且把對(duì)象表現(xiàn)得就即具象藝術(shù)是以客觀世界為表現(xiàn)對(duì)象，并且把對(duì)象表現(xiàn)得就像我們所看到的一樣真實(shí)。像我們所看到的一樣真實(shí)。2.藝術(shù)形象的典型性藝術(shù)形象的典型性 即具象藝術(shù)是通過(guò)典型的藝術(shù)形象的創(chuàng)造來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的即具象藝術(shù)是通

6、過(guò)典型的藝術(shù)形象的創(chuàng)造來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的個(gè)人情感和觀念的。個(gè)人情感和觀念的。3.情節(jié)性或敘事性情節(jié)性或敘事性 即具象藝術(shù)中往往蘊(yùn)涵著一個(gè)或多個(gè)故事情節(jié)，它可以用即具象藝術(shù)中往往蘊(yùn)涵著一個(gè)或多個(gè)故事情節(jié)，它可以用文字語(yǔ)言直接來(lái)講述或描述。文字語(yǔ)言直接來(lái)講述或描述。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)1、視覺(jué)真實(shí)性或客觀性 即具象藝術(shù)是以客觀世界為表現(xiàn)7采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 具象藝術(shù)的突出特點(diǎn)首先是視覺(jué)上的真實(shí)性或具象藝術(shù)的突出特點(diǎn)首先是視覺(jué)上的真實(shí)

7、性或客觀性客觀性,既按照我們所看到的世界的樣子來(lái)描繪對(duì)象既按照我們所看到的世界的樣子來(lái)描繪對(duì)象.所以當(dāng)我們觀看具象美術(shù)作品時(shí)所以當(dāng)我們觀看具象美術(shù)作品時(shí),第一眼就可以分辨第一眼就可以分辨每一個(gè)個(gè)別人物形象的性別每一個(gè)個(gè)別人物形象的性別,表情表情,動(dòng)作動(dòng)作,和服飾和服飾,物物品品 地點(diǎn)地點(diǎn) 環(huán)境等特征環(huán)境等特征.第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)1 真實(shí)性 具象藝術(shù)的突出特點(diǎn)首先是視覺(jué)上的真實(shí)性8采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世

8、界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)清明上河圖（絹本設(shè)色，清明上河圖（絹本設(shè)色，24.8厘米厘米528.7厘米，北京故宮博物院藏）厘米，北京故宮博物院藏）張擇端（宋）是北宋末年畫(huà)家，字正道，東武人（今山東諸城縣人）。幼年時(shí)喜好讀書(shū)，張擇端（宋）是北宋末年畫(huà)家，字正道，東武人（今山東諸城縣人）。幼年時(shí)喜好讀書(shū)，青年游學(xué)京師，后習(xí)繪畫(huà)。工于界面，尤善于畫(huà)舟車(chē)、建筑物等現(xiàn)實(shí)生活題材。青年游學(xué)京師，后習(xí)繪畫(huà)。工于界面，尤善于畫(huà)舟車(chē)、建筑物等現(xiàn)實(shí)生活題材。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)清明上河圖（絹本9采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材

9、，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)10采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)11采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三

10、課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)12采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)13采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)1

11、4采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)15采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物清明上河圖是一幅具有重大歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的風(fēng)俗畫(huà)長(zhǎng)卷。清明上河圖是一幅具有重大歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的風(fēng)俗畫(huà)長(zhǎng)卷。生動(dòng)反映了北宋都城汴梁的繁盛景象。內(nèi)容結(jié)構(gòu)大體分為三段，開(kāi)首為生動(dòng)反映了北宋都城汴梁的繁盛景象。

12、內(nèi)容結(jié)構(gòu)大體分為三段，開(kāi)首為郊野風(fēng)光，中段是以虹橋?yàn)橹行牡你旰樱ó?dāng)時(shí)俗稱(chēng)郊野風(fēng)光，中段是以虹橋?yàn)橹行牡你旰樱ó?dāng)時(shí)俗稱(chēng)“上河上河”，是當(dāng)時(shí)國(guó)，是當(dāng)時(shí)國(guó)家的漕運(yùn)樞紐，南北商業(yè)交通要道）及其兩岸船車(chē)運(yùn)輸、手工業(yè)生產(chǎn)和家的漕運(yùn)樞紐，南北商業(yè)交通要道）及其兩岸船車(chē)運(yùn)輸、手工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)貿(mào)易等緊張忙碌的活動(dòng)，后段為市區(qū)街道縱橫交錯(cuò)、店鋪鱗次櫛比、商業(yè)貿(mào)易等緊張忙碌的活動(dòng)，后段為市區(qū)街道縱橫交錯(cuò)、店鋪鱗次櫛比、人流如潮、車(chē)水馬龍的繁華場(chǎng)面。作者對(duì)于紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活現(xiàn)象，人流如潮、車(chē)水馬龍的繁華場(chǎng)面。作者對(duì)于紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活現(xiàn)象，根據(jù)自己對(duì)生活的細(xì)致觀察和理解，從反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)態(tài)和人民生活根據(jù)自己對(duì)生活

13、的細(xì)致觀察和理解，從反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)態(tài)和人民生活狀況的主題需要出發(fā)，選擇那些具有形象性又具有時(shí)代特點(diǎn)的事物及情狀況的主題需要出發(fā)，選擇那些具有形象性又具有時(shí)代特點(diǎn)的事物及情節(jié)加以表現(xiàn)，如載運(yùn)江南糧米財(cái)物的漕船，與北方經(jīng)濟(jì)交流的駱駝隊(duì)，節(jié)加以表現(xiàn)，如載運(yùn)江南糧米財(cái)物的漕船，與北方經(jīng)濟(jì)交流的駱駝隊(duì)，以及各階層人物的活動(dòng)。其中有力夫、纖夫、小販、市民，還有少數(shù)官以及各階層人物的活動(dòng)。其中有力夫、纖夫、小販、市民，還有少數(shù)官宦人家的上流社會(huì)人物。整個(gè)畫(huà)面有靜場(chǎng)、有高潮，跌宕有序。船過(guò)虹宦人家的上流社會(huì)人物。整個(gè)畫(huà)面有靜場(chǎng)、有高潮，跌宕有序。船過(guò)虹橋的場(chǎng)面安排在全卷近中央的位置，是畫(huà)面最精彩的部分，也是

14、最緊張橋的場(chǎng)面安排在全卷近中央的位置，是畫(huà)面最精彩的部分，也是最緊張的場(chǎng)面。橋下河面水深流急，為使漕船過(guò)橋，船工情緒激動(dòng)緊張，有的的場(chǎng)面。橋下河面水深流急，為使漕船過(guò)橋，船工情緒激動(dòng)緊張，有的撐船，有的掌舵，放桅桿的、擲纜繩的、呼喊指揮的，加上橋上的人為撐船，有的掌舵，放桅桿的、擲纜繩的、呼喊指揮的，加上橋上的人為之奔走呼號(hào)，顯得人聲鼎沸，熱鬧非凡。之奔走呼號(hào)，顯得人聲鼎沸，熱鬧非凡。清明上河圖在整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖方面顯示了卓越的藝術(shù)才能。中清明上河圖在整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖方面顯示了卓越的藝術(shù)才能。中國(guó)繪圖傳統(tǒng)的國(guó)繪圖傳統(tǒng)的“散點(diǎn)透視散點(diǎn)透視”得到了天才的運(yùn)用，使豐富的內(nèi)容和復(fù)雜的得到了天才的運(yùn)用，使豐

15、富的內(nèi)容和復(fù)雜的場(chǎng)面，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的長(zhǎng)卷形式，得到了集中而又生動(dòng)的表現(xiàn)。畫(huà)面組場(chǎng)面，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的長(zhǎng)卷形式，得到了集中而又生動(dòng)的表現(xiàn)。畫(huà)面組織講究?jī)?nèi)在聯(lián)系，嚴(yán)密緊湊，如同一氣呵成，具有很高的藝術(shù)成就，在織講究?jī)?nèi)在聯(lián)系，嚴(yán)密緊湊，如同一氣呵成，具有很高的藝術(shù)成就，在世界繪畫(huà)史上占有重要的地位。世界繪畫(huà)史上占有重要的地位。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)16采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世

16、界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)開(kāi)國(guó)大典開(kāi)國(guó)大典（油畫(huà)，（油畫(huà)，19521953）董希文）董希文 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)開(kāi)國(guó)大典（油畫(huà)17采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 開(kāi)國(guó)大典是董希文的傳世之作，它代表了畫(huà)家十幾年來(lái)潛心探索民族油畫(huà)風(fēng)格的來(lái)出開(kāi)國(guó)大典是董希文的傳世之作，它代表了畫(huà)家十幾年來(lái)潛心探索民族油畫(huà)風(fēng)格的來(lái)出成就。開(kāi)國(guó)大典的藝術(shù)形象有著明確的賓主之別，這成為它構(gòu)圖上的最突出特點(diǎn)。構(gòu)圖的成就。開(kāi)國(guó)大典的藝術(shù)形象有著明確的賓主之別，這成為它構(gòu)圖上的最突

17、出特點(diǎn)。構(gòu)圖的中心不是指畫(huà)面的中央，而是指表現(xiàn)內(nèi)容的中心，構(gòu)成觀眾注意的焦噗，城樓上毛主席立于眾中心不是指畫(huà)面的中央，而是指表現(xiàn)內(nèi)容的中心，構(gòu)成觀眾注意的焦噗，城樓上毛主席立于眾之前，居主要位置，身著深色衣服，在高調(diào)的天空襯托下顯得更加突出，另外還有五個(gè)因素都之前，居主要位置，身著深色衣服，在高調(diào)的天空襯托下顯得更加突出，另外還有五個(gè)因素都有利于突出他的中心位置，一最前面的燈籠，其類(lèi)穗很自然的隨風(fēng)擺動(dòng)偏向毛主席頭部。二、有利于突出他的中心位置，一最前面的燈籠，其類(lèi)穗很自然的隨風(fēng)擺動(dòng)偏向毛主席頭部。二、眾人頭頂?shù)模ㄗ笊现劣蚁拢┻B線及眾人腳下的（左下至右上）的連線延長(zhǎng)的交點(diǎn)指向毛澤東。眾人頭頂?shù)模?/p>

18、左上至右下）連線及眾人腳下的（左下至右上）的連線延長(zhǎng)的交點(diǎn)指向毛澤東。三、欄桿及地毯的邊線以及幾個(gè)花盆的擺放也都形成有一定角度的斜面線穿過(guò)中心人物。四、三、欄桿及地毯的邊線以及幾個(gè)花盆的擺放也都形成有一定角度的斜面線穿過(guò)中心人物。四、地平線在毛主席的胸部以下，突出了中心人物的胸部和頭部的位置。五、天上的白云皆以毛主地平線在毛主席的胸部以下，突出了中心人物的胸部和頭部的位置。五、天上的白云皆以毛主席的頭部?jī)?nèi)中心呈放射狀分布，起到了對(duì)主體人物的良好的烘托作用。此外，畫(huà)家還大膽的打席的頭部?jī)?nèi)中心呈放射狀分布，起到了對(duì)主體人物的良好的烘托作用。此外，畫(huà)家還大膽的打破常規(guī)刪減了影響主體形象的柱子和宮燈，

19、擴(kuò)大了畫(huà)畫(huà)的空間，使城樓上的領(lǐng)袖與廣場(chǎng)上的群破常規(guī)刪減了影響主體形象的柱子和宮燈，擴(kuò)大了畫(huà)畫(huà)的空間，使城樓上的領(lǐng)袖與廣場(chǎng)上的群眾遙相呼應(yīng)，即莊重神圣又熱烈絕慶取得了形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。眾遙相呼應(yīng)，即莊重神圣又熱烈絕慶取得了形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。從當(dāng)時(shí)的油畫(huà)水平來(lái)看，開(kāi)國(guó)大典所取得的藝術(shù)成就是可觀的，其重要的貢獻(xiàn)是不可替從當(dāng)時(shí)的油畫(huà)水平來(lái)看，開(kāi)國(guó)大典所取得的藝術(shù)成就是可觀的，其重要的貢獻(xiàn)是不可替代的，不可否認(rèn)的。除了它的藝術(shù)價(jià)值以外，不可忽視的是它的歷史、政治意義，這幅畫(huà)是政代的，不可否認(rèn)的。除了它的藝術(shù)價(jià)值以外，不可忽視的是它的歷史、政治意義，這幅畫(huà)是政治要求與象征性手法的結(jié)合，毛澤東處于畫(huà)

20、面的中心位置，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人也處于人物的前排，治要求與象征性手法的結(jié)合，毛澤東處于畫(huà)面的中心位置，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人也處于人物的前排，這無(wú)疑象征著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民主人士和各界代表則是全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征，也是對(duì)中這無(wú)疑象征著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民主人士和各界代表則是全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征，也是對(duì)中國(guó)政體結(jié)構(gòu)的形象解釋。在革命歷史畫(huà)中開(kāi)國(guó)大典算是最有生命力的，它的出現(xiàn)正如靳尚國(guó)政體結(jié)構(gòu)的形象解釋。在革命歷史畫(huà)中開(kāi)國(guó)大典算是最有生命力的，它的出現(xiàn)正如靳尚誼所言；與當(dāng)時(shí)的政治需要、畫(huà)家的精神狀態(tài)以及藝術(shù)上的追求是和諧統(tǒng)一的。誼所言；與當(dāng)時(shí)的政治需要、畫(huà)家的精神狀態(tài)以及藝術(shù)上的追求是和諧統(tǒng)一的。開(kāi)國(guó)大典曾

21、歷以劫難：第一次抹去高崗，第二次改掉劉少奇，第三次靳尚誼和越域按照開(kāi)國(guó)大典曾歷以劫難：第一次抹去高崗，第二次改掉劉少奇，第三次靳尚誼和越域按照指示在他們臨摹復(fù)制的開(kāi)國(guó)大典上冊(cè)去了泊渠。每一次改動(dòng)都能聽(tīng)見(jiàn)藝術(shù)在政治的重壓下指示在他們臨摹復(fù)制的開(kāi)國(guó)大典上冊(cè)去了泊渠。每一次改動(dòng)都能聽(tīng)見(jiàn)藝術(shù)在政治的重壓下沉重的喘息聲，一幅畫(huà)，總能折射出一個(gè)畫(huà)家乃至一個(gè)時(shí)代的命運(yùn)。因此開(kāi)國(guó)大典不僅向沉重的喘息聲，一幅畫(huà)，總能折射出一個(gè)畫(huà)家乃至一個(gè)時(shí)代的命運(yùn)。因此開(kāi)國(guó)大典不僅向我們展現(xiàn)了屹立于世界東方的巨人我們展現(xiàn)了屹立于世界東方的巨人中華人民共和國(guó)的誕生，不僅是民族油畫(huà)發(fā)展史上劃時(shí)中華人民共和國(guó)的誕生，不僅是民族油畫(huà)發(fā)

22、展史上劃時(shí)代的里程碑，而且它被幾次改動(dòng)的坎坷經(jīng)歷，畫(huà)面上被作為見(jiàn)證的明顯痕跡，則永遠(yuǎn)刻下了那代的里程碑，而且它被幾次改動(dòng)的坎坷經(jīng)歷，畫(huà)面上被作為見(jiàn)證的明顯痕跡，則永遠(yuǎn)刻下了那段另人難忘的曲折歷史。段另人難忘的曲折歷史。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 開(kāi)國(guó)大典是董希文的傳世之作，它代表了畫(huà)18采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 藝術(shù)的典型性表現(xiàn)出瞬間性特征藝術(shù)的典型性表現(xiàn)出瞬間性特征,即藝術(shù)家選取即藝術(shù)家選取的是藝術(shù)形象最典型的一瞬間的是藝術(shù)形象最典型

23、的一瞬間.第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)2 典型性 藝術(shù)的典型性表現(xiàn)出瞬間性特征,即藝術(shù)家選19采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)田橫五百士田橫五百士(油畫(huà)油畫(huà),1928-1930年年)徐悲鴻徐悲鴻 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)田橫五百士(油20采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接

24、部位干凈無(wú)污物 田橫五百士（油畫(huà)，田橫五百士（油畫(huà)，198厘米厘米335厘米，厘米，19281930年）徐悲鴻年）徐悲鴻田橫五百士是徐悲鴻的代表作之一。作品取田橫五百士是徐悲鴻的代表作之一。作品取材于秦代末年齊國(guó)舊王族田橫不肯屈身于劉邦而起兵材于秦代末年齊國(guó)舊王族田橫不肯屈身于劉邦而起兵抗衡，最終失敗自刎的故事。畫(huà)面描繪田橫正拱手辭抗衡，最終失敗自刎的故事。畫(huà)面描繪田橫正拱手辭別部下時(shí)的器宇軒昂的英雄氣概和他的屬下悲憤激越別部下時(shí)的器宇軒昂的英雄氣概和他的屬下悲憤激越的情緒，表現(xiàn)了歷史上悲壯的一幕的情緒，表現(xiàn)了歷史上悲壯的一幕,頗有戲劇性。它頗有戲劇性。它不僅歌頌了田橫等威武不屈的氣節(jié)，而且通

25、過(guò)歷史人不僅歌頌了田橫等威武不屈的氣節(jié)，而且通過(guò)歷史人物故事的再現(xiàn)，折射出徐悲鴻對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判物故事的再現(xiàn)，折射出徐悲鴻對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度和對(duì)民族精神的頌揚(yáng)。在色彩處理上，田橫身穿態(tài)度和對(duì)民族精神的頌揚(yáng)。在色彩處理上，田橫身穿暗紅紫袍，與穿黃袍的壯士在強(qiáng)烈對(duì)比中突顯于畫(huà)面，暗紅紫袍，與穿黃袍的壯士在強(qiáng)烈對(duì)比中突顯于畫(huà)面，其他人物的服裝，與藍(lán)天、黃土、濃陰均統(tǒng)一于濃重其他人物的服裝，與藍(lán)天、黃土、濃陰均統(tǒng)一于濃重的藍(lán)灰色調(diào)中，形成了沉郁、悲愴的交響效果。此畫(huà)的藍(lán)灰色調(diào)中，形成了沉郁、悲愴的交響效果。此畫(huà)面場(chǎng)面宏大、人物眾多，為早期中國(guó)油畫(huà)中的巨制。面場(chǎng)面宏大、人物眾多，為早期中國(guó)油畫(huà)

26、中的巨制。畫(huà)家在動(dòng)亂的年代選此歷史題材作畫(huà)，有其深刻的寓畫(huà)家在動(dòng)亂的年代選此歷史題材作畫(huà)，有其深刻的寓意。意。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 田橫五百士（油畫(huà)，198厘米335厘米，192819321采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 我們可以像讀小說(shuō)一樣了解到已經(jīng)發(fā)生的我們可以像讀小說(shuō)一樣了解到已經(jīng)發(fā)生的,正在發(fā)生的正在發(fā)生的,和即將發(fā)生的果實(shí)和即將發(fā)生的果實(shí),甚至景物畫(huà)甚至景物畫(huà),風(fēng)景風(fēng)景畫(huà)畫(huà),和鳥(niǎo)獸畫(huà)也不例外和鳥(niǎo)獸畫(huà)也不例外.第三課：如實(shí)地再現(xiàn)

27、客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)3 敘事性 我們可以像讀小說(shuō)一樣了解到已經(jīng)發(fā)生的22采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)拿破侖一世加冕（油畫(huà)，拿破侖一世加冕（油畫(huà)，931厘米厘米610厘米，厘米，18051807年，巴黎年，巴黎盧浮宮藏）達(dá)維特（法國(guó)）盧浮宮藏）達(dá)維特（法國(guó)）拿破侖一世加冕表現(xiàn)的是一拿破侖一世加冕表現(xiàn)的是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。個(gè)真實(shí)的歷史事件。1804年年2月月2日，拿破侖在巴黎圣

28、母院舉行了日，拿破侖在巴黎圣母院舉行了盛大的加冕儀式，正式稱(chēng)帝。出盛大的加冕儀式，正式稱(chēng)帝。出席典禮的有世界各地的達(dá)官顯貴，席典禮的有世界各地的達(dá)官顯貴，有教皇比維斯七世，拿破侖的家有教皇比維斯七世，拿破侖的家庭成員，財(cái)政總監(jiān)及許多政治家、庭成員，財(cái)政總監(jiān)及許多政治家、文武大臣、各國(guó)使節(jié)和使節(jié)夫人文武大臣、各國(guó)使節(jié)和使節(jié)夫人等。畫(huà)家在這里真實(shí)地記錄了當(dāng)?shù)?。?huà)家在這里真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的情景和這個(gè)歷史性的時(shí)刻。時(shí)的情景和這個(gè)歷史性的時(shí)刻。為了真實(shí)，畫(huà)家專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一些模為了真實(shí)，畫(huà)家專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一些模特兒穿上當(dāng)時(shí)的服裝寫(xiě)生。整個(gè)特兒穿上當(dāng)時(shí)的服裝寫(xiě)生。整個(gè)畫(huà)面場(chǎng)面恢宏，色彩華麗輝煌，畫(huà)面場(chǎng)面恢宏，色彩華麗

29、輝煌，背景中莊重、挺拔的建筑體現(xiàn)了背景中莊重、挺拔的建筑體現(xiàn)了古典主義的傳統(tǒng)。這正是拿破侖古典主義的傳統(tǒng)。這正是拿破侖所需要的，因此拿破侖多次公開(kāi)所需要的，因此拿破侖多次公開(kāi)稱(chēng)贊達(dá)維特，并授予他榮譽(yù)軍團(tuán)稱(chēng)贊達(dá)維特，并授予他榮譽(yù)軍團(tuán)勛章。勛章。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)拿破侖一世加冕（23采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)24采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管

30、及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物占領(lǐng)總統(tǒng)府（油畫(huà)，占領(lǐng)總統(tǒng)府（油畫(huà)，165厘米厘米320厘米，厘米，1977年，中國(guó)革命軍事博物館藏）陳逸飛魏景山年，中國(guó)革命軍事博物館藏）陳逸飛魏景山 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)占領(lǐng)總統(tǒng)府（油畫(huà)，165厘米320厘米，1977年，中國(guó)革25采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物占領(lǐng)總統(tǒng)府（油畫(huà)，占領(lǐng)總統(tǒng)府（油畫(huà)，165厘米厘米320厘米，厘米，1977年，年，

31、中國(guó)革命軍事博物館藏）陳逸飛魏景山中國(guó)革命軍事博物館藏）陳逸飛魏景山陳逸飛，陳逸飛，1946年生，浙江人。年生，浙江人。1965年上海美專(zhuān)畢業(yè)，年上海美專(zhuān)畢業(yè)，1981年赴美留學(xué)。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。魏景山，年赴美留學(xué)。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。魏景山，1943年生，年生，浙江人，浙江人，1965年上海美專(zhuān)畢業(yè)，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)理年上海美專(zhuān)畢業(yè)，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)理事。事。作品采用凌空俯視的角度，著力于升旗這一組群像的刻作品采用凌空俯視的角度，著力于升旗這一組群像的刻畫(huà)：一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士扯下國(guó)民黨的破旗，升起鮮艷的畫(huà)：一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士扯下國(guó)民黨的破旗，升起鮮艷的紅旗，一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折

32、來(lái)臨了；指揮員伸出戴表的手腕，為紅旗，一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折來(lái)臨了；指揮員伸出戴表的手腕，為了記住這令人難忘的時(shí)刻，老戰(zhàn)士凝視著它，禁不住熱淚盈了記住這令人難忘的時(shí)刻，老戰(zhàn)士凝視著它，禁不住熱淚盈眶；司號(hào)員已記不清多少次吹過(guò)勝利的號(hào)聲，此刻激動(dòng)得脫眶；司號(hào)員已記不清多少次吹過(guò)勝利的號(hào)聲，此刻激動(dòng)得脫下軍帽，向紅旗致以崇高的敬禮。此畫(huà)構(gòu)圖獨(dú)特，場(chǎng)面廣闊，下軍帽，向紅旗致以崇高的敬禮。此畫(huà)構(gòu)圖獨(dú)特，場(chǎng)面廣闊，整體氣氛濃烈，且具體細(xì)節(jié)又刻畫(huà)周到，在當(dāng)時(shí)極盡情節(jié)鋪整體氣氛濃烈，且具體細(xì)節(jié)又刻畫(huà)周到，在當(dāng)時(shí)極盡情節(jié)鋪排的歷史畫(huà)創(chuàng)作中，是一幅不同凡響的作品，曾獲全軍美展排的歷史畫(huà)創(chuàng)作中，是一幅不同凡響的作品，曾獲

33、全軍美展金質(zhì)獎(jiǎng)。金質(zhì)獎(jiǎng)。占領(lǐng)總統(tǒng)府（油畫(huà)，165厘米320厘米，1977年，中國(guó)革26采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物肖像作品肖像作品 表現(xiàn)的是歷史上具體的人，它包括頭像、胸像、全身表現(xiàn)的是歷史上具體的人，它包括頭像、胸像、全身像、群像、自畫(huà)像等，重點(diǎn)表現(xiàn)人物的性格特征。像、群像、自畫(huà)像等，重點(diǎn)表現(xiàn)人物的性格特征。主題性作品主題性作品 藝術(shù)作品中所要表現(xiàn)的中心思想，藝術(shù)家通過(guò)情節(jié)、藝術(shù)作品中所要表現(xiàn)的中心思想，藝術(shù)家通過(guò)情節(jié)、環(huán)境、人物、題材訴諸給讀者的對(duì)社會(huì)和人生的看法。環(huán)境、人物、題材訴諸

34、給讀者的對(duì)社會(huì)和人生的看法。主題性作品有群體形象也有個(gè)別形象。主題性作品有群體形象也有個(gè)別形象。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)怎樣鑒賞具象藝術(shù)肖像作品 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)27采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 世界上沒(méi)有任何一件藝術(shù)世界上沒(méi)有任何一件藝術(shù)世界上沒(méi)有任何一件藝術(shù)世界上沒(méi)有任何一件藝術(shù)品能像蒙娜麗莎那樣品能像蒙娜麗莎那樣品能像蒙娜麗莎那樣品能像蒙娜麗莎那樣譽(yù)滿全球，同時(shí)引來(lái)各式譽(yù)滿全球，同時(shí)引來(lái)各式譽(yù)滿全球，同時(shí)引來(lái)各式譽(yù)滿全

35、球，同時(shí)引來(lái)各式各樣的說(shuō)法和評(píng)價(jià)。我們各樣的說(shuō)法和評(píng)價(jià)。我們各樣的說(shuō)法和評(píng)價(jià)。我們各樣的說(shuō)法和評(píng)價(jià)。我們根據(jù)瓦薩利的記載，可以根據(jù)瓦薩利的記載，可以根據(jù)瓦薩利的記載，可以根據(jù)瓦薩利的記載，可以確定，畫(huà)中人為佛羅倫薩確定，畫(huà)中人為佛羅倫薩確定，畫(huà)中人為佛羅倫薩確定，畫(huà)中人為佛羅倫薩銀行家佛朗斯柯銀行家佛朗斯柯銀行家佛朗斯柯銀行家佛朗斯柯 捷列捷列捷列捷列 佐貢多的妻子麗莎。她出佐貢多的妻子麗莎。她出佐貢多的妻子麗莎。她出佐貢多的妻子麗莎。她出生于生于生于生于14791479年，芬奇為她畫(huà)年，芬奇為她畫(huà)年，芬奇為她畫(huà)年，芬奇為她畫(huà)像時(shí)間是像時(shí)間是像時(shí)間是像時(shí)間是15031503年，正是麗年，正是麗

36、年，正是麗年，正是麗莎莎莎莎2424至至至至2727歲的時(shí)候。畫(huà)中歲的時(shí)候。畫(huà)中歲的時(shí)候。畫(huà)中歲的時(shí)候。畫(huà)中人的主要神情是人的主要神情是人的主要神情是人的主要神情是“微笑微笑微笑微笑”，世人稱(chēng)之為，世人稱(chēng)之為，世人稱(chēng)之為，世人稱(chēng)之為“神秘的微神秘的微神秘的微神秘的微笑。笑。笑。笑。”蒙娜麗莎蒙娜麗莎蒙娜麗莎蒙娜麗莎 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 世界上沒(méi)有任何一件藝術(shù)品能像蒙娜麗莎那樣譽(yù)滿全球，同時(shí)28采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物教皇英諾森十

37、世（油畫(huà)，教皇英諾森十世（油畫(huà)，1650年，羅馬多利年，羅馬多利亞美術(shù)館藏完成原作）委拉斯凱茲（西班亞美術(shù)館藏完成原作）委拉斯凱茲（西班牙）牙）委拉斯凱茲（委拉斯凱茲（15991660）是）是17世紀(jì)西世紀(jì)西班牙最杰出的畫(huà)家。他始終擔(dān)任西班牙畫(huà)師班牙最杰出的畫(huà)家。他始終擔(dān)任西班牙畫(huà)師,為國(guó)王、王后、教皇、宮廷貴族等上層人物為國(guó)王、王后、教皇、宮廷貴族等上層人物畫(huà)了大量的肖像畫(huà)。教皇英諾森十世是畫(huà)了大量的肖像畫(huà)。教皇英諾森十世是其中最重要的代表作。這是其中最重要的代表作。這是1650年他在意大年他在意大利羅馬訪問(wèn)期間，應(yīng)教皇本人的邀請(qǐng)而畫(huà)的。利羅馬訪問(wèn)期間，應(yīng)教皇本人的邀請(qǐng)而畫(huà)的。權(quán)勢(shì)顯赫的教皇

38、正襟危坐在一把精致的椅子權(quán)勢(shì)顯赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一雙兇相畢露的眼睛直盯著觀眾，威嚴(yán)上，一雙兇相畢露的眼睛直盯著觀眾，威嚴(yán)中包含著貪婪，兇狠中隱藏著狡詐。這個(gè)當(dāng)中包含著貪婪，兇狠中隱藏著狡詐。這個(gè)當(dāng)時(shí)已時(shí)已76歲的老謀深算的教皇的面貌和性格特歲的老謀深算的教皇的面貌和性格特征，被真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)了，以至于教皇本人征，被真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)了，以至于教皇本人看了，也只能用半是不滿半是贊嘆的口吻說(shuō)：看了，也只能用半是不滿半是贊嘆的口吻說(shuō)：“畫(huà)得太逼真了！畫(huà)得太逼真了！”甚至后來(lái)這幅肖像畫(huà)掛甚至后來(lái)這幅肖像畫(huà)掛在一間廳堂里時(shí)，從外面經(jīng)過(guò)的幾個(gè)主教，在一間廳堂里時(shí)，從外面經(jīng)過(guò)的幾個(gè)主教，看到這

39、一肖像還以為真的是教皇坐在里面呢！看到這一肖像還以為真的是教皇坐在里面呢！此外，這一作品的用色也相當(dāng)精彩，閃閃發(fā)此外，這一作品的用色也相當(dāng)精彩，閃閃發(fā)光的冠帽和法衣，同潔白的亞麻衣領(lǐng)以及鑲光的冠帽和法衣，同潔白的亞麻衣領(lǐng)以及鑲在衣服上的白花邊，形成一種鮮明而有變化在衣服上的白花邊，形成一種鮮明而有變化的色調(diào)，再加上暗紅色的天鵝絨背景和鑲在的色調(diào)，再加上暗紅色的天鵝絨背景和鑲在椅背上閃閃發(fā)光的寶石，使整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出椅背上閃閃發(fā)光的寶石，使整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出一種沉著厚重而又華貴的氣氛，以顯示出教一種沉著厚重而又華貴的氣氛，以顯示出教皇至高無(wú)上的地位?；手粮邿o(wú)上的地位。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：

40、如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)教皇英諾森十世（油畫(huà)，1650年，羅馬多利亞美術(shù)館藏完成原作29采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物王時(shí)敏像作于明代萬(wàn)王時(shí)敏像作于明代萬(wàn)歷四十四年，曾鯨歷四十四年，曾鯨5050歲左歲左右，正是他的藝術(shù)成熟時(shí)右，正是他的藝術(shù)成熟時(shí)期的作品。畫(huà)中人物是明期的作品。畫(huà)中人物是明末王時(shí)敏青年時(shí)期的肖像。末王時(shí)敏青年時(shí)期的肖像。王時(shí)敏少年時(shí)中進(jìn)士，崇王時(shí)敏少年時(shí)中進(jìn)士，崇禎時(shí)曾任太常寺少卿。清禎時(shí)曾任太常寺少卿。清入關(guān)后，拒絕做官，潛心入關(guān)后，拒絕做官，潛心詩(shī)文書(shū)畫(huà)

41、，其后以山水畫(huà)詩(shī)文書(shū)畫(huà)，其后以山水畫(huà)的卓越成就被列為清初畫(huà)的卓越成就被列為清初畫(huà)家家“四王四王”之首。該畫(huà)所之首。該畫(huà)所繪繪2929歲的王時(shí)敏，手持拂歲的王時(shí)敏，手持拂塵，盤(pán)坐于蒲團(tuán)之上，面塵，盤(pán)坐于蒲團(tuán)之上，面龐清秀，神態(tài)端莊，雙目龐清秀，神態(tài)端莊，雙目有神，聰慧倜儻，一位富有神，聰慧倜儻，一位富有才華的青年文士躍然于有才華的青年文士躍然于絹面之上。絹面之上。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)王時(shí)敏像作于明代萬(wàn)歷四十四年，曾鯨50歲左右，正是他的藝30采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切

42、口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 主題性作品中即使是個(gè)別人物形象也是集合和抽取了很多人的特征后塑造出來(lái)的.所以更具廣泛的代表性.第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 主題性作品中即使是個(gè)別人物形象也是集合和抽取了31采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物主題性藝術(shù)（典型形象和典型環(huán)境）主題性藝術(shù)（典型形象和典型環(huán)境）第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)主題性藝術(shù)（典型形象和典型環(huán)境）第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世32采用PP

43、管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物血衣（素描，血衣（素描，100150 1959年年 中國(guó)革命博物館藏）中國(guó)革命博物館藏）王式廓（王式廓（19111973）是中國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)家、版畫(huà)家，）是中國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)家、版畫(huà)家，山東掖縣人。山東掖縣人。1936年赴日本留學(xué)，年赴日本留學(xué)，1937年回國(guó)，年回國(guó)，1938年赴延安，歷任延安魯藝研究員，晉冀魯豫邊區(qū)年赴延安，歷任延安魯藝研究員，晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)、華北大學(xué)文藝學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院教授，北方大學(xué)、華北大學(xué)文藝學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。他具有

44、深厚的繪畫(huà)基本功，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。他具有深厚的繪畫(huà)基本功，經(jīng)常生活在農(nóng)民之中進(jìn)行人物寫(xiě)生。血衣的油畫(huà)經(jīng)常生活在農(nóng)民之中進(jìn)行人物寫(xiě)生。血衣的油畫(huà)素描稿等。素描稿等。1973年年4月，為完成油畫(huà)血衣，去河月，為完成油畫(huà)血衣，去河南寫(xiě)生以充實(shí)素材，由于辛勞過(guò)度，于南寫(xiě)生以充實(shí)素材，由于辛勞過(guò)度，于5月月22日逝世日逝世于畫(huà)架旁。血衣是王式廓以在華北地區(qū)參加土地于畫(huà)架旁。血衣是王式廓以在華北地區(qū)參加土地改革運(yùn)動(dòng)所積累的生活體驗(yàn)與素材為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的大改革運(yùn)動(dòng)所積累的生活體驗(yàn)與素材為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的大型素描（油畫(huà)稿），也是曾經(jīng)引起廣泛社會(huì)反響的杰型素描（油畫(huà)稿），也是曾經(jīng)引起廣泛社會(huì)反響的杰出革命歷史

45、畫(huà)。它以一位農(nóng)村婦女手持的血衣作為揭出革命歷史畫(huà)。它以一位農(nóng)村婦女手持的血衣作為揭示主題和畫(huà)面情節(jié)的中心，用一系列飽受封建剝削和示主題和畫(huà)面情節(jié)的中心，用一系列飽受封建剝削和摧殘的農(nóng)民形象體現(xiàn)了控訴斗爭(zhēng)激情，顯示了民主革摧殘的農(nóng)民形象體現(xiàn)了控訴斗爭(zhēng)激情，顯示了民主革命所帶來(lái)的翻天覆地的歷史變化和人民群眾當(dāng)家作主命所帶來(lái)的翻天覆地的歷史變化和人民群眾當(dāng)家作主的時(shí)代的到來(lái)。作品場(chǎng)面宏大、人物眾多，作者真實(shí)、的時(shí)代的到來(lái)。作品場(chǎng)面宏大、人物眾多，作者真實(shí)、生動(dòng)地刻畫(huà)了不同人物的性格特征和內(nèi)心世界，富有生動(dòng)地刻畫(huà)了不同人物的性格特征和內(nèi)心世界，富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。在中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史中，有過(guò)不少極強(qiáng)的藝

46、術(shù)感染力。在中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史中，有過(guò)不少反映農(nóng)村土地革命斗爭(zhēng)的優(yōu)秀作品，如著名版畫(huà)家古反映農(nóng)村土地革命斗爭(zhēng)的優(yōu)秀作品，如著名版畫(huà)家古元、彥涵等的許多版畫(huà)作品，而王式廓的血衣可元、彥涵等的許多版畫(huà)作品，而王式廓的血衣可以說(shuō)是同類(lèi)題材作品中最深刻、最成功的藝術(shù)典型。以說(shuō)是同類(lèi)題材作品中最深刻、最成功的藝術(shù)典型。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)血衣（素描，100150 1959年 中國(guó)革命博物館藏33采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世

47、界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)34采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物1、記錄功能、記錄功能：對(duì)人、社會(huì)的記錄，使我們可以了解：對(duì)人、社會(huì)的記錄，使我們可以了解到當(dāng)時(shí)人類(lèi)社會(huì)生活各方面的情景，如習(xí)俗、服裝到當(dāng)時(shí)人類(lèi)社會(huì)生活各方面的情景，如習(xí)俗、服裝、建筑、道德、政治等。建筑、道德、政治等。它是我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)各方面它是我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)各方面的最重要的形象依據(jù)。藝術(shù)家主動(dòng)的選擇和表現(xiàn)使我的最重要的形象依據(jù)。藝術(shù)家主動(dòng)的選擇和表現(xiàn)使我們可以

48、認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和藝術(shù)的思想與觀念。們可以認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和藝術(shù)的思想與觀念。表達(dá)功能表達(dá)功能：反映藝術(shù)家的思想情感，立場(chǎng)態(tài)度。：反映藝術(shù)家的思想情感，立場(chǎng)態(tài)度。審美功能審美功能：展示了藝術(shù)家的審美趣味與理想。：展示了藝術(shù)家的審美趣味與理想。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)1、記錄功能：對(duì)人、社會(huì)的記錄，使我們可以了解到當(dāng)時(shí)人類(lèi)社會(huì)35采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)貨郎圖（絹

49、本設(shè)色，貨郎圖（絹本設(shè)色，25.5厘米厘米70.4厘米，北京故宮博物院藏）李嵩（宋）厘米，北京故宮博物院藏）李嵩（宋）第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)貨郎圖（絹本設(shè)色36采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物李嵩是木工出身的畫(huà)家，在光宗、寧宗和理宗李嵩是木工出身的畫(huà)家，在光宗、寧宗和理宗初年為畫(huà)院待詔。他善用界尺作木屋畫(huà)，同時(shí)也是初年為畫(huà)院待詔。他善用界尺作木屋畫(huà)，同時(shí)也是一位山水、人物、花鳥(niǎo)兼能的畫(huà)家。貨郎圖體一位山水、人物、花鳥(niǎo)兼能的畫(huà)家。貨郎圖體現(xiàn)了李嵩人物畫(huà)的造詣。作品描繪了一位中年貨

50、郎現(xiàn)了李嵩人物畫(huà)的造詣。作品描繪了一位中年貨郎挑著挑著“貨郎擔(dān)貨郎擔(dān)”來(lái)到農(nóng)村時(shí)，眾多婦女兒童爭(zhēng)購(gòu)圍來(lái)到農(nóng)村時(shí)，眾多婦女兒童爭(zhēng)購(gòu)圍觀的熱鬧場(chǎng)面。貨郎擔(dān)上的小商品琳瑯滿目，品類(lèi)觀的熱鬧場(chǎng)面。貨郎擔(dān)上的小商品琳瑯滿目，品類(lèi)繁多，貨郎將有些商品作了分類(lèi)，標(biāo)有繁多，貨郎將有些商品作了分類(lèi)，標(biāo)有“誦仙經(jīng)誦仙經(jīng)”、“明風(fēng)水明風(fēng)水”、“三百件三百件”、“牛馬小兒牛馬小兒”、“便是便是山東米山東米”、“黃醋黃醋”等字樣。畫(huà)面上大大小小十二等字樣。畫(huà)面上大大小小十二個(gè)頑童，動(dòng)態(tài)表情各異，生動(dòng)有趣，布局疏密得體，個(gè)頑童，動(dòng)態(tài)表情各異，生動(dòng)有趣，布局疏密得體，在筆法的運(yùn)用上也恰到好處：畫(huà)柳樹(shù)野草和幾條家在筆法的運(yùn)用

51、上也恰到好處：畫(huà)柳樹(shù)野草和幾條家犬用筆細(xì)密而有變化；畫(huà)貨郎擔(dān)上的貨物用筆細(xì)勻；犬用筆細(xì)密而有變化；畫(huà)貨郎擔(dān)上的貨物用筆細(xì)勻；畫(huà)衣紋則略帶顫筆，轉(zhuǎn)折頓挫有致，表現(xiàn)了農(nóng)家衣畫(huà)衣紋則略帶顫筆，轉(zhuǎn)折頓挫有致，表現(xiàn)了農(nóng)家衣衫粗布的質(zhì)感。衫粗布的質(zhì)感。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)李嵩是木工出身的畫(huà)家，在光宗、寧宗和理宗初年為畫(huà)院待詔。37采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物2、社會(huì)干預(yù)、社會(huì)干預(yù) 它以真實(shí)、生動(dòng)而具有個(gè)性的藝術(shù)形它以真實(shí)、生動(dòng)而具有個(gè)性的藝術(shù)形象

52、直接作用于我們的視覺(jué)，并由這些形象象直接作用于我們的視覺(jué)，并由這些形象構(gòu)成的故事、情節(jié)或主題影響我們的價(jià)值構(gòu)成的故事、情節(jié)或主題影響我們的價(jià)值判斷，從而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和教育的作用。具有判斷，從而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和教育的作用。具有廣泛的社會(huì)意義。廣泛的社會(huì)意義。第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)38采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)石工（油畫(huà)，石工（油畫(huà)

53、，160厘米厘米259厘米，厘米，1849年，原藏德累斯頓國(guó)立美術(shù)館，已毀）庫(kù)爾貝（法國(guó)）年，原藏德累斯頓國(guó)立美術(shù)館，已毀）庫(kù)爾貝（法國(guó)）第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)石工（油畫(huà)，1639采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 在當(dāng)時(shí)以至后來(lái)的許多評(píng)論家和美術(shù)史家看來(lái)，庫(kù)爾貝（在當(dāng)時(shí)以至后來(lái)的許多評(píng)論家和美術(shù)史家看來(lái)，庫(kù)爾貝（Gustave Courbet，18191877）的革命是在題材上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)幾乎所有爭(zhēng)論都是圍繞題材問(wèn)）的革命是在題材上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)幾乎所有爭(zhēng)論都是圍繞題材問(wèn)題，而且?guī)鞝?/p>

54、貝的現(xiàn)實(shí)主義主張也是要求藝術(shù)家從所謂高雅的藝術(shù)主題回到題，而且?guī)鞝栘惖默F(xiàn)實(shí)主義主張也是要求藝術(shù)家從所謂高雅的藝術(shù)主題回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，描繪藝術(shù)家周?chē)纳?。因此他們認(rèn)為庫(kù)爾貝不過(guò)是一個(gè)以題材現(xiàn)實(shí)中來(lái)，描繪藝術(shù)家周?chē)纳?。因此他們認(rèn)為庫(kù)爾貝不過(guò)是一個(gè)以題材的嘩眾取寵來(lái)獲得名聲的機(jī)會(huì)主義畫(huà)家，這似乎是提出了一個(gè)問(wèn)題：藝術(shù)家的嘩眾取寵來(lái)獲得名聲的機(jī)會(huì)主義畫(huà)家，這似乎是提出了一個(gè)問(wèn)題：藝術(shù)家是以自己的機(jī)智來(lái)贏得觀眾的注意，還是以扎實(shí)的藝術(shù)創(chuàng)造來(lái)獲取應(yīng)有的歷是以自己的機(jī)智來(lái)贏得觀眾的注意，還是以扎實(shí)的藝術(shù)創(chuàng)造來(lái)獲取應(yīng)有的歷史地位？這個(gè)問(wèn)題始終圍繞著各個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家。尤其進(jìn)入現(xiàn)代以后，觀念史地位？這個(gè)問(wèn)題始

55、終圍繞著各個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家。尤其進(jìn)入現(xiàn)代以后，觀念與創(chuàng)作之間的關(guān)系已更加明確起來(lái)，現(xiàn)代藝術(shù)家在總結(jié)了歷史的經(jīng)驗(yàn)之后認(rèn)與創(chuàng)作之間的關(guān)系已更加明確起來(lái)，現(xiàn)代藝術(shù)家在總結(jié)了歷史的經(jīng)驗(yàn)之后認(rèn)識(shí)到，怎樣畫(huà)比畫(huà)什么更為重要。這也是庫(kù)爾貝帶來(lái)的影響之一。當(dāng)然這其識(shí)到，怎樣畫(huà)比畫(huà)什么更為重要。這也是庫(kù)爾貝帶來(lái)的影響之一。當(dāng)然這其中我們不能否認(rèn)機(jī)會(huì)主義和趕時(shí)髦的潮流畫(huà)家的投機(jī)行為，但我們卻不能把中我們不能否認(rèn)機(jī)會(huì)主義和趕時(shí)髦的潮流畫(huà)家的投機(jī)行為，但我們卻不能把庫(kù)爾貝看作一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，因?yàn)樗淖髌泛退枷氩粌H是對(duì)當(dāng)時(shí)藝術(shù)的反動(dòng)，庫(kù)爾貝看作一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，因?yàn)樗淖髌泛退枷氩粌H是對(duì)當(dāng)時(shí)藝術(shù)的反動(dòng)，而且在許多方面深深影

56、響了后人。而且在許多方面深深影響了后人。1849年完成的石工，是庫(kù)爾貝的重要代表作。在巨大畫(huà)面上，畫(huà)家年完成的石工，是庫(kù)爾貝的重要代表作。在巨大畫(huà)面上，畫(huà)家突出了兩個(gè)和真人一般大小的石工。一老一少，穿著粗布衣，腳登簡(jiǎn)陋的木突出了兩個(gè)和真人一般大小的石工。一老一少，穿著粗布衣，腳登簡(jiǎn)陋的木底鞋，正在路邊鑿打和搬運(yùn)石塊。這場(chǎng)景是庫(kù)爾貝在途中親見(jiàn)的一幕，石工底鞋，正在路邊鑿打和搬運(yùn)石塊。這場(chǎng)景是庫(kù)爾貝在途中親見(jiàn)的一幕，石工艱苦的勞動(dòng)使他震驚了，他決心去描繪他們。他把兩個(gè)石工請(qǐng)到自己的畫(huà)室，艱苦的勞動(dòng)使他震驚了，他決心去描繪他們。他把兩個(gè)石工請(qǐng)到自己的畫(huà)室，請(qǐng)他們做模特兒，自己又到現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)了一些寫(xiě)生稿。

57、為了強(qiáng)調(diào)這種野外修路工請(qǐng)他們做模特兒，自己又到現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)了一些寫(xiě)生稿。為了強(qiáng)調(diào)這種野外修路工的艱苦生活，除了在畫(huà)幅上猶如浮雕般立體地展現(xiàn)兩個(gè)形體高大的石工之外，的艱苦生活，除了在畫(huà)幅上猶如浮雕般立體地展現(xiàn)兩個(gè)形體高大的石工之外，還在背景處添畫(huà)了銅鍋等炊具，周?chē)鷦t是一片荒涼不堪的山坡。在炙人的烈還在背景處添畫(huà)了銅鍋等炊具，周?chē)鷦t是一片荒涼不堪的山坡。在炙人的烈日下，兩個(gè)石工就在道旁的溝邊勞動(dòng)。畫(huà)幅的上部是遮頂?shù)纳綅彛谟医巧饺障?，兩個(gè)石工就在道旁的溝邊勞動(dòng)。畫(huà)幅的上部是遮頂?shù)纳綅彛谟医巧狡碌暮竺?，僅透露出一角藍(lán)天。庫(kù)爾貝說(shuō)：坡的后面，僅透露出一角藍(lán)天。庫(kù)爾貝說(shuō)：“我每天散步時(shí)都看到這些人。我每天散

58、步時(shí)都看到這些人。而且，這個(gè)階級(jí)的人們往往就是這樣度過(guò)一生的。而且，這個(gè)階級(jí)的人們往往就是這樣度過(guò)一生的。”第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)40采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)具象藝術(shù)作品欣賞41采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切

59、口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)42采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)43采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界

60、走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)44采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)45采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)46采用PP管及配件：根

61、據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)47采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)48采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓

62、度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)49采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)50采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象

63、藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)51采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)52采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)53采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)

64、計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)54采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)55采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持

65、熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)56采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)57采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)

66、具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)58采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)59采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)60采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù) 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)61采用PP管及配件：根據(jù)給水設(shè)計(jì)圖配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切斷管材，邊剪邊旋轉(zhuǎn)，以保證切口面的圓度，保持熔接部位干凈無(wú)污物 第三課：如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界第三課：如實(shí)地再現(xiàn)