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1、第1單元走進科學(xué)校園尋校園尋“寶寶”看看 一一 看看讓我們從校園開頭讓我們從校園開頭我們的尋我們的尋“寶寶”之旅吧！之旅吧！聽聽 一一 聽聽 同學(xué)們，同學(xué)們，大家好，今日大家好，今日我們先來聽一我們先來聽一個小故事！個小故事！達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 達爾文誕生在英國，由于受家庭環(huán)境的影響，他從小就寵愛采集礦物、植物和昆蟲標本。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 達爾文常到海邊向人學(xué)習(xí)采集生物標本，對動物進展解剖、分類和作觀看記錄。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 19歲那年，達爾文被送到劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)，但他還是熱衷于自然科學(xué)的爭論。達爾文從一些朋友那兒學(xué)會了如何開掘并鑒定地質(zhì)礦物標本
2、等，為他將來從事自然科學(xué)的爭論打下了根底。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 22歲那年，達爾文以博物學(xué)者的身份登上“貝格爾”號遠航考察船，隨船進展為期五年的環(huán)球科學(xué)考察。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 每到一個地方，達爾文都要認真考察當?shù)氐膭游?、植物資源。很多實例引起了他的思考。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 在加拉帕戈斯群島上，達爾文覺察，這里不同島上的地雀各有其特點。這種現(xiàn)象使達爾文想到物種可能是在不斷變化著。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 各地的所見所聞，都說明隨著時間的推移，生物是在漸漸進化的。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 在南美洲，達爾文覺察了古犰狳的化石。它們與現(xiàn)代生活著
3、的犰狳特別相像，但又有所不同。這是否說明現(xiàn)代的動物是由古代的動物進展而來的呢？達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 達爾文急躁地收集資料和證據(jù)。他訪問過農(nóng)夫、種子供給店店主，家畜、家禽飼養(yǎng)人。達爾文親自飼養(yǎng)家鴿，觀看家鴿在人工飼養(yǎng)下所產(chǎn)生的變異。達爾文尋達爾文尋“寶寶”活動活動 經(jīng)過大量的觀看和爭論，達爾文提出了自然選擇學(xué)說，并于1859年出版了物種起源這部巨著。達爾文的進化論被恩格斯贊譽為19世紀自然科學(xué)的三大覺察之一。想一想、說一說想一想、說一說1.1.達爾文每到一個地方，他都做了些什么？你們達爾文每到一個地方，他都做了些什么？你們 認為他做的對他的覺察有幫助嗎？認為他做的對他的覺察有幫助嗎？
4、2.2.假設(shè)達爾文不對他的標本進展整理、分析，他假設(shè)達爾文不對他的標本進展整理、分析，他會得到物種起源的覺察嗎？會得到物種起源的覺察嗎？3.3.假設(shè)達爾文說人是由猴子進化來的，但又拿不假設(shè)達爾文說人是由猴子進化來的，但又拿不出證據(jù)，人們會信任他的話嗎？出證據(jù)，人們會信任他的話嗎？4.4.通過閱讀達爾文的故事，你得到了哪些啟發(fā)？通過閱讀達爾文的故事，你得到了哪些啟發(fā)？爭論并答復(fù)以下問題：爭論并答復(fù)以下問題：小小 結(jié)結(jié)達爾文的尋寶方法：達爾文的尋寶方法：認認 真真觀觀 察察整整 理理資資 料料了了 解解記記 錄錄采采 集集標標 本本整整 合合著著 書書分分 析析研研 究究拓展信息：生疏達爾文拓展信
5、息：生疏達爾文達爾文簡介達爾文簡介達爾文與達爾文與物種起源物種起源文學(xué)巨著文學(xué)巨著尋尋“寶寶”實實 踐踐尋尋“寶寶”清單清單兩片有洞的樹葉兩片有洞的樹葉一塊小石頭一塊小石頭 一只小動物一只小動物：灰蝶：灰蝶一只小動物一只小動物：蝸牛：蝸牛尋尋“寶寶”清單清單為什么在你的眼里它是為什么在你的眼里它是“珍寶珍寶”？尋尋“寶寶”清單清單幾種不同植物的莖幾種不同植物的莖 塊莖塊莖-菊芋菊芋根狀莖根狀莖-黃精黃精鱗莖鱗莖-洋蔥洋蔥攀攀援援莖莖-爬爬山山虎虎球球莖莖-茴茴香香活動要求和留意事項活動要求和留意事項 G留意安全留意安全G 不攀爬樹木，不到危急的地方去，不離隊。不攀爬樹木，不到危急的地方去，不離隊。G準時記錄準時記錄G 記錄被覺察記錄被覺察“珍寶珍寶”的名稱，覺察的時間、的名稱，覺察的時間、地點以及四周的環(huán)境，還要記錄活動過程中地點以及四周的環(huán)境，還要記錄活動過程中的其他問題。的其他問題。G疼惜花草樹木，不多采，不損害小動物。疼惜花草樹木，不多采，不損害小動物。
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