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1、第一單元第二課暖流 暖 流課文導(dǎo)入 1994年年底,國家主席江澤民。來到南開大學看望師生員工。 自主學習小提示1、自讀課文,將字音讀準,句子讀通順;2、再讀課文,聯(lián)系上下文理解課文中詞語的意思;3、三讀課文,想想課文講了什么內(nèi)容。 鶩孤 鶩w字詞積累 暖流 視察 和藹 涌動 致意 閱覽 沉浸 強調(diào) 宮闕 嬋娟 佩服 蘇軾 瓊樓玉宇 情不自禁 抑揚頓挫 悲歡離合 視 察 觀 察 考 查(1)要提高學作水平,仔細( )是必不可少的。 (2)外商來到我們這里( )投資環(huán)境。(3)張總經(jīng)常到前線( )工作。 陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù)(1)上課鈴響了,同學們( )走進教室。(2)王明同學( )3年被評為“優(yōu)秀學
2、生”。(3)戰(zhàn)斗打得異常激烈,已經(jīng)( )了3天3夜。 觀察視察考察陸續(xù)連續(xù) 持續(xù) 抑揚頓挫:抑,向下按,壓制;揚,升高; 頓,停頓;挫,轉(zhuǎn)折。文中指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 興致勃勃:形容興趣很濃厚,情緒很高。 滿面春風:形容和藹愉快的面容。 瓊樓玉宇:瓊:美玉,泛指精美的東西,華麗的房屋。文中是指月中宮殿。 古典文學:古代優(yōu)秀的、典范的文學作品。也泛指古代的文學作品。 第一段(1) 寫江主席來到南開大學看望師生員工。 第二段(2-6)江主席和他們親切交談并和他們一起背誦古代優(yōu)秀文學作品,反映了江主席對中國古典文學的熱愛,表達了他對青年的關(guān)懷。 第三段(7)寫同學們發(fā)自內(nèi)心的對主席的欽佩。課文
3、講解 生字積累 江主席和王輝等師生親切交談。課文講解 南開大學師生員工:興奮 喜悅江主席:平易近人 關(guān)心青年 對古典文學十分熱愛課文講解 1、江主席對王輝他們進行了一次并不算容易的“考試”,結(jié)果沒難得住同學們。我想,他反而會感到很欣慰,因為只有江山代代有人才出,祖國才會有希望嘛!所以,我認為江主席的心里也會涌動一股暖流。2、江主席是國家的領(lǐng)導(dǎo)人,卻沒有半點架子,對待大家和藹可親,知識又是那么淵博。我讀完課文后,心里也覺得暖洋洋的。 課文講解 認真閱讀課文,邊讀邊思考。你從哪些詞語或課文中的哪些地方,感受到江主席對年輕人關(guān)懷備至,平易近人、對古典文學十分熱愛。課文講解 1、1994年年底,寒冬里
4、的南開大學涌動著一股暖流。在天津視察工作的國家主席江澤民,來到南開大學看望師生員工。江主席對年輕人的關(guān)懷備至課文講解 2、校圖書館二樓閱覽室,是同學們常常來看書的地方。這一天,王輝早早地來了,他怎么也沒有想到幾十分鐘以后,會接受江主席對他的“考試”。 3、江主席來了!他滿面春風,向同學們致意。同學們一齊起立鼓掌,熱烈歡迎江主席的到來。江主席平易近人課文講解 4、江主席走到王輝身邊,和藹地問:“你在看什么書呀?”王輝說:“中國古代文學史?!苯飨闹踺x的肩讓他坐下,對他說,中國有許多優(yōu)秀文學作品,唐詩、宋詞、元曲都非常好。江主席問王輝:“唐詩三百首和古文觀止都讀過嗎?”王輝說:“這是我們必讀的
5、書?!苯飨謫枺骸澳鼙痴b一些嗎?”王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦,但又怕江主席當面指定內(nèi)容讓他背,就告訴江主席:“我都熟讀了?!苯飨瘡娬{(diào)說:“優(yōu)秀的文學作品應(yīng)該熟讀,重要的地方還應(yīng)該背下來?!闭f著,便興致勃勃地背起了王勃的滕王閣序。他背得抑揚頓挫,當背到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”時,大家情不自禁地鼓起掌來。江主席平易近人,對古典文學十分熱愛課文講解 接著,江主席又背起蘇軾的水調(diào)歌頭中秋:“明月幾時有,把酒問青天?!彼鋈煌A讼聛恚屚踺x接著背。王輝大聲背道:“不知天上宮闕,今夕是何年。”旁邊一位同學接下去:“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒?!蓖踺x又接著背:“起
6、舞弄清影,何似在人間”許多同學都跟著一起背起來:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”到了最后,江主席也很有興致地參加了進來:“但愿人長久,千里共嬋娟!”大家背完了,江主席高興地說:“不錯,不錯。” 江主席對古典文學的熱愛課文講解 本課中的“暖流”是什么意思呢? “暖流”是指天氣情況嗎?課文講解 江主席對師生的關(guān)心、對年輕人的關(guān)懷,對古典文學的熱愛,使大家產(chǎn)生了激動、興奮、喜悅的情緒。 “暖流”從字典中了解有兩個義項:一個是本意指一種自然現(xiàn)象;一個是比喻義,比喻心中的溫暖的感覺。課文講解 1、小練筆:寫一段話,通過對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)這個人物的特點。2、抄寫下面的句子。1) 秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛。2) 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。3) 但愿人長久,千里共嬋娟。布置作業(yè)