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1、粵教科技版 小學科學 四年級上冊第四單元 簡單電路第20課 電路的研究粵教科技版 小學科學 四年級上冊第四單元 簡單電路第20課 1能讓兩個小燈泡同時發(fā)光嗎？這個燈籠里的兩個燈泡是怎么連起來的？能讓兩個小燈泡同時發(fā)光嗎？這個燈籠里的兩個燈2新粵教版四年級科學上冊42電路的研究課件3討論如何連接電路讓兩個燈泡同時亮起來？討論如何連接電路讓兩個燈泡同時亮起來？4記錄記錄5實驗：讓兩個燈泡同時亮起來材料：電池、導線、兩個燈泡。任務：按實驗設計圖進行電路的連接。要求：檢驗兩個燈泡能否同時發(fā)光。實驗：讓兩個燈泡同時亮起來材料：電池、導線、兩個燈泡。6分享與交流分享與交流7分享與交流分享與交流8我的發(fā)現(xiàn)要
2、讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路中。我的發(fā)現(xiàn)要讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路9新粵教版四年級科學上冊42電路的研究課件10電流的流動用箭頭標示電流是怎樣流動的。電流的流動用箭頭標示電流是怎樣流動的。11電流的流動用箭頭標示電流是怎樣流動的。電流只有形成一個閉合回路電流的流動用箭頭標示電流是怎樣流動的。電流只有形成一個閉合回12電流的流動用箭頭標示電流是怎樣流動的。電流只有形成兩個閉合回路電流的流動用箭頭標示電流是怎樣流動的。電流只有形成兩個閉合回13活動：取下其中一個燈泡當兩個燈泡同時發(fā)光時，從電路中取下其中一個燈泡，觀察另一個是否還會發(fā)光？說說你的看法和
3、依據(jù)。活動：取下其中一個燈泡當兩個燈泡同時發(fā)光時，從電路中取下其中14另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎？為什么？另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另15取下串聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標示電流是怎樣流動的。取下串聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標示電流是怎樣流動的。16另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎？為什么？另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另17取下并聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標示電流是怎樣流動的。取下并聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標示電流是怎樣流動的。18實踐活動實踐活動19自制“數(shù)學游戲機”在硬紙板的背面應該怎樣連接線路，才能讓“數(shù)學游戲機”正常使用？自制“數(shù)學游戲機”在硬紙板的背面應該怎樣連接20
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