2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6《形象統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表教案 (新版)冀教版

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2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6《形象統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表教案 (新版)冀教版_第1頁(yè)
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《2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6《形象統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表教案 (新版)冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6《形象統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表教案 (新版)冀教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表》 教學(xué)內(nèi)容: 課本51—52頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1.初步滲透統(tǒng)計(jì)的思想及方法,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣酌情境和游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3.提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)協(xié)作精神。 教學(xué)重難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題. 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)樹葉嗎?我們的課本里也收集了一些美麗的樹葉,我們一起欣賞欣賞。 二、新課教學(xué) 1.教學(xué)統(tǒng)計(jì)圖。 師:(用實(shí)物投影儀出示賞菊?qǐng)D)同學(xué)們,大家現(xiàn)在看到的就是樹葉的統(tǒng)計(jì)圖,像這樣將各種樹葉分類

2、排列,而且每一列一列的上下左右都對(duì)齊,這就是統(tǒng)計(jì)圖。 從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息? 生1:我知道了紅色葉子最多。 生2:我知道了樹葉和樹葉一樣多。 …… 2.從統(tǒng)計(jì)圖引出統(tǒng)計(jì)表。 師:同學(xué)們獲得的信息可真多。根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,老師設(shè)計(jì)了一張表格,這就是統(tǒng)計(jì)表。同學(xué)們會(huì)填寫嗎? (1)讓學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。 (2)全班反饋。 (3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表提數(shù)學(xué)問(wèn)題。 (讓學(xué)生小組內(nèi)提不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,可在小組內(nèi)自行解決。) 3.鞏固練習(xí)。 課本52頁(yè)練一練第1題。 師:同學(xué)

3、們,你們看這兒有我們學(xué)過(guò)的哪些圖形? 生:有長(zhǎng)方形、三角形、正方形和圓形。 師:說(shuō)得真好。現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們用你們喜歡的方式來(lái)完成統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)各種圖形的個(gè)數(shù)完成統(tǒng)計(jì)表。 (學(xué)生獨(dú)立完成,后反饋。) 三、課堂延伸 1.出示表格:我的筆盒。 我的筆盒 鉛筆 橡皮 卷筆刀 尺子 (每位同學(xué)都有一張“我的筆盒”的統(tǒng)計(jì)表。) 師:同學(xué)們,這是一張統(tǒng)計(jì)表,你會(huì)填寫嗎?請(qǐng)你看看自己的筆盒,數(shù)一數(shù),再填寫。(要求每個(gè)同學(xué)各自根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫表格) 2.活動(dòng)的交流反饋。 師:請(qǐng)同學(xué)們拿著自己的鉛筆盒統(tǒng)計(jì)表,在小組中說(shuō)一說(shuō)自己的筆盒里各種文具的數(shù)量。(教師可以給交流好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗) 四、作業(yè) 課本52頁(yè),練一練第2題。 五、總結(jié) 師:同學(xué)們,今天這節(jié)課,你有哪些收獲? 2

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